Contenidos de la educación sobre seguridad en la educación moral de la escuela primaria [La educación ideológica y moral, el alma de la educación moral de la escuela primaria]
Palabras clave: Ideología y moralidad; el alma de la educación moral; estándares curriculares
Número de clasificación de la biblioteca china: G622 Código de identificación del documento: A Número de documento: 1002-7661 (2012) 17- 126-01.
Desde la antigüedad, la sociedad humana ha sufrido enormes cambios. Sin embargo, estos cambios son un arma de doble filo. Si bien las personas obtienen más alegría y felicidad, también están perdiendo cada vez más el valor de la vida misma en el proceso de buscar el significado de la vida. Especialmente recientemente, en los periódicos han aparecido con frecuencia noticias sobre el suicidio de estudiantes de primaria y secundaria. En particular, los estudiantes universitarios que están a punto de encontrar un trabajo y los estudiantes que están a punto de tomar el examen de ingreso a la universidad a menudo se suicidan bajo la presión del empleo y del examen de ingreso a la universidad. Causó enormes repercusiones en la sociedad. El incidente de Zhou no hará que los educadores reflexionen sobre la educación: ¿ha ignorado nuestra educación su propio punto de partida lógico? ¿Nuestra educación debe ser educación ideológica y moral? Por tanto, la educación "ideológica y moral" de los estudiantes se ha convertido en un tema destacado digno de discusión.
Primero, en la educación "ideológica y moral", el cultivo de la conciencia de los estudiantes
1. El conocimiento, la emoción, la voluntad y la acción de la educación del razonamiento son los cuatro niveles importantes de la moral. educación", el "conocimiento" es el más básico. Cualquier tipo de fenómeno moral puede internalizarse en emociones y pensamientos y externalizarse en conductas y hábitos sólo cuando los estudiantes tienen una comprensión correcta del mismo. Por lo tanto, cuando se requiere que los estudiantes tengan un hábito de comportamiento, se les debe explicar de una manera intuitiva y vívida para que puedan tener una comprensión perceptiva.
2. El poder de la educación modelo a seguir es infinito. Especialmente los estudiantes de primaria, son buenos imitando y dando ejemplo a los estudiantes, lo cual es una forma eficaz de formación sobre el código de conducta. De acuerdo con esta característica, los maestros a menudo cuentan a los estudiantes historias sobre celebridades, como "Mao Zedong respeta a los maestros" y "Lei Feng escucha películas" para dar buenos ejemplos a los estudiantes, dándoles así un ejemplo y dejando una profunda impresión en los estudiantes.
En segundo lugar, utilizar "ideología y moralidad" para penetrar en la educación para la vida.
Como todos sabemos, los profesores y los estudiantes son personas con vidas dinámicas. Los textos, como portadores culturales, registran los saltos de la vida. , y nosotros, la educación ideológica y moral encarna la percepción de la vida, expresa sentimientos sinceros y muestra la singularidad e irremplazabilidad de la vida, lo que hace que la penetración de la educación para la vida en las clases ideológicas y morales sea única
La recién promulgada. Los "Estándares ideológicos y morales del plan de estudios" también enfatizan la necesidad de prestar atención al desarrollo humano y al crecimiento de la vida de los estudiantes. Específicamente, la educación ideológica y moral debe comenzar con la comprensión y el valor de la vida, y luego respetar y venerar la vida. los estudiantes deben disfrutar y experimentar verdaderamente la vida en la educación ideológica y moral, se les debe dar cierto derecho a tomar decisiones independientes; se les deben dar algunas oportunidades para comprenderlas por sí mismos; se le deben dar algunos problemas para que los resuelva por sí mismo; darle a los estudiantes algunas condiciones para que creen por sí mismos. Al infiltrar la educación para la vida en las clases ideológicas y morales, los estudiantes pueden afirmarse, soportar las dificultades, trascenderse, integrarse en la sociedad. disfrutar verdaderamente de la vida.
En tercer lugar, crear una buena atmósfera moral para los estudiantes
Establecer una nueva relación maestro-alumno es la base para establecer una buena atmósfera de educación moral solo acercándose a. el maestro puede confiar en el maestro y establecer una nueva relación maestro-alumno. Es la base para establecer una buena atmósfera de educación moral. Los maestros deben tener más comprensión, tolerancia y amor por los estudiantes. sea el amor meticuloso del maestro por los estudiantes. Sólo los maestros que realmente se preocupan por los estudiantes respetarán verdaderamente a los estudiantes y serán buenos socios y "guías" al llevar a cabo actividades de educación moral cuando los estudiantes cometan errores, no criticarán ciegamente, sino que serán tolerantes. Comprensivo y útil en las actividades de educación moral, los maestros y los estudiantes ya no son una única relación maestro-alumno. Los maestros pueden hacer preguntas a los estudiantes, los estudiantes también pueden hacer preguntas a los maestros y los estudiantes pueden comunicarse entre sí.
Los profesores también pueden ser miembros de uno de los grupos más grandes, en igualdad de condiciones con los demás miembros. Esta comunicación multidireccional hace que la relación entre profesores y alumnos sea más estrecha.
Los profesores pueden utilizar los lugares públicos de la clase para transmitir a los estudiantes las expectativas de la clase en su conjunto. Espero que puedan convertirse en un grupo unido, fuerte y progresista, dar el ejemplo y tratarse a sí mismos como uno de ellos en todas partes, para que los estudiantes puedan sentir el cuidado del maestro por ellos. Por ejemplo, en la reunión de clase, el maestro dijo: "Nuestra clase es una familia cálida. Cada miembro de esta familia es un hermano y una hermana, y todos los presentes deben ser considerados como miembros de esta familia. Estas palabras despertaron a los estudiantes". ' atención. La resonancia emocional despertó su amor por el colectivo en sus corazones.
En cuarto lugar, la combinación de “ideología y moralidad” con la práctica extracurricular.
Desde la implementación del nuevo plan de estudios, pocos equipos han llevado a cabo diversos métodos, como pruebas ocultas y cuestionarios para realizar Realizamos capacitaciones entre los miembros del equipo y realizamos una serie de investigaciones y estudios. Las investigaciones han descubierto que, aunque los niños contemporáneos tienen una fuerte conciencia de sí mismos, generalmente carecen de sentido de responsabilidad, exigen demasiado a los demás y pagan muy poco a los demás. Como todos sabemos, el sentido de responsabilidad es una cualidad básica esencial para los niños del nuevo siglo. Cultivar el sentido de responsabilidad debería ser una tarea importante de la educación de los Jóvenes Pioneros. Por lo tanto, estamos decididos a cultivar un buen sentido de responsabilidad en los niños mediante la implementación de la educación experiencial. La colección de ensayos se basa en la relación entre las personas, las personas y la naturaleza, las personas y la sociedad, y las personas y ellos mismos, con los temas "Amo a mi familia", "gansos volando juntos" y "acercándose a la sociedad", enfocándose en cultivar el sentido de autorresponsabilidad de los miembros del equipo, el sentido de responsabilidad colectiva, la responsabilidad familiar y la responsabilidad social.
En resumen, la enseñanza ideológica y moral es un proceso de formación de mentes hermosas y de cultivo de una personalidad sólida y una psicología saludable de los estudiantes. Como docente ideológico y moral, debemos comprender plenamente la importancia de fortalecer la salud mental e implementarla concienzudamente en nuestro proceso de enseñanza. Los profesores deben atreverse a explorar y practicar. Mientras los maestros estén llenos de amor y sinceridad, la enseñanza ideológica y moral combinará la educación moral y la educación en salud mental de manera más orgánica y cercana, cultivará la actitud positiva de los estudiantes hacia la vida y cultivará buenos hábitos de comportamiento y una personalidad saludable en los estudiantes.