La parte más difícil de las matemáticas de la escuela primaria

Los problemas más difíciles de matemáticas de la escuela primaria incluyen gráficas de expansión de cubos, problemas de suma y diferencia y problemas de jaulas de pollos y conejos.

Las matemáticas de la escuela primaria enseñan a los niños una serie de conocimientos sobre números, cuatro operaciones aritméticas, gráficos y fórmulas de cálculo de longitud, conversiones de unidades, etc. a través de libros de texto, sentando una buena base matemática para los cálculos de la escuela secundaria y la vida diaria. . El educador holandés Freden Knoll dijo: "Las matemáticas provienen de la realidad, deben estar arraigadas en la realidad y aplicarse a la realidad".

De hecho, las matemáticas modernas requieren que observemos el mundo desde una perspectiva matemática y utilicemos las matemáticas para Lenguaje para explicar el mundo. Desde la perspectiva de la psicología del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de primaria, el proceso de aprendizaje de los estudiantes no es un proceso de absorción pasiva, sino un proceso de reconstrucción basado en el conocimiento y la experiencia existentes.

Así que aprender haciendo y aprender jugando hará que los niños sean más activos en el aprendizaje. Desde la perspectiva de nuestros objetivos educativos, mientras impartimos conocimientos, también debemos centrarnos en cultivar las capacidades integrales de observación, análisis y aplicación de los estudiantes.

Relación cuantitativa

1. Número de copias × número de copias = número total de copias ÷ número de copias = número total de copias ÷ número de copias = número de copias.

2. 1 múltiple × múltiple = múltiple ÷ 1 múltiple = múltiple ÷ múltiple = 1 múltiple.

3. Velocidad × tiempo = distancia ÷ velocidad = tiempo ÷ distancia ÷ tiempo = velocidad.

4. Precio unitario × cantidad = precio total ÷ precio unitario = cantidad total ÷ cantidad = precio unitario.

5. Eficiencia en el trabajo × tiempo de trabajo = carga de trabajo total ÷ eficiencia en el trabajo = tiempo de trabajo ÷ carga de trabajo total ÷ tiempo de trabajo = eficiencia en el trabajo.

6. Apéndice Apéndice = suma - un sumando = otro sumando.

7. Restar - Restar = Diferencia Restar - Diferencia = Restar Diferencia Restar = Restar.

8. Factor × factor = producto producto ÷ un factor = otro factor.

9. Divisor/Divisor = Cociente Dividendo/Cociente = Divisor Cociente × Divisor = Divisor.