Guión del discurso de la reunión de padres y maestros de jardín de infantes
Para que los niños se adapten a la vida escolar primaria sin problemas y de forma natural, los profesores deben trabajar duro con los padres y cooperar entre sí para preparar a los niños mental y conductualmente para la escuela y superar mentalmente la larga historia de el pasado. Juegue sin propósito y comience a prestar atención al aprendizaje sistemático y con propósito en todos los aspectos de la vida. ¡Recopilé un discurso para la reunión de padres y maestros de la clase de jardín de infantes para todos, espero que sea útil para todos! Discurso 1 de la reunión de padres y maestros de jardín de infantes
Estimados padres:
¡Buenos días a todos! Soy el director de la clase grande. Me gustaría darle una cálida bienvenida y agradecerle por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a esta reunión de padres y maestros. Esto nos hace sentir su comprensión y apoyo a nuestro trabajo. Les estoy muy agradecido. Una especie de preocupación por los niños. Es con su confianza, comprensión y apoyo que nuestro trabajo se podrá llevar a cabo sin problemas.
Aquí te digo sinceramente: gracias. Al mismo tiempo, espero que puedan seguir preocupándose y apoyando nuestro trabajo. Ahora permítanme presentarles a los dos profesores de esta clase este semestre. Uno es Profesor *. ¡Uno es *maestro! ¡El nuevo semestre abre nuevas esperanzas y los nuevos espacios en blanco traen nuevos sueños! Hay muchas cosas interesantes esperándote en el jardín de infantes. ¡Esperamos tu progreso y esperamos que nos traigas sorpresas! Sinceramente deseo que los niños estén sanos y felices en el nuevo año escolar, crezcan felices y pasen todos los días felices.
Esta clase es mi clase de primer año el semestre pasado, este semestre también tenemos varios niños nuevos transferidos a nuestra clase. El tiempo que han estado en el jardín de infantes es un poco más largo, por lo que también hay diferencias en general. Nivel de desarrollo. Espero que a partir de este semestre los niños crezcan sanamente en la vida colectiva y logren grandes avances tanto en el aprendizaje como en el desarrollo de hábitos. Los padres pueden tener los mismos sentimientos que yo. Creo que esto es lo que todos esperamos. ¿Alguna vez has visto a tu hermano o hermana pequeño que acaba de ingresar al jardín de infantes llorar porque no pueden adaptarse al ambiente del jardín de infantes? Niños de clase media, último año y preescolar, ¿también piensan en el día que entraron al jardín de infantes?
¡Ahora eres diferente! Puedes decirles con orgullo a tus hermanos y hermanas menores: "¡El jardín de infantes es realmente muy divertido! Mis hermanos y hermanas viven y estudian felices aquí todos los días".
¿Puedes ser un buen modelo a seguir para tus hermanos menores? hermanas en la clase pequeña? El maestro cree que todos ustedes pueden hacerlo. En su mente, ¡todos ustedes son geniales!
La educación infantil tiene cinco grandes áreas, que se pueden dividir en salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte. Los contenidos de diversos campos se penetran entre sí y promueven el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades y conocimientos de los niños desde diferentes perspectivas. En primer lugar, me gustaría contarles a los padres sobre los puntos clave del trabajo en clase de este semestre:
1. Comprender conocimientos básicos de nutrición, servir y reponer las comidas según sus propias necesidades y evitar comer en exceso.
2. Conozca algo de sentido común sobre la autoprotección, utilice herramientas comunes de forma segura y aprenda conocimientos sencillos de autorrescate.
3. Guíe a los niños para que adopten posturas correctas al sentarse, pararse, leer y escribir.
4. Ser capaz de escuchar a los demás con educación y atención.
5. Capaz de tomar la iniciativa para hablar con otros en mandarín y expresar sus emociones.
6. Capaz de comprender imágenes y libros, imaginar tramas y actividades más allá de las imágenes y cuidar los libros.
7. Amar al colectivo, preocuparse por los demás, ser entusiasta y cortés con los demás y tener un sentido preliminar de honor y responsabilidad colectivos.
8. Ser capaz de cooperar activamente con sus compañeros y experimentar la alegría de trabajar juntos para completar tareas.
9. Tener una breve comprensión de las características culturales de nuestro país y estar interesado en conocer diversas costumbres populares.
10. Brindar oportunidades a los niños para que se expresen, ayudarlos a comprender y descubrir sus propias fortalezas y mejorar su confianza en sí mismos.
11. Guíe a los niños para que aprendan los números ordinales, impares, pares, etc. dentro del "20" en la vida diaria y en los juegos.
12. En las actividades de operación, aprenderá la descomposición y composición de los números dentro del "20" y experimentará inicialmente la relación igual, complementaria e intercambiable entre el número total y el número parcial.
13. Aprender la suma y resta de números hasta "20" y ser capaz de escribir correctamente.
14. Conocer algunos caracteres chinos sencillos y ser capaz de escribirlos correctamente.
15. Participar activamente en diversas actividades musicales, animar a los niños a cantar y actuar de forma independiente, experimentar felicidad y crear experiencias emocionales positivas y placenteras.
16. Capaz de comunicarse y cooperar con los demás de forma natural mediante movimientos y expresiones.
17. Ser capaz de utilizar con audacia una variedad de colores para pintar en actividades artísticas y tener un sentido preliminar de cooperación.
Como todos sabemos, la educación de la primera infancia no es una cuestión unilateral de los jardines de infancia. No significa que una vez que los niños ingresan al jardín de infancia, el testigo de su educación pase por completo a los jardines de infancia. Por el contrario, la educación familiar acompaña a los niños durante toda su vida. Como dice el refrán: la familia es la primera escuela del niño y los padres son los primeros maestros de sus hijos. Cada palabra y acción de los padres tendrá un impacto sutil en el desarrollo de sus hijos.
Por supuesto, dicho esto, aunque la educación familiar es importante, es fragmentada y no sistemática, mientras que la educación preescolar tiene un propósito y está planificada. Sólo cuando las dos se complementan podemos lograr un buen efecto educativo.
Las siguientes son las cosas con las que necesitamos que los padres cooperen:
1. Supervise que los niños vengan al jardín de infantes todos los días. Si hay algo, solicite permiso con anticipación. Está bien no llamar en persona Mi número de teléfono Sí, el formulario de solicitud de licencia debe presentarse cuando el niño ingresa al jardín de infantes. Si su número de teléfono cambia, infórmenos a tiempo para evitar no poder contactarnos en caso de emergencia. Para garantizar la seguridad personal de los niños, nuestro jardín de infantes requiere la implementación de un sistema de tarjeta para recoger y dejar a los niños. Se les pide a los padres que cooperen con nosotros. Si le pide a otra persona que lo recoja, comuníquese con el maestro. tiempo e informar al profesor.
2. Cuando los niños vienen al jardín de infancia, se pide a los padres que comprueben si traen objetos peligrosos como botones, cuchillos, pequeños accesorios, etc. Este punto es muy importante, porque cuando los niños son pequeños, cuando ven cosas interesantes y hermosas, las llevan al jardín de infantes para mostrárselas a los niños. Su punto de partida es bueno, pero si traen cosas peligrosas, no lo hacen. No me atrevo a pensar en las consecuencias.
3. Si su hijo está emocionalmente inestable o físicamente enfermo en casa, informe al maestro a tiempo cuando lo envíe al jardín de infantes para que podamos prestarle más atención. Se pide a los padres de niños que necesitan tomar medicamentos que informen claramente al maestro la hora y la dosis de toma del medicamento. No se debe permitir que los niños entreguen el medicamento ellos mismos para evitar que tomen el medicamento equivocado.
4. Los niños de hoy son todos hijos únicos y no se llevan muy bien con sus compañeros. Se les pide a los padres que piensen racionalmente y resuelvan los conflictos entre los niños, si los hay. Un conflicto o conflicto entre ellos, los obstáculos y los obstáculos son difíciles de evitar, pero los conflictos de los niños van y vienen rápidamente. Esperamos que los padres y los maestros trabajen juntos para guiarlos correctamente para que los niños puedan ser tolerantes con los demás, aprender a compartir, aprender. cooperar y aprender a comunicarse y llevarse bien con amigos.
5. Según los cambios estacionales, se pide a los padres que ajusten la ropa de sus hijos a tiempo. A medida que aumenta la edad de los niños, sus cuerpos también crecen. No usen ropa demasiado pequeña o demasiado corta para los niños. Debido al clima, a medida que hace más frío, la ropa interior de algunos niños no se puede atar y, a menudo, queda expuesta cuando se mueven, lo que les facilita resfriarse.
6. Debido a que los niños irán a la escuela primaria después de medio semestre, hacer un buen trabajo activo para conectar el jardín de infantes con la escuela primaria también es el enfoque de nuestro trabajo este semestre. La educación de la primera infancia es diferente de la escuela primaria. La educación no se basa en absorber el conocimiento de los libros de texto, sino que se centra principalmente en cultivar el interés de los niños en aprender diversos conocimientos y desarrollar diversos hábitos de comportamiento.
Gracias por su continua confianza en nuestro jardín de infantes y por permitir que sus hijos reciban educación de iluminación aquí. Los niños son los tesoros en su corazón. De manera similar, a los ojos de nuestros maestros, cada niño es una esperanza. Cultivaremos y cuidaremos seriamente a cada niño para que pueda pasar con éxito la etapa del jardín de infantes y sentar las bases para la escuela primaria. ¡Finalmente, les deseo a los niños y a los padres felicidad todos los días, progreso todos los días y ganancias cada día en el nuevo semestre! En esta cálida brisa primaveral, las flores de jazmín de invierno se gestan en las ramas, floreciendo con sonrisas festivas. Con los pasos de la primavera, el nuevo semestre también llega a nosotros con sonrisas doradas.
Estudiantes, el nuevo semestre ha abierto un nuevo papel en blanco frente a cada uno de nosotros, entonces, ¿cómo dibujaremos otra imagen maravillosa de la vida en este papel en blanco? El plan del año está en la primavera. Aprovechemos la hermosa época de la primavera para sembrar nuevas esperanzas, liberar nuevos ideales y disfrutar de la alegría del aprendizaje, la alegría del éxito y la felicidad del crecimiento.
Un buen comienzo es la mitad de la batalla.
Al comienzo de un nuevo viaje de aprendizaje, espero que los estudiantes traigan consigo tres cosas: Primero, traigan ideales y metas, como un árbol. Es el deseo de que el sol llegue al cielo; águila, es por su anhelo por el cielo azul que puede volar en el cielo. La segunda invitación a los estudiantes es a aportar confianza y fortaleza. Inevitablemente habrá olas tormentosas, viento, arena y lodazales en nuestro viaje, pero con confianza y fuerza, te levantarás si caes y empezarás de nuevo si fallas. Muestra tu confianza en que tus talentos serán útiles, tu perseverancia para quitar la arena amarilla antes de ver el oro y tu coraje para colgar velas sobre el mar para dar la bienvenida al bautismo del viento y la lluvia de la vida. Después de todo, solo a través del viento. y podemos llover. Es posible que veas un hermoso arco iris. Lo tercero que hay que aportar es diligencia y trabajo duro. No seas como ese conejo perezoso que ronca debajo del árbol antes de llegar a la meta. Los antiguos lo decían bien, siempre y cuando trabajes duro, muelas el mortero de hierro hasta convertirlo en una aguja, uses el camino del libro como camino, estudies mucho y los jóvenes estarán tristes. Estas palabras familiares han sido utilizadas por los antiguos. a lo largo de sus vidas. La verdad obtenida a través del trabajo duro les recuerda a todos todo el tiempo: ¡La diligencia y el trabajo duro son los atajos hacia el éxito!
Estudiantes, si eligen la diligencia y la lucha, también eligen la esperanza y la ganancia; si eligen la disciplina y la moderación, eligen la razón y la libertad; si eligen el dolor y la dificultad, también eligen la práctica y el éxito; Madurez; si eliges el trabajo duro y la trascendencia, ¡también eliges el éxito y la gloria! Entonces, por favor, utilicemos nuestra diligencia y sudor, utilicemos nuestra sabiduría y entusiasmo para aprovechar este precioso hoy. ¡Maestros y estudiantes se unen como uno, captan el rumbo, izan las velas, sueltan la esperanza y trabajan duro por un mañana más brillante! Discurso 2 de la reunión de padres y maestros de jardín de infantes
Estimados padres:
¡Buenas tardes! En primer lugar, en nombre de los tres maestros de la Clase 2, me gustaría darles la bienvenida y agradecerles por tomarse un tiempo de su apretada agenda para asistir a nuestra reunión de padres y maestros. Esto nos permite sentir su apoyo y comprensión hacia nosotros. trabajo y sus hijos. Es con su confianza, comprensión y apoyo que nuestro trabajo se puede llevar a cabo sin problemas. Me gustaría agradecerle sinceramente. La reunión de padres y maestros de hoy es principalmente para informarles todos los aspectos del último semestre y el plan de trabajo y enfoque de este semestre.
Primero introduzcamos la situación de la clase: nuestros dos maestros trabajan juntos en un entendimiento tácito, discuten juntos el contenido de la enseñanza, fabrican juguetes didácticos y realmente se esfuerzan por permitir que los niños aprendan en un ambiente relajado y agradable, para que que los niños puedan aprender en todos los aspectos. Todos han progresado. Hay xx personas en esta clase. Los niños tienen xx personas, las niñas tienen xx personas.
Los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos de sus habilidades en el último semestre, especialmente en sus habilidades de autoservicio, como poder vestirse solos, doblar colchas, guardar sus propios juguetes, etc. También ha habido avances en la alimentación. Al comienzo de este semestre, nuestros niños aprendieron lentamente a usar los palillos para comer. La mayoría de los niños son muy buenos, pero algunos niños todavía necesitan trabajar duro en el jardín de infantes. aumentar la velocidad. En términos de aprendizaje, la disciplina en clase es mucho mejor y pueden responder positivamente a las preguntas del profesor, pero algunos niños no son lo suficientemente audaces y seguros.
Este semestre, nos enfocamos en la preparación de los niños para ingresar a la escuela primaria, fortalecer la formación de la escritura preescolar y combinar orgánicamente el trabajo preparatorio con actividades de investigación temática y la enseñanza de diversas materias para preparar a los niños para Ingreso a la escuela primaria.
Plan de implementación para la transición de infantil a primaria:
1. Preparación mental preescolar: Mejorar la conciencia de concentración y el sentido colectivo del honor de los niños. Después de ingresar a la clase alta, la conciencia colectiva de los niños se ha desarrollado rápidamente. A menudo están orgullosos de ser hermanos y hermanas mayores y suelen animar las victorias de su clase. La emoción colectivista es una fuerza moral positiva y poderosa que tiene un impacto significativo en el desarrollo de la personalidad, la sociabilidad y la calidad moral de los niños. Por lo tanto, el cultivo de la conciencia colectiva se ha convertido en uno de los focos de educación y formación de este semestre.
2. Preparación física:
(1) Mejorar la condición física de los niños mediante el ejercicio físico y la prevención de enfermedades, para que puedan ingresar a la escuela primaria con salud física y mental.
(2) Cultive las posturas correctas de lectura, escritura y sujeción de bolígrafos de los niños en las actividades diarias. Al mismo tiempo, déjeles saber cómo proteger sus ojos y diversos órganos sensoriales.
(3) Preste atención a la educación sobre seguridad, para que los niños comprendan y cumplan las reglas, aprendan a leer las luces rojas y verdes y caminen por la acera, si tienen dificultades, acudan a la policía y; recuerdan varios números de teléfono de emergencia; saben que no deben jugar con agua ni con fuego, jugar con aparatos electrónicos.
Por razones de seguridad, se pide a los padres que no permitan que sus hijos traigan objetos de valor o peligrosos al parque. Los padres deben revisar los bolsillos de sus hijos antes de ir al jardín de infantes. Si encuentran algún artículo peligroso, deben sacarlo de inmediato y educar a sus hijos de manera oportuna.
3. Preparación para la capacidad de vida independiente:
(1) Cultivar el concepto de tiempo de los niños en el aprendizaje y la vida, deben aprender a autoobservarse, autoexperimentarse y autoobservarse. monitorear, autoevaluarse, la autoevaluación y el autocontrol les permiten comprender cuándo deben hacer algo y cuándo no deben hacerlo, y controlar sus propios deseos y comportamientos;
(2) Cultivar el sentido de independencia de los niños. Cultive la conciencia independiente de los niños a través de conversaciones, historias y prácticas sociales, y mejore su capacidad para resolver problemas de forma independiente.
Las tareas más importantes de este semestre son:
1. Fortalecer la postura correcta de los niños para sujetar bolígrafos y escribir.
2. En cuanto a la enseñanza, aprenderé 25 palabras a la semana, además de inglés hablado y canciones.
Matemáticas: clasificación de elementos, estadística, suma y resta simple hasta 10, síntesis y descomposición hasta 10. Al comprender los relojes y los calendarios, estos dos puntos de conocimiento son relativamente abstractos y difíciles de entender para los niños. Adoptaremos un enfoque minucioso y exhaustivo para permitir que los niños perciban repetidamente, comprendan gradualmente y continúen revisando.
En términos de integración, hay 5 libros:
"SOS Little Superman" habla principalmente sobre seguridad, como: observar la seguridad del tráfico, seguridad al comer, seguridad en el hogar, física. seguridad (deportes, juegos, lesiones, sangrado, etc.
"Agujeros Misteriosos" habla principalmente de descubrir ¿dónde hay agujeros en la vida? Por ejemplo: agujeros en el cuerpo, agujeros en la naturaleza, etc. .
"Visitando el Gran Árbol" trata de descubrir los usos de la madera en la vida, conocer la relación entre los productos de madera y los árboles, y la importancia del papel en la vida de las personas.
"A Line. of Surprise." 》Habla sobre varias líneas, aprender a ordenarlas según su longitud o grosor.
"Red New Year" habla principalmente sobre la comprensión preliminar de los doce signos del zodíaco, el calendario y la vida de las personas.
3. En términos de seguridad, cada niño es un individuo vivo. Al ingresar a una de nuestras actividades grupales, inevitablemente ocurrirán accidentes de seguridad, como caídas, colisiones, etc., así que espero que los padres podamos hacerlo. entiendan nuestro trabajo, y también esperamos que los padres mejoren su conciencia de seguridad y hagan más trabajo ideológico con sus hijos cuando tengan tiempo en casa. También les contaremos a nuestros hijos en forma de historias en el jardín de infantes. p> Los padres deben mostrárselo a sus hijos al recoger y dejar. Si tiene algo que pedirle a otra persona que lo recoja, primero debe llamar al maestro de esta clase.
4. Esperamos que los padres puedan. coopere con nosotros en el siguiente trabajo:
1. Para un mejor desarrollo de las actividades temáticas y lograr mejor los objetivos esperados, necesitamos el fuerte apoyo y cooperación de los padres. la pizarra en forma de avisos, o informarle en forma de pequeñas notas. Esperamos que los padres puedan prestar atención en cualquier momento.
2. Coopere para recordar a los niños que presten atención a la higiene personal. como lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, no orinar en público, no beber agua cruda, no comer alimentos crudos o fríos y no comer alimentos poco cocidos.
3. Si su hijo se vuelve emocionalmente inestable. o no se siente bien en casa, informe al maestro cuando recoja a su hijo al jardín de infantes para que podamos prestar atención a sus hijos y evitar accidentes. Si su hijo toma medicamentos, déjelo en manos del maestro de la clase y explíquele. También puedes escribir una nota para evitar errores y llamar al maestro del jardín de infantes para informarte de esta clase.
4. Si tu número de teléfono cambia, infórmanos a tiempo para evitar que puedas hacerlo. para contactarnos en caso de emergencia.
5. Se ruega a los padres que se tomen el tiempo para asistir a diversas actividades organizadas por los jardines de infancia, "tales como: reuniones de padres, celebraciones navideñas a gran escala, conferencias de expertos, etc."
6. Al recoger a los niños por la mañana o por la noche, se pide a los padres que esperen en la puerta del aula para no perturbar el aprendizaje normal de los niños.
7. Cuando la clase requiere que los niños traigan algún material de casa, se solicita a los padres su apoyo y asistencia. Este es un recurso necesario para llevar a cabo este tipo de actividades educativas.
Finalmente, nuestro trabajo no se puede realizar sin él. la cooperación y el apoyo de los padres. Esperamos que los padres puedan continuar apoyándonos y cooperando con nosotros.
Gracias nuevamente por venir, y damos la bienvenida a los padres para que brinden valiosas opiniones y sugerencias sobre nuestro trabajo. ¡Tomemos de la mano y cuidemos bien de cada niño, para que cada niño pueda crecer sano, seguro y feliz! Si tiene alguna idea u opinión, comuníquese con nosotros a tiempo. Que nuestro trabajo se lleve a cabo sin problemas y, finalmente, les deseo a todos una familia feliz, ¡gracias a todos! Discurso 3 de la reunión de padres y maestros de jardín de infantes
Estimados padres:
¡Hola a todos! Gracias a todos los padres por tomarse el tiempo de asistir a nuestras conferencias de padres y maestros a pesar de su apretada agenda, y gracias a todos por su continua comprensión y apoyo a mi trabajo. Estoy muy feliz de tener esta oportunidad de sentarme y comunicarme con ustedes cara a cara. El objetivo principal de realizar esta reunión de padres y maestros es informar a los padres sobre las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos en esta etapa, y al mismo tiempo. Al mismo tiempo, a través de esta reunión de padres y maestros, podemos fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela y comunicarnos bien entre el hogar y la escuela.
1. Situación de clase:
Nuestra clase tiene actualmente 28 estudiantes, 11 niñas y 17 niños. El índice de asistencia de nuestra clase siempre ha sido muy alto y todos los niños pueden asistir. Vengan a tiempo a la escuela y no habrá ausencias injustificadas. El progreso que los niños logran en la escuela es inseparable del apoyo y esfuerzo de sus padres. ¿Podemos darnos un aplauso y aliento? ¡usted es maravilloso! ¡Soy el mejor! Después de que los niños sean promovidos a la clase superior, tenemos mucho contenido de aprendizaje y muchas actividades especiales, así que si no hay circunstancias especiales, deje que los niños insistan en ir al jardín de infantes todos los días, sin llegar tarde ni salir temprano. Si hay circunstancias especiales y no pueden venir al jardín de infantes, si me envían un mensaje de texto a tiempo, sabré la razón específica por la que el niño no vino al jardín de infantes.
2. Enseñanza
El contenido docente de este semestre incluye los siguientes temas: * reglas, libros infantiles, pinyin, matemáticas Montessori, lenguaje, inglés y cálculo de velocidad.
Permítanme hablarles primero sobre Pinyin. Este semestre repasamos finales individuales y consonantes iniciales, aprendemos finales compuestos y practicamos pinyin simple. El problema actual en nuestra clase es el formato de escritura de Pinyin, y existen. niños. La postura de sostener el bolígrafo. Durante este período de contacto con los padres de nuestra clase, descubrimos que los padres están muy atentos, por lo que el maestro Guo y yo también les recordaremos más a los niños en clase y practicaremos con ellos.
Los que recuerdan bien el pinyin incluyen: Li Jing, Zhang Chunxuan, Yang Lingxuan, Li Xinyi, Jia Lin Jiaqi y Xin Yafei. Estos niños dominan muy bien la escritura y la ortografía. niños que necesitan fortalecimiento en escritura: Wang Chengtian (cuadrícula de escritura), Zhao Yuqi (la velocidad de escritura es demasiado lenta), Wang Zihan (descuido, escritura demasiado rápida), Tian Hongzhe (repasar cuidadosamente, escribir más y leer más).
Inglés: en el proceso de enseñanza del inglés, se cultiva que los niños se interesen en aprender inglés, sientan y experimenten el idioma inglés, se familiaricen, comprendan y dominen algunas palabras simples y establezcan una base sólida. para la escolarización futura. Está prohibido que la enseñanza del inglés en los jardines de infancia caiga en el malentendido de poner más énfasis en las palabras que en el sentido del lenguaje y en el contenido que en los intereses. Los niños que pueden expresarse con valentía en inglés incluyen: Hong Junxi, Han Yueting, Wang Guanyu, Xu Jiani, Zhao Zhenting y Liu Hangyu. Estos niños se atreven a hablar inglés con valentía y tienen un buen sentido del lenguaje.
Los niños que necesitan seguir trabajando duro son: Li Mingda, Liu Jiaxin, Wang Hanlin, Zhang Chunxuan, Jiaqi Jialin y yo haremos más preguntas y ejercitaremos más a estos niños en clase. Los padres también deben dar a sus hijos más aliento y confianza.
Matemáticas Montessori: En matemáticas, me concentro en los cálculos. No hay atajos para esto, solo practique más. Muchos padres de nuestra clase han comenzado a comprar tarjetas de aritmética oral para sus hijos. No significa la edad que tienen para sus hijos y sus padres. Bajo presión, si tiene tiempo, puede dejar que sus hijos hagan algunas tareas. Espero que los padres puedan supervisar a los niños para que completen la tarea que les asigno todas las noches y luego escriban la finalización. estado en el libro, ya sea que las hagan ellos mismos o que las enseñen los padres. Qué tipos de preguntas no son buenas, porque hay algunos padres que pueden enseñar a sus hijos en casa, pero a veces no pueden encontrar problemas en sus tareas. puede cooperar con los profesores. Los niños que se desempeñan bien en matemáticas son: Li Mingda, Wang Hanlin, Wei Youde, Li Xinyi, Cui Zihao, Wang Chengtian, Zhu Junxi, Zhao Zhenting, Kai Yihui, Tian Hongzhe
Aquellos que necesitan ser fortalecidos son: Xuan Jialian, Li Jing (descuidado), Yang Jingxuan y Xin Yafei, estos niños necesitan practicar más. Los padres pueden darles a sus hijos más preguntas para hacer cuando tengan tiempo en casa.
Lenguaje: enseña la actitud de los niños ante la vida, cómo llevarse bien con amigos y cómo resolver las dificultades encontradas en la vida a través de pequeñas historias. Puede mejorar la capacidad de lectura de los niños. Al mismo tiempo, puede aprender cosas nuevas. palabras y mejorar tu vocabulario. Los niños que participaron activamente en la clase de idioma incluyeron: Xuan Jialian, Yang Jingxuan, Jiaqi Jialin, Zhu Junxi, Zhao Yuqi y Liu Hangyu. Estos niños leyeron el texto muy seriamente y tienen una sólida comprensión de la historia.
3. Capacidad de autocuidado
Los niños se graduarán en un año más. Para que los niños se adapten a la vida escolar primaria sin problemas y de forma natural, los maestros deben trabajar junto con los padres. cooperar entre sí, para que los niños puedan estar mental y conductualmente preparados para la escuela, superar mentalmente el juego sin objetivo del pasado y comenzar a centrarse en el aprendizaje sistemático y con propósito en la vida. Superar la dependencia, cultivar la independencia y mejorar la capacidad de autocuidado.
Aquí me gustaría centrarme en este tema: a lo largo de más de un mes de observación, hemos notado que la rutina diaria, la capacidad de autocuidado y los hábitos de comportamiento de los niños de nuestra clase deben mejorarse. más estandarizado. Este mes nos centraremos en estos tres aspectos.
1. Autocuidado:
En la guardería, los profesores ayudan en las cuestiones de la vida diaria, pero los alumnos de primaria deben ocuparse de todo por sí solos. Imagínese, ¿cómo puede un niño que ni siquiera puede cuidar de sí mismo comer o atarse los cordones de los zapatos seguir el ritmo de los demás? Al comienzo del año escolar, les pedimos a los niños que aprendieran a ordenar la mesa solos después de comer. Los niños básicamente pueden hacerlo solos y son muy atentos, serios y felices al hacer las cosas. En casa, esperamos que los padres permitan que sus hijos hagan sus propias cosas, superen la dependencia y desarrollen la autosuficiencia. También es necesario proporcionar a los niños un lugar fijo para estudiar y una cierta cantidad de tiempo. A la hora de organizar el material de oficina, los padres pueden orientarlos, pero no hacer todo por ellos. Ya sea entre niños o entre niños y maestros, se debe alentar a los niños a interactuar con los demás y aprender a expresarse. Los niños deben poder entenderse verdaderamente entre sí a través de las pequeñas cosas, experiencias y sentimientos en la práctica de la vida diaria. de mi corazón que nadie en este mundo es especial que nadie, y debes hacer tus propias cosas.
Al comunicarnos con los padres, también descubrimos que los niños no son lo suficientemente proactivos en todo lo que hacen. De hecho, a veces esto se debe a que los padres no confían lo suficiente en sus hijos (comparando a otros niños con sus propios hijos). No es justo para el niño, y mucho menos decir que no se puede hacer esto o aquello bien, en cambio, anímelo de manera positiva, crea en el niño y bríndele confianza) para que sea más. proactivo al hacer las cosas. Aquí me gustaría elogiar a los niños Zhao Zhenting, Liu Hangyu, Han Yueting, Wang Guanyu y Wang Chengtian. Son muy activos y tienen un sentido de propiedad al hacer las cosas. También hay niños que no son muy expresivos, como Kai. Yihui, Xuan Jialian, Hong Junxi, Zhu Junxi, pero cuando el maestro le asigna tareas, puede completarlas muy bien, a veces simplemente le falta confianza.
2. Trabajo rutinario
La vida de los niños en el jardín de infancia es muy regular, con tiempo de vida, estudio y descanso razonables todos los días. Permítanme centrarme en la situación alimentaria de los niños en el jardín de infancia. La cantidad básica de comida para los niños de la clase alta es mayor que la de la clase media. Después de comer una cierta cantidad, los niños pueden recoger la comida según su propia situación. Después de comer, limpia la mesa tú solo. De esta manera, al tiempo que se potencia el sentido de responsabilidad de los niños, también se cultiva el hábito de amar el trabajo y estar dispuestos a hacer cosas por todos. Espero que los hábitos que mis hijos desarrollan en el jardín de infantes puedan continuar en casa. Por supuesto, la propia supervisión y demostración de los padres también son muy importantes. Cuando se trata de cosas que los niños pueden hacer, los padres deben hacer todo lo posible para dejarlos ir. No se sientan insatisfechos con si al niño le va bien o no, y hágalo por él.
IV.Cooperación en el hogar
Como otro lugar importante en la vida de los niños, es decir, en la familia, ¿en qué aspectos necesitamos que cooperen los padres?
1. No hagas todo por ti mismo. El potencial de desarrollo de los niños es muy grande. Déjales hacer lo que pueden hacer por sí mismos.
2. Preste atención a la primera vez de su hijo. En realidad, los malos hábitos se forman sin saberlo y debido a la negligencia repetida de nuestros padres. Si tiene algún problema, debe comunicarse con el maestro a tiempo.
3. No hay ningún incidente importante entre los niños. Con 28 niños en una clase, es inevitable que haya conflictos.
En términos generales, los niños no se dañan intencionalmente entre sí. Los niños que pueden ser propensos a los conflictos también son niños que se llevan particularmente bien. Es solo que los métodos de comunicación de los niños no son comprensibles para nosotros, los adultos, y pueden discutir un minuto y al siguiente. Bueno, tal vez a esto se le llame niño. Entonces, cuando sus hijos le cuenten sobre los conflictos entre ellos y sus compañeros, oriéntelos correctamente y trate de no involucrarse con los niños y déjelos resolverlos solos. Si cree que su hijo tal vez no pueda resolver un problema, debe comunicarse con nuestro maestro y el maestro lo guiará para resolverlo.
4. Siempre asignamos tareas a los niños durante la semana. Algunas son tareas escritas y otras son tareas orales. Algunos padres piensan que la tarea escrita es importante y la tarea oral no importa. No es el caso. Ambos son importantes. Lo importante es que el maestro asigna la tarea, que es una tarea. El niño tiene la responsabilidad de completar la tarea, y se ejercita su sentido de responsabilidad.
5. "Archivo de crecimiento": completaré nuestro plan de estudio mensual y el contenido de aprendizaje en el archivo de crecimiento. También escribiré la situación de los niños en la escuela cada mes. Si los padres tienen, pueden escribir cualquiera. preguntas sobre él para que pueda entender mejor al niño.
6. Los números de teléfono del profesor Guo y yo están en la pizarra. Déjame decirte que como me caso en el duodécimo mes lunar, tengo que tomarme unas vacaciones en enero. El maestro Guo estará aquí para enseñar nuestra clase. El maestro ha estado con los niños de nuestra clase desde la clase media y los conoce muy bien. El maestro Guo es un maestro muy profesional y paciente. Padres, por favor apoyen el trabajo del maestro Guo. futuro, ¿vale?
Eso es todo lo que tengo que decir sobre la reunión de padres y maestros de hoy. Si algún padre tiene alguna pregunta, puede decírmelo después de la reunión de padres y maestros. A continuación, quiero hacerles una pregunta: ¿qué día festivo? es mañana? ——Nuestros niños han preparado varios pequeños programas para padres, ¡vengan y disfrútenlos juntos! ¡Un aplauso para nuestros adorables bebés!