Excelente plan de estudios sobre tecnologías de la información para cuarto grado de primaria

Plan de lección de tecnología de la información de cuarto grado: comprensión de palabras

Plan de lección electrónico "Comprender palabras"

Tema: "Comprender palabras"

Horas lectivas: 1 hora de clase

Objetivos didácticos:

1. Saber que Word es un software de procesamiento de textos y aprender a iniciar y salir de Word.

2. Conocer los nombres y funciones de cada componente de la ventana de Word.

3. Realice algunos ajustes sencillos en la ventana de Word.

Enfoque docente: Conocer los nombres y funciones de cada componente de la ventana de Word.

Dificultad de enseñanza: Conocer los nombres y funciones de cada componente de la ventana de Word.

Clave didáctica: aprende a iniciar y salir de Word, y conoce los nombres y funciones de cada componente de la ventana de Word.

Preparación docente: Hardware: Sala de informática multimedia

Software: Sistema de enseñanza por difusión Word 2000

Ideas didácticas, métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje (incluido el análisis de la enseñanza, Método de enseñanza)

Esta sección permite a los estudiantes enseñar Word 2000 en función de su capacidad para usar el bloc de notas para ingresar texto simple, enfocándose en los diversos componentes y funciones de Word 2000.

Hágales saber a los estudiantes que Word 2000 es un potente software de procesamiento de textos que se adapta mejor a nuestras necesidades laborales diarias.

Según las características del libro de texto y las reglas cognitivas de la escuela primaria. estudiantes, esta lección utiliza "El método de enseñanza de" Hacer preguntas - Intentar - Explorar - Explicar - Resumir - Construir conocimiento" maximiza la participación de cada estudiante en todo el proceso de aprendizaje, incorpora plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes y trata de inspirarlos. "pensar por sí mismos" y "probar por sí mismos", "hacerlo usted mismo", "hablarlo usted mismo".

Cultivar las cualidades subjetivas de los estudiantes y desarrollar sus capacidades operativas independientes de análisis, comparación, transferencia y analogía.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

1. Mostrar el documento 1 (que contiene solo texto)

Profesor: "Estudiantes, si Te pidieron que escribieras este documento en la computadora ahora, ¿qué software usarías para ingresarlo?" Estudiante: "Bloc de notas" Maestro: "Sí, podemos usar este documento de solo texto que aprendimos el semestre pasado. Use un procesador de textos. software para ingresar. ”

2. Presente el documento 2 (que contiene texto, imágenes, arte de palabras, cuadros de texto, tablas)

Maestro: “Este documento, ¿qué puedo usar para ¿Puedo usar también el Bloc de notas para ingresar? "Estudiante: "No" Maestro: "Por cierto, podemos usar el Bloc de notas para ingresar documentos que contengan texto, imágenes y arte como palabras, cuadros de texto y documentos de tabla. ingresado usando el Bloc de notas.

Entonces, ¿qué software nos permite ingresar dichos documentos? Este semestre aprenderemos una función más potente y más adecuada para nuestra vida diaria. El software de procesamiento de textos requerido: Word 2000”.

En esta lección, primero conoceremos cómo es Word 2000.

2. Nueva enseñanza

1. Inicie Word2000

Autoestudio de los estudiantes: lea 1-2 páginas del libro

Deje los estudiantes demuestran: (transmitir enseñanza) (1) Comenzar directamente (2) Comenzar desde el menú

2. Conozca la ventana de Word 2000

(1) Autoestudio del estudiante: lea 2-3 páginas del libro

(2) Conozca los nombres de cada parte: el maestro usa un puntero para marcar la ubicación de cada parte de la ventana y los estudiantes dicen sus nombres.

(Enseñanza transmitida)

(3) Práctica del estudiante: utilice los dos métodos anteriores para iniciar Word2000

(4) Comprenda la función de cada parte: la profesor Demostración sencilla y explicación de la función

Barra de título: cambie el nombre del archivo para que los estudiantes sepan que se utiliza para mostrar el título actual del artículo

Barra de menú: haga clic en cada menú para permitir a los estudiantes echar un vistazo a lo que hay en cada menú desplegable y demostrar uno o dos de ellos.

Barra de herramientas: Haz clic en cada barra de herramientas y compárala con la barra de menú.

Reglas: muestra marcadores y úsalos para realizar algunos ajustes sencillos en la página.

Página de artículo textil: demuestre cómo ingresar algunos caracteres chinos en la página.

Barra de desplazamiento: arrastre la barra de desplazamiento y solicite a los estudiantes que la comparen con la barra de desplazamiento del software de dibujo que aprendieron el semestre pasado.

Barra de estado: cambia la posición actual del cursor y cambia el valor en la barra de estado para indicar que se utiliza para mostrar información diversa sobre el estado actual.

(6) Consejos: Los estudiantes intentan leer y piden a los estudiantes individuales que demuestren

3. Ajuste la ventana de Word2000

Cambie la página y deje que los estudiantes piensen en cómo para ajustar la ventana Volver al estado original.

(1) Los estudiantes leen el libro para ajustar la parte de la ventana y lo prueban ellos mismos.

(2) Los profesores guían y los alumnos dan ejemplo.

(Céntrese en la ubicación de las herramientas de formato y de uso común en la barra de herramientas)

(3) Consejos: los estudiantes intentan leer el libro y piden a los estudiantes individualmente que lo demuestren

4. Pruebe sus habilidades:

Deje que los estudiantes ingresen sus nombres, escuelas y clases en la ventana ajustada.

5. Salir de Word2000

Profesor: "¿Aún recuerdas cómo salir de la ventana 'Dibujar' cuando estábamos aprendiendo 'Dibujar' el semestre pasado? Ahora, ¿tienes alguna de ¿Las cosas que ha aprendido antes? Método, salga de la ventana de Word y compárelo con salir de la ventana de dibujo ".

Los estudiantes intentan practicar por sí mismos

Los estudiantes individuales demuestran la operación (pago). atención a guardar el artículo)

Consolidación y práctica

Permite a los estudiantes operar libremente en el ordenador y familiarizarse con los distintos componentes y funciones básicas de la ventana de Word.

(El profesor inspecciona y guía)

Resumen

En el futuro, usaremos estos menús o herramientas cuando hagamos procesamiento de textos.

Por lo que debemos estar familiarizados con su ubicación y función.

Solo en el futuro podrás llegar a ser más competente en el uso de Word para el procesamiento de textos.

Ejercicios después de clase y ampliación de conocimientos.

1. Prueba Word 2000 en casa para introducir un documento sencillo y realizar algunas configuraciones sencillas.

2. Pruebe varias herramientas y menús en Word2000 y anote sus ubicaciones y nombres.

Experiencia docente:

A través del estudio de esta sección, los estudiantes tienen una comprensión preliminar de Word 2000 y saben que sus funciones son mucho mejores que las del bloc de notas que aprendieron antes. Solo 2000 puede hacerlo. Realizar trabajos de procesamiento de textos más complejos para satisfacer nuestras necesidades laborales diarias.

Estoy muy interesado en aprender Word 2000.