Clase de escucha de escuela primaria

? 65438 El 6 de febrero, entré temprano a la escuela primaria experimental, escuché atentamente dos clases y escuché los inolvidables comentarios del maestro Yu Yingchao. Me quedé profundamente impresionado. Pensé que el maestro estaba bien informado y sería elogiado por su elegante actitud docente. Inesperadamente, se señalaron muchas deficiencias. Aunque no fui yo quien recibió los comentarios, sentado entre el público, sentí que mi estilo de enseñanza también se había visto muy afectado. Estoy dispuesto a aceptar críticas de los demás. ¡Solo cuando te golpeen podrás motivarte, pensar en cambios y mejorar durante la transformación!

"Estudiar solo sin amigos es ignorante" suele ir más allá de la primera línea de la enseñanza, y la escuela también organizará actividades de enseñanza e investigación y preparación colectiva de lecciones, pero con orientación y comentarios de alto nivel, el la dirección del progreso será clara. El maestro Yu señaló que el concepto de enseñanza de una buena clase debe ser: ideas de enseñanza claras, resaltando las actividades prácticas de los estudiantes; formulando preguntas esenciales para demostrar las habilidades importantes del maestro y el conocimiento integral de las habilidades lingüísticas acumuladas por los estudiantes; mostrar y utilizar textos completos; centrarse en actividades activas para demostrar la filosofía de enseñanza del maestro, el lenguaje está lleno de belleza y demostrar la calidad literaria del maestro; El maestro Yu enfatizó que al hacer preguntas en las actividades de enseñanza en el aula, debemos centrarnos en los temas principales, centrarnos en el centro y explorar profundamente el significado del texto. Permitir que los estudiantes estudien en torno a los temas principales y apreciar cuidadosamente la belleza del lenguaje a través de anotaciones. Y preste atención al problema de acumulación en lugar de fragmentación. Es fácil interrumpir las actividades del grupo y provocar pérdida de tiempo. El profesor Yu utilizó un lenguaje riguroso para señalar la dirección de la enseñanza del chino, realizó una revisión detallada del proceso de aula de los dos profesores y proporcionó dos métodos de enseñanza innovadores para cada clase. Precisamente porque a menudo profundiza en el texto, continúa acumulando riqueza e innovando. A partir de sus exámenes en el aula, me di cuenta de que permitir que los estudiantes lean en voz alta es la esencia de la enseñanza del chino. Mientras leía en voz alta, sentí la belleza de las capas, oraciones, imágenes, retórica y habilidades de escritura. Apreciar la belleza de las oraciones y palabras mientras leen en voz alta; acumular recitación mientras leen en voz alta, lo que permite a los estudiantes tener reservas de conocimientos de chino más profundas durante el aprendizaje, sentando las bases para un mayor aprendizaje en el futuro. En términos de aprendizaje, se debe cuidar de todos los estudiantes, en lugar de las habituales "preguntas y respuestas" entre profesores y estudiantes. Sólo cuidando de todos los estudiantes se puede mejorar el dominio general del idioma.

? Con los logros y reflexiones, continuaré trabajando duro en el futuro, comunicándome más con mis colegas, esforzándome con valentía, usando mis propios conocimientos y habilidades para capacitar a los estudiantes y aprendiendo unos de otros en la enseñanza para mejorar juntos.