Alumnos de primaria consolidan Pinyin
“Repasar y consolidar el Pinyin chino” es un requisito del programa de estudios de enseñanza de chino de la escuela primaria para las clases de graduación. Para consolidar y repasar el Pinyin chino que he aprendido, tengo las siguientes experiencias durante mi enseñanza a largo plazo en las clases de graduación de chino de la escuela primaria:
Primero, debemos prestar atención a la revisión del Pinyin chino. en la enseñanza.
Después de una lectura intensiva del pinyin chino en los grados inferiores, olvidarlo será grave en los grados superiores. Los estudiantes no pueden distinguir entre las vocales antes y después, la entonación es inexacta y no pueden calificar la pronunciación correctamente, lo que dificulta la mejora de los puntajes de las pruebas y tiene un cierto impacto en los estudiantes que hablan mandarín correcto y fluido. En respuesta a la situación anterior, en la enseñanza diaria del chino se debe prestar atención a la consolidación del Pinyin chino. El autor recopiló información relevante. Primero, eduque a los estudiantes sobre el papel del Pinyin chino y déjeles entender que el Pinyin chino es una herramienta para aprender chino, una muleta para la alfabetización y una regla para la pronunciación, a la que se debe prestar especial atención. Necesitamos clasificar la tabla pinyin china en un todo según consonantes iniciales, finales y sílabas, escribirla con un pincel y publicarla en el aula para que los estudiantes puedan recordar el pinyin sin darse cuenta.
Además, la educación debe realizarse basándose en los problemas reales de los estudiantes al utilizar el Pinyin chino. Por ejemplo, "brillante" y "brillante" se pronuncian como "成", y se pide a los estudiantes que busquen en el diccionario para descubrir que la palabra se pronuncia como zēng; otro ejemplo es "yun", que significa "oculto". La mayoría de los estudiantes lo leen en chino y tienen que buscarlo en un diccionario para saber la pronunciación de la palabra. Los estudiantes reciben una educación profunda a través de la experiencia personal y saben que no pueden reconocer sólo la mitad de las palabras.
La comprensión correcta sólo es beneficiosa si se pone en práctica. Para solucionar el problema del olvido del pinyin chino, debemos partir de la situación real de los estudiantes, descubrir los problemas existentes, hacer esfuerzos incansables y revisarlos bien.
1. Dominar la pronunciación precisa
Las escuelas primarias rurales, especialmente en las zonas rurales remotas del noroeste, suelen comunicarse en dialectos y sólo utilizan el mandarín en clase, y no todos. En el dialecto de Qinghai, las vocales nasales anteriores y posteriores no son claras y se pronuncian como vocales nasales anteriores o vocales nasales posteriores. Por ejemplo, los estudiantes de "Spring Breeze" y "Charge" no pueden estudiar, por lo que se les debe enseñar los conceptos básicos de la pronunciación y comprenderlos lentamente, para que se sorprendan y pronuncien mal las palabras accidentalmente.
2. Estándares de escritura maestra
Existen reglas estrictas para escribir Pinyin chino. Sin embargo, algunos estudiantes garabatean al azar, lo que afecta el reconocimiento y la lectura del pinyin chino y afecta el sentimiento estético. Para cambiar esta situación, el autor primero dibujó cuatro líneas y tres cuadrados en el papel, escribió el pinyin de acuerdo con las regulaciones y lo pegó en la pared para que los estudiantes lo vieran. También instruye a los estudiantes sobre cómo distinguir la cabeza, el cuerpo y la cola de las letras y cómo no escribir cada letra tan grande. Como soy un estudiante de último año, lo acepto relativamente rápido.
3. Dominar la lectura y escritura del alfabeto
Memorizar el alfabeto puede mejorar la velocidad de consulta en el diccionario. A menudo, cuando los estudiantes no están seguros de la pronunciación, la forma y el significado de una palabra, se les pide que la busquen en el diccionario. En este momento, algunas personas levantaron la cabeza rápidamente y otras levantaron la cabeza lentamente, permitiendo que los estudiantes que levantaron la cabeza rápidamente expresaran sus opiniones. Originalmente, como podían recordar claramente el orden alfabético, fue directamente al texto del diccionario para buscar la palabra por pronunciación, sin buscar la secuencia fonética. Rápidamente encontró la palabra, lo cual fue muy inspirador para los estudiantes que buscaban. despacio. Tras una formación continua, los alumnos lo han aprendido.
4. Dominio y práctica repetidos
La consolidación del Pinyin chino requiere un dominio y práctica repetidos, de modo que abarque todo el proceso de enseñanza del chino. Al organizar avances y nuevos textos de enseñanza, los estudiantes deben reconocer nuevas palabras de acuerdo con las reglas del Pinyin chino, y deben pronunciarlas estrictamente de acuerdo con el Pinyin. Al organizar a los estudiantes para que copien palabras, se les exige que escriban pinyin. Pinyin aparece en los ejercicios y exámenes diarios.
En resumen, el conocimiento del pinyin chino es muy profundo y no es fácil aprenderlo bien. Pinyin juega un papel importante en el aprendizaje del chino y de los caracteres chinos. Lo primero que los estudiantes organizan en su educación inicial es el pinyin chino, y lo primero que necesitan aprender cuando ingresan a la escuela es el pinyin chino, que usarán durante toda su vida. Por lo tanto, como profesor principiante, si desea sentar una buena base para los estudiantes y consolidar la base del pinyin chino, debe prestarle atención.