¿Cuáles son los términos de evaluación comunes utilizados en inglés en la escuela primaria?

1. Esta clase es muy significativa e inspiradora. En general, profesores y estudiantes han hecho un buen trabajo en términos de perspectiva mental, atmósfera de aprendizaje, proceso en el aula, implementación de objetivos, formación de base dual y penetración de la educación moral. Permítanme hablar brevemente sobre mi experiencia al escuchar la clase. Hay elogios y críticas. Por favor corríjame si me equivoco.

2. La introducción de una combinación perfecta de conocimiento, pensamiento y arte inevitablemente resonará en los estudiantes y establecerá un tono perfecto para el progreso fluido de toda la clase. La introducción de esta lección es muy novedosa, interesante e inspiradora, y de repente se despierta el deseo de aprender de los estudiantes.

3. Los objetivos docentes son el punto de partida y el destino de la enseñanza, y su correcta formulación e implementación son los principales criterios para medir la calidad de una clase. Es una pena que esta clase no tenga objetivos claros (o los objetivos no sean razonables o no sean válidos).

4. El nuevo concepto curricular cree que los estudiantes son el mayor recurso para la enseñanza en el aula. Cada grupo puede llevar a cabo una división del trabajo y una cooperación científica y razonable. Los miembros del grupo están dispuestos a escuchar las opiniones de otras personas, expresar sus propias opiniones libremente y resolver problemas juntos cuando encuentren dificultades. Todo esto se hizo bien, pero las revisiones no tuvieron seguimiento y los puntos extra no se respetaron.

5. Un cierto vínculo crea una situación, guía a los estudiantes a la experiencia en la investigación y explora en la experiencia, lo que aumenta en gran medida el interés de los estudiantes, satisface la curiosidad de los estudiantes y activa el deseo de expresión de los estudiantes. ¡Esto es lo más destacado de esta clase!