Apuntes del octavo volumen de arte de escuela primaria "Pintar peces con tinta de colores"
1. Análisis de los materiales didácticos:
1. Contenidos didácticos: Los peces son nuestros amigos. En el mundo de los niños, los peces son los objetos más familiares y favoritos para expresarse. Al ver películas, jugar y usar las manos y los pies, se guía a los estudiantes para que intenten dibujar y crear peces tropicales coloridos utilizando diversos materiales, como bolígrafos de colores, pigmentos de pintura chinos, pasteles al óleo y papel de colores. Anime a los estudiantes a expresar con valentía las formas distintivas de los peces, promoviendo así la formación y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
2. Enfoque y dificultad de la enseñanza:
El enfoque de la enseñanza es guiar a los estudiantes a apreciar y observar varios peces, sentir la forma y el color de los peces, sentir la belleza de los peces, y use Cultive el amor de los estudiantes por la naturaleza dibujando y decorando peces como quieran.
Las dificultades en la enseñanza se pueden expresar pintando, rasgando o cortando papel, y se debe prestar atención a la combinación de colores para ampliar la capacidad de los estudiantes para expresar peces.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje:
Los alumnos de cuarto grado han dominado básicamente las herramientas y materiales artísticos, y tienen cierto dominio en el uso de diferentes materiales y herramientas. Usan líneas y bloques de color para expresar lo que saben. Hoy en día la mayoría de los niños son hijos únicos. Reciben información a través de una amplia gama de canales, tienen un pensamiento activo, una rica imaginación y asociaciones extrañas. Son egocéntricos y les gusta expresar sus imágenes libremente según sus propias ideas. Es muy curioso y le encanta expresarse, pero su habilidad práctica es pobre y sólo puede usar herramientas simples y materiales de pintura para expresar sus ideas de manera infantil. La lección de "Pintar peces con tinta" es permitirles expresar sus ideas libremente en un ambiente relajado y agradable, lo cual va acorde con las características del desarrollo de los estudiantes.
3. Objetivos docentes:
Determinar los objetivos docentes de esta asignatura en función de la comprensión de los materiales didácticos y de la situación de los estudiantes:
Dominio cognitivo: Guíe a los estudiantes para que aprecien el hermoso mundo submarino y les permita expresar los peces tropicales utilizando diferentes métodos y materiales.
Área de operación: aprenda a dibujar peces cortando, pegando, pintando, haciendo collage y otros medios para entrenar las habilidades prácticas de los estudiantes.
Campo emocional: permita que los estudiantes se dejen influenciar por la belleza en el proceso de apreciación, aprendan a apreciar la naturaleza y cuidar la vida en la producción práctica, mejoren el amor de los estudiantes por la naturaleza y el sentido de responsabilidad por proteger la naturaleza. e inspirar a los estudiantes a proteger la conciencia ecológica humana.
4. Análisis de los métodos de enseñanza:
1. Ver películas para estimular el interés por aprender. 2. Apreciar las imágenes y conocer la forma del pez.
3. El juego de hacer pescado anima el ambiente del aula. 4. Demuestre cómo dibujar peces.
5. Crear situaciones y estimular el potencial creativo.
5. Diseño de procesos docentes, diseño de procesos docentes.
1. ¿Introducir animación para estimular las expectativas estéticas
? Compañeros, ¿habéis visto alguna vez el mar? Sí, el mar azul es infinito hasta donde alcanza la vista, pero cuando las olas ruedan en la superficie, el fondo del mar es una escena diferente. ¿Quieres viajar por el hermoso y mágico mundo submarino con tu profesor? El lenguaje seductor del profesor capturó firmemente la curiosidad de los estudiantes y reprodujo los clips más destacados de la película "Underwater World" de manera oportuna. Atraiga la visión y el oído de los estudiantes, déjelos entrar en la situación y haga que los estudiantes la extrañen y la anhelen. Al mismo tiempo, también estimula el interés de los estudiantes por aprender. En el proceso de apreciación, permítales observar el mundo submarino por sí mismos, de forma intuitiva y vívida. Después de admirarlo, permita que los estudiantes hablen sobre el protagonista en el mar. Los estudiantes se apresuraron a llevar la atmósfera del aula al primer clímax. Luego reveló el tema de aprendizaje de hoy "Dibujar peces con tinta de colores", desde el video hasta el título, desde los intereses de los estudiantes hasta despertar el deseo de conocimiento de los estudiantes, siguiendo las características psicológicas de los estudiantes y manteniendo el interés de los estudiantes por la pintura y el impulso. para expresar objetos.
2. Observa y percibe la forma de los peces
Utiliza el material didáctico para mostrar una imagen de peces de mar de diferentes formas y pregunta qué formas se combinan. Deje que los estudiantes observen con preguntas durante el proceso de apreciación y luego hablen sobre ello basándose en sus propias observaciones. Los contornos de diferentes formas geométricas cambian de color a medida que se mueve el mouse, por lo que, si bien la imagen es rica en color, los estudiantes pueden descubrir de qué formas están hechos estos peces. Aquí se enfatizan repetidamente las diferentes formas geométricas de los peces, lo que permite a los estudiantes comprender intuitivamente el método de dibujar peces. Resumidos en varias formas geométricas simples, combinadas, ligeramente cortadas o modificadas, y luego vestidas con hermosas flores y ropa, puedes crear muchos hermosos peces marinos. Los métodos de modelado de los niños son vívidos, distorsionados, exagerados e incluso abstractos, lo que permite a los estudiantes comprender la estructura, junto con la naturaleza única de los niños, el lenguaje de la pintura será más vívido y expresivo.
3. Juega con los peces y aprecia los peces, y entra en el mundo de los peces.
Los niños tienen deseos de expresarse. Permitir que los estudiantes expresen los peces usando el lenguaje corporal no solo anima la atmósfera del aula, sino que también sienta las bases para que los estudiantes expresen los peces de manera más vívida en el siguiente proceso. Luego, el material didáctico muestra a los estudiantes cómo apreciar las hermosas imágenes de una gran cantidad de peces del océano en la música. Utilicé especialmente material didáctico para hacerlo. Método: Cambie gradualmente la configuración de apreciación de imágenes de blanco y negro a color, para que los estudiantes puedan aprender de manera invisible a identificar colores a través de fenómenos, estimular su deseo de crear y activar los métodos de pintura originales de los estudiantes basados en una gran cantidad de percepciones. ¿Cómo representarías los peces? Utilice bolígrafos de colores y pasteles al óleo para dibujar; utilice papel de colores para cortar y pegar. ? Basándome en las respuestas de los alumnos, lo resumí: colorear, dibujar y cortar papel de colores. Ofrezca una demostración y una explicación complementaria del método resumido. Por ejemplo, también puede utilizar hojas y otros materiales completos para ayudarlos a comprender y dominar mejor lo que aprendieron hoy. Nuestra enseñanza debe considerar primero la acumulación de experiencias de vida de los niños y adoptar los métodos anteriores de acuerdo con las características de las habilidades receptivas de los niños.
4. Dibuja y corta pescado para iniciar el proceso creativo.
¿Dejar que los estudiantes miren fotografías del mundo submarino y pregunten? ¿Cómo vas a expresar tu pez? ¿Qué forma de pez quieres representar? El patrón de ropa que usa son los tres requisitos para la creación. Luego, permita que los estudiantes usen las hermosas plantas acuáticas y corales distribuidos por el maestro para pegar los hermosos peces que dibujaron en el papel grande. Los estudiantes también pueden dibujar directamente. En este proceso, reproducimos continuamente una gran cantidad de imágenes de peces marinos y disfrutamos de las imágenes en bucle, lo que permite a los estudiantes crear en una atmósfera artística agradable, que tiene cierto significado de referencia, amplía sus horizontes, activa su pensamiento y les permite dejarse influenciar por la belleza de forma invisible. Durante el proceso de producción, se anima a los estudiantes a combinar varios métodos para dibujar peces con colores y formas diferentes a los demás, y competir para animar a los estudiantes a innovar y mejorar sus habilidades creativas.
Sexto, evaluación en el aula
1. Evaluar los peces y compartir la alegría de la creación.
Profesores y alumnos admiran el hermoso paisaje marino creado por los alumnos en la pizarra. Comience pidiendo a los estudiantes que se evalúen entre sí. ¿Qué pez crees que es el más hermoso? Guíe a los estudiantes para que evalúen a partir de los siguientes aspectos: si la combinación de colores es apropiada, si los cambios de forma son vívidos y si el uso de materiales es único. Luego, los maestros y los estudiantes se evalúan entre sí, y el maestro afirma la evaluación de los estudiantes, elogia los trabajos excelentes a tiempo, alienta los trabajos insatisfactorios y nos recuerda que prestemos atención para superar estas deficiencias en tareas futuras y utilizar nuestras fortalezas y evitar debilidades. Una pequeña obra es la exploración del mundo por parte de una pequeña alma. Su imaginación única, su concepción audaz, su técnica libre y sus colores desenfrenados son los valores más conmovedores y emocionantes de las obras infantiles.
2. Ampliación y ampliación
Charla del profesor: Estudiantes, hace un momento apreciamos la belleza del mundo submarino con nuestros ojos y creamos la belleza del mundo submarino con nuestras manos. Después de bajar, descubra dónde hay patrones de peces a nuestro alrededor y cómo se expresan. Obtenga más información sobre el pescado en línea.
Finalmente, la profesora resumió la conversación: El mundo submarino es muy bonito y es un tesoro que nos regala la naturaleza. Tenemos una mayor responsabilidad de protegerlo mientras disfrutamos de su belleza. ¿Cómo podemos protegerlo? Por favor recopile esta información y discútala juntos después de clase.
De esta manera, los estudiantes podrán saber apreciar la naturaleza y cuidar los seres vivos, potenciar su amor por la naturaleza y su sentido de responsabilidad en la protección de la naturaleza, estimulando así su conocimiento de la protección ecológica humana.
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