Una composición de unas 500 palabras para tercer grado de primaria: resumen de matemáticas

Palabras clave: matemáticas de tercer grado de escuela primaria

Este artículo es adecuado para: tercer grado de escuela primaria.

Fuente de la composición:

Esta composición tiene unas 500 palabras sobre el tercer grado de la escuela primaria. El título es "Resumen matemático". Todos son bienvenidos a contribuir.

Me gustan más las matemáticas, porque no solo nos permiten usar nuestro cerebro y pensar seriamente, sino que también me hacen darme cuenta de que para comprender bien los problemas matemáticos, debemos considerar todo de manera integral y reflexiva.

En la clase de matemáticas de la mañana, la profesora nos pidió que hiciéramos esta pregunta de "gran ángulo matemático": un trozo de madera mide 10 metros de largo y debe dividirse en cinco secciones de media. Se necesitan 8 minutos para cortar una sección. ¿Cuántos minutos se necesitan para cortar una sección?

El primer método no es difícil de realizar: resta 1 al número de segmentos y 5, que es igual al número de veces. Luego multiplíquelo por la cantidad de minutos por sierra para obtener cuántos minutos lleva.

Pero, a continuación, la profesora nos pidió que pensáramos si hay otras formas. Los estudiantes se quedaron sentados pensando mucho y rascándose la cabeza, pero no se les ocurrió nada. También levanté la cabeza con un bolígrafo y pensé mucho: el primer método tomó cinco secciones y ocho minutos, pero la longitud total fue de 10 metros. ¿Por qué? ¿No es buena idea utilizar 10 metros para el segundo método? Entonces, comencé a calcular repetidamente en el papel de cálculo. Jaja, ¡las cosas buenas cuestan! Finalmente lo descubrí: la longitud total de 10 metros dividida por 5 segmentos equivale a 2 metros, lo que da como resultado que cada segmento tenga 2 metros de largo. Divide 8 minutos entre 2 para obtener 4, que son 4 minutos. Creo que se necesitan 4 minutos para cortar 2 metros, y finalmente 4 por 8 son 32 minutos. Nuevamente, esto sigue siendo 32 minutos.

Entonces, inmediatamente levanté la mano y caminé hacia el pizarrón de enfrente para mostrárselo a todos. Pero si observa mi análisis, encontrará que el primer y segundo paso son contradictorios. Y al multiplicar la cantidad de minutos por la cantidad de minutos, pensé que obtuve la cantidad total de minutos. ¡Esto no es más que una cosa ridícula! La maestra lo miró, frunció el ceño y dijo: "¿Eh? ¿Por qué siento que algo anda mal? Mira, 8 dividido por 2 no son 4 minutos, pero deberían ser 4 veces". Eso es una broma. ¿Cómo dividiste accidentalmente tus repeticiones en minutos? Rápidamente corregí sonrojándome. La profesora sonrió y dijo a los alumnos: "Aunque la empresa ha cometido errores, sigue siendo muy reflexiva. Todos deberían aprender de ella".

¿Pero hay alguna otra manera? Me encanta pensar, tengo dudas otra vez. Esta vez dibujé un segmento de línea según el libro y lo calculé, (⊙o⊙) ¡Oh! Aquí hay otro método: use 5×8 = 4 veces, luego 1×8 = 8 minutos y finalmente 40-8 = 32 minutos. El primer paso es pensar que cinco secciones son aserradas cinco veces. De hecho, solo se aserran cuatro veces. La sección extra dura ocho minutos, así que réstela. Este método parece correcto, pero cuando la maestra me preguntó me quedé estupefacto: 5 secciones solo se deben cortar 4 veces, y es absolutamente imposible que aparezcan 5 veces, y 5 menos 1 son 4, lo cual es inútil; El significado es incorrecto, la naturaleza es incorrecta y el método es incorrecto.

Inesperadamente, la maestra todavía sonrió y me animó: "No importa. Aunque cometiste un error, demuestra que todavía estás pensando mucho. La maestra cree que seguirás esforzándote". ! "Las cálidas palabras del profesor inmediatamente aumentaron mi confianza.

Las matemáticas son muy profundas, pero más interesantes. Aunque cometí muchos errores en este problema de matemáticas, aprendí que no solo debo prestar atención a los métodos, pero también sea bueno en Use más su cerebro, aprenda a hacer inferencias de un ejemplo y considere el problema de manera integral y reflexiva para ser preciso y aprender bien matemáticas.

Autoevaluación: este es mi resumen. de la clase de matemáticas de la mañana. No solo debes ser diligente en aprender matemáticas, pensar, dominar los métodos, resumir y reflexionar más. Creo que tu capacidad para aprender matemáticas mejorará enormemente.