Análisis FODA y contramedidas para la reforma del plan de estudios de inglés de la escuela primaria 2
En la actualidad, la reforma del currículo de inglés de la escuela primaria es un proceso de currículo nacional escolar y currículo escolar característico. 2065438+En julio de 2008, nuestros cursos de inglés alcanzaron una cooperación estratégica con BW International e ISD respectivamente. Solo ajustamos la estructura del curso, el contenido del material didáctico y los exámenes para brindar a los padres una presentación integral. En la práctica, durante el año pasado, la implementación de los dos proyectos encontró muchas dificultades y desafíos. No está claro cuáles serán los próximos pasos para estos dos proyectos, por lo que es de gran importancia cómo se inicia nuevamente esta reforma curricular.
La característica de esta reforma curricular es hacer que la experiencia docente de los docentes y la experiencia de implementación del currículo se basen en la escuela. El sistema administrativo original de la escuela se ha transformado en un sistema ascendente centrado en la enseñanza y la investigación científica. Los docentes deben combinar los estándares curriculares, los materiales didácticos, la situación académica y la situación real de los recursos del currículo escolar para reconstruir, recrear y condensar constantemente para formar su propia sabiduría práctica. Por lo tanto, antes de comenzar, analice y evalúe las viejas prácticas, observe las tendencias de desarrollo futuras y comprenda completamente quién es usted. ¿Dónde estamos ahora? ¿Qué podemos hacer? Lo que hacemos debe esperar una serie de preguntas. Por lo tanto, elegí el análisis FODA, una herramienta analítica comúnmente utilizada para la toma de decisiones organizacionales, para analizar las fortalezas internas, debilidades, oportunidades externas y amenazas de la actual reforma del plan de estudios de inglés de la escuela primaria.
En la actualidad, las ventajas internas del inglés de primaria en nuestro colegio incluyen:
1. El plan de estudios es rico en contenidos.
Currículo Nacional: Nuevos Estándares.
Cursos escolares: KB, fonética, lectura HMH (profesores extranjeros).
Cursos del club: libros ilustrados en inglés, dramas en inglés, etc.
2. Los profesores de inglés tienen una alta calidad general y sólidas habilidades profesionales en inglés.
3. El nivel general de aprendizaje de inglés de los estudiantes es relativamente alto, han logrado excelentes resultados en varios concursos de inglés provinciales y municipales y ganaron premios en el examen de inglés para niños de Cambridge.
4. Los padres están muy satisfechos con la enseñanza del inglés. El inglés tiene una alta aceptación social y generalmente se considera la materia tradicional dominante de nuestra escuela.
Deficiencias internas:
1. Horario de clases irrazonable en la estructura del curso.
2. El contenido de los cursos de profesores extranjeros no está bien conectado.
3. El proyecto de cooperación entre BW e ISD no va bien. El próximo ajuste de la cooperación conducirá inevitablemente a un ajuste del plan de estudios. 2065438+En julio de 2008, nuestros cursos de inglés alcanzaron una cooperación estratégica con BW International e ISD respectivamente. Acabamos de ajustar la estructura del curso, el contenido del material didáctico y los exámenes, y brindamos una enseñanza integral a los padres. En el último año de práctica, la implementación de los dos proyectos encontró muchas dificultades y desafíos, como malos resultados de aprendizaje de EIM en los grados superiores de las escuelas primarias y una baja tasa de logro de los objetivos del proyecto ISD. Los cambios en los métodos de cooperación conducirán inevitablemente a cambios en la estructura curricular. Los cambios frecuentes en los materiales de enseñanza de inglés en algunas prácticas han generado dudas entre los padres.