La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cuál es la diferencia entre educación infantil y primaria?

¿Cuál es la diferencia entre educación infantil y primaria?

La guardería y la escuela primaria son dos etapas educativas interconectadas. La naturaleza educativa, el plan de estudios y los métodos de enseñanza de los jardines de infancia y las escuelas primarias son diferentes.

1. La educación infantil es educación no obligatoria y la escuela primaria es educación obligatoria. La educación obligatoria tiene las características de "obligatoria" y "universal", es decir, es obligación de las escuelas, los padres y la sociedad permitir que todos los niños en edad escolar reciban la educación obligatoria. Por lo tanto, los padres deben enviar a sus hijos en edad escolar a la escuela para recibir educación primaria.

2. El jardín de infancia presta la misma atención a la educación y la escuela primaria presta la misma atención a la enseñanza.

El jardín de infantes no solo debe brindar a los niños una educación de iluminación integral y armoniosa, sino también brindarles cuidado y crianza en la vida. Las escuelas primarias deben llevar a cabo una educación integral y sostenible decidida y planificada en materia de moralidad, inteligencia y educación física de acuerdo con ciertos objetivos de formación y estándares curriculares. Cada curso tiene objetivos y requisitos de enseñanza claros y específicos. También se presta especial atención a los intereses de aprendizaje, la curiosidad, la sed de conocimiento y la formación de un buen comportamiento moral y hábitos de estudio de los estudiantes.

3. El plan de estudios de jardín de infantes es integral, integra orgánicamente contenidos de diversos campos y los presenta de manera temática. El plan de estudios de la escuela primaria se divide principalmente en materias, como chino, inglés, matemáticas, naturaleza, aptitud física, canto, arte, etc. , así como diversas actividades de interés y actividades de consulta.

4. Los jardines de infancia se centran en los juegos, centrándose en permitir que los niños aprendan a través de juegos y experimenten a través de actividades. Las escuelas primarias se centran en la enseñanza en el aula. Además de enseñar en forma de conferencias, los profesores también conceden gran importancia al aprendizaje de conocimientos y al desarrollo de habilidades de los estudiantes a través de la observación, el pensamiento, la operación, la exploración, la discusión, la expresión, etc.

Cambios en el contenido educativo

En el jardín de infancia, la principal actividad de los niños son los juegos, mientras que la educación primaria es el comienzo de una educación sistemática en conocimientos culturales para los niños. El aprendizaje se ha convertido en la tarea principal de los niños, y los niños necesitan realizar un trabajo físico y mental considerable.

Cambios en la forma de las actividades

Las actividades en el jardín de infantes son animadas e interesantes, y los niños no se aburrirán, mientras que en la escuela primaria se aprende a través de la enseñanza en el aula. La mayoría de las tareas docentes de los profesores se completan a través de conferencias, tareas, inspecciones y exámenes, lo que naturalmente ejercerá cierta presión sobre los niños y les exigirá cierta resistencia psicológica.

Cambios en los requisitos de autocontrol

Aunque los jardines de infancia también conceden gran importancia a los requisitos de comportamiento de los niños, el nivel de disciplina no es tan alto como en las escuelas primarias. Una vez que los niños ingresan a la escuela primaria, no solo deben aprender cosas que les interesen, sino también cosas que no les interesan pero que deben dominar. Por lo tanto, los niños deben tener una gran capacidad para controlar y regular su propio comportamiento para poder completar las tareas de aprendizaje. El jardín de infancia se basa en respetar a los niños y centrarse en sus intereses.

Por eso prestamos más atención al cultivo de las tres habilidades de los niños: capacidad de autocontrol, capacidad de autocuidado y capacidad de comprensión, a fin de sentar una buena base para que los niños se adapten a la vida escolar primaria y estudiar después de ingresar a la escuela primaria.