Los estudiantes de primaria tienen una rica imaginación. ¿Alguna vez has visto un artículo que hizo reír o llorar a la gente?

Introducción: Debido a que los estudiantes de primaria son ricos en imaginación, de mente abierta y desenfrenados, algunos profesores siempre ven algunos trabajos desconcertantes cuando los corrigen. El editor se lo mostrará a todos.

En primer lugar, artículos maravillosos

Debido a que el pensamiento de los estudiantes de primaria es saltador, siempre provocará algunas palabras divertidas. A veces, al responder los exámenes, las preguntas respondidas también son muy imaginativas. Los maestros verán naturalmente estas maravillosas respuestas al leer y corregir matemáticas. Esto dejó estupefacto al maestro e incluso lo corrigió como si tuviera dudas. Por ejemplo, un ejemplo que vi en línea fue pedir a estudiantes de primaria que formaran oraciones usando las cosas que poseen. Cuando llegó el turno del profesor de marcar el papel, descubrí que la frase del alumno era "Mi familia tiene mucho dinero y coches", lo que hizo reír a muchos profesores. Cuando los profesores califican los exámenes, sólo pueden comentar los valores correctos.

En segundo lugar, esta metáfora es inapropiada.

A menudo veo algunos informes divertidos sobre la composición. Como no comprenden completamente las cosas, solo pueden decir lo que quieran. Su vocabulario no es amplio, lo que hace que los niños tengan ciertas deficiencias en la capacidad de expresión y, a menudo, escriben palabras que hacen reír o llorar a la gente. Por lo tanto, para estos estudiantes, los padres deben dejar que sus hijos lean más, desarrollar el hábito de escribir diarios y mejorar sus habilidades de escritura. Y este es un proceso paso a paso que se acumula con el tiempo, y se debe permitir que los niños persistan. Sólo de esta manera se podrá mejorar hasta cierto punto la alfabetización lingüística de los niños y la organización del lenguaje podrá volverse razonable y fluida.

En tercer lugar, me gusta inventar mis propios eslóganes.

Los alumnos de primaria suelen diseñar ellos mismos algunos lemas. Aunque estos lemas son fáciles de entender, no están expresados ​​adecuadamente en el texto. Entonces cuando el maestro los estaba corrigiendo, aunque pensaba que su diseño era correcto, no era apto para la expresión escrita. En este caso, también puedes intentar corregir la expresión del niño.