¿Cómo se convierte en director un director de escuela primaria?
El director es el alma de una escuela, y el ámbito del director determina el ámbito de la escuela. Por lo tanto, el director debe primero tener su propia filosofía de gestión de una escuela. La educadora Sue Chomsky dijo una vez: "Párate en la puerta de la escuela y mira al mundo".
Ser bueno para capturar nuevas ideas y conceptos que representan el desarrollo y la dirección de los tiempos es operar a través de actividades de gestión diarias. Tiene su propia filosofía escolar, es bueno en el uso del pensamiento racional para analizar problemas educativos, puede prever el futuro de la educación, utiliza sus ideas y valores educativos avanzados para influir y transformar a los maestros, y transforma su propia filosofía escolar en acciones de los docentes.
2. Es muy importante dar ejemplo y establecer el prestigio del mandante. Sin prestigio entre profesores y estudiantes, el director no tendrá fuerza centrípeta ni atractivo. Pero el prestigio del director no es la sumisión del profesor a tu poder, sino el reconocimiento del encanto de tu personalidad. Como dice el refrán, para ser un modelo a seguir para los demás, primero debes tener razón; para ser un modelo a seguir para los demás, primero debes dar el ejemplo y dar el ejemplo.
Confucio dijo: Su cuerpo no está erguido, aunque esté enojado. Como gerente, primero debe dar ejemplo: primero, debe hacer bien su trabajo; segundo, ser diligente y pragmático, honesto y autodisciplinado, y adherirse a los principios en términos de condiciones laborales y profesionalismo; todos los asuntos escolares. La toma de decisiones y la supervisión deben ser democráticas, abiertas, justas y equitativas.
3. Presta atención a la calidad y sigue mejorando.
El director es la bandera de un colegio. Mientras la bandera esté despejada y el maestro te señale hacia el este, irá hacia el oeste. Los docentes son la clave para el desarrollo escolar. Con un buen personal docente, la escuela seguirá desarrollándose. La clave del problema es levantar esta bandera. Los líderes deben tener peso. Como líderes de la escuela, sin ningún peso, los profesores no pueden impulsar la dirección de la acción.
Por lo tanto, si un docente quiere llevar esta bandera, el director necesita seguir aprendiendo, mejorar su propia calidad y ser un pionero para los docentes. Sólo así podrá desempeñar verdaderamente el papel protagonista. a los maestros y poner esta bandera en primer plano. Levantar bien la bandera, desarrollar bien a los maestros y mantener la escuela en marcha.
4. Mejorar el sistema y optimizar la gestión.
Hacer un buen trabajo en la construcción de sistemas es el requisito previo para una buena gestión. Para desarrollar sus propias características, es necesario captar firmemente el enfoque de la gestión, es decir, el funcionamiento rutinario de la enseñanza y la gestión de la calidad de la enseñanza. Por lo tanto, de acuerdo con los requisitos relevantes de los superiores y la situación real de la escuela, se debe formular, mejorar e innovar continuamente en la práctica un sistema de gestión científico y razonable que cuente con el apoyo y el apoyo activo de profesores y estudiantes.
La implementación debe adherirse a los principios de equidad, justicia y apertura, de modo que todos los profesores y el personal sean iguales ante el sistema. Al mismo tiempo, debemos fortalecer la gestión humanista, conmover a las personas con afecto, cuidar a los docentes con verdaderos sentimientos y tratar verdaderamente a los docentes como compañeros de carrera y con conciencia de sí mismos en la vida.
5. Establecer un sentido de innovación y prestar atención a la calidad de la enseñanza.
Los directores deben actualizar constantemente sus conceptos educativos y establecer conceptos modernos de currículo, talentos, valores, enseñanza y estudiantes. ¿Tomar la investigación científica como guía, integrar la teoría con la práctica, defender la reforma y la innovación docente y crear una educación que satisfaga a la gente? La calidad de la enseñanza es el sustento de la escuela, la base de la escuela y el honor de los profesores y estudiantes.
La calidad de la enseñanza escolar y su competitividad están directamente relacionadas con el desarrollo de la escuela. Como directora, mi tarea central será "construir una escuela de calidad".