Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Big Tree Mother"
Objetivos de la actividad 1, plan de lección "Big Tree Mother" para jardín de infantes de clase media:
1 Aprender el diálogo en poemas en prosa, percibir los hermosos patrones de oraciones en los poemas y crear. creaciones simples.
2. Experimentar el cuidado del pequeño maestro por su madre en el poema en prosa y comprender la relación de apego entre la madre y la muñeca.
Preparación de la actividad:
1. Música "Little Leaf", material didáctico "Big Tree Mother", 3 árboles grandes.
2. Los pájaros, las ardillas, las estrellitas, una mano, los animales pequeños se refieren a una mano.
Proceso de la actividad:
Primero escucha la música de "Little Leaf" y entra al recinto.
1. Introducción: Por desgracia, el otoño está aquí y muchas muñecas de hojas han abandonado el Árbol Madre. Se sintió muy sola. Entonces, ¿quién crees que será la muñeca de Madre Árbol que la acompañará?
2. Los niños hablan libremente.
En segundo lugar, aprender poesía en prosa y comprender el contenido de la poesía en prosa.
1, mira la foto 1
(1) Pregunta: ¿Quién será la muñeca de Mother Tree? ¿Qué le dirá el pájaro a la madre árbol?
(2) Los niños hablan libremente.
(3) Reproduzca el software educativo. Maestro: Escuche lo que dijo el pájaro.
(4) Los niños aprenden de los pájaros.
2. Mira la imagen 2
Pregunta: ¿Quién más será la muñeca de Mother Tree? Pequeña Ardilla) Entonces, ¿quién puede aprender de Pequeña Ardilla?
3. Mira la foto 3
Pregunta: Oye, ¿quién quiere volver a ser la muñeca de la mamá del tío? ¿Qué diría Xiaoxing?
4. Apreciación de poemas completos en prosa
(1) El profesor recita. Maestro: El maestro también recopiló lo que dijeron en poemas en prosa. ¡Escuchemos juntos!
(2) Después de apreciar la prosa grabada, pregunte: ¿Crees que este poema en prosa es hermoso? ¿Quieres actuar?
En tercer lugar, los niños interpretan y consolidan el contenido de los poemas en prosa.
1. Los niños pueden elegir libremente sus roles.
Profesor: Deje que los niños inviten amablemente a sus animales favoritos a su lado y les cuenten a sus buenos amigos que están a su lado lo que tienen en la mano.
2. Practicar diálogos con diferentes personajes.
3. Los niños actúan y envían animales pequeños a los árboles.
En cuarto lugar, sienta los sentimientos internos expresados en el poema en prosa y desarrolle sentimientos de amor por el árbol madre.
1. Discusión infantil: ¿Por qué los pájaros, las ardillas y las estrellitas vienen a ser muñecos en el árbol de su madre y están dispuestos a acompañarla?
2. Pregunta: ¿Te gusta el tío mamá? ¿Qué estás dispuesto a hacer por tu tío y tu madre?
Quinto, la creación.
1. Discusión en grupo
Maestra: Hay muchos animales pequeños en otoño. También quieren ser muñecos de Madre Árbol. Pida a los niños que traigan un animal pequeño para hablar con la madre del árbol.
2. El despliegue creativo de los niños
En sexto lugar, brotan las emociones de profesores y alumnos.
Maestra: Ahora la madre de Dashu tiene muchas muñecas. Ella está muy feliz. Mi maestra y mi madre también querían muñecas. ¿Quién de ustedes quiere ser mi muñeca? Deja que mi maestra y mi madre te lleven a jugar juntas.
Antecedentes de la actividad del plan de lección de clase media del jardín de infantes "Big Tree Mother" 2:
En octubre del otoño dorado, llevamos a nuestros hijos a Akita a jugar. En el camino, los niños vieron caer pequeñas hojas de las ramas, lo que despertó su interés. "Maestra, ¿por qué cayó la hojita?" "Maestra, Xiao también dejó a su madre. ¡Qué lamentable es su madre!". Esta es una buena oportunidad para educar a los niños a cuidar y amar a su madre. Por eso, diseñamos esta actividad “Árbol Madre”.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender el diálogo en los poemas en prosa, percibir los hermosos patrones de oraciones en los poemas y crear creaciones simples.
2. Experimente la preocupación del joven maestro por su madre en el poema en prosa y experimente el afecto entre la madre y el bebé.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico "Big Tree Mother", 3 árboles grandes.
2. Música de fondo “Little Crow Loves Mom” y música de introducción “Little Leaf”.
3. Los pájaros, las ardillas y las estrellas tienen una coraza y los animales pequeños tienen una muñeca.
Proceso de la actividad:
Primero escucha la música de "Little Leaf" y entra al recinto.
1. Introducción: Por desgracia, el otoño está aquí y muchas muñecas de hojas han abandonado el gran árbol madre. Se siente muy sola, entonces, ¿quién crees que será la muñeca de la madre de Dashu que la acompañará?
2. Los niños pueden hablar libremente.
En segundo lugar, aprender poesía en prosa y comprender el contenido de la poesía en prosa.
1, mira la foto 1
(1) Pregunta: ¿Quién será la muñeca de la madre del tío? ¿Qué le dirá el pájaro a la madre árbol?
(2) Los niños hablan libremente.
⑶Reproduzca el software educativo.
Maestro: Escuche lo que dijo el pájaro.
(4) Los niños aprenden lo que dicen los pájaros.
2. Ver imagen 2
Pregunta: ¿Quién más será la muñeca de Mother Tree? (Pequeña Ardilla) Entonces, ¿quién puede aprender de Pequeña Ardilla?
3. Ver foto 3
Pregunta: Oye, ¿quién quiere volver a ser la muñeca de la madre del tío? ¿Qué diría Xiaoxing?
4. Apreciar completamente la poesía en prosa.
(1)El profesor recita.
Profesor: El profesor también recopiló lo que decían en poemas en prosa. ¡Escuchemos juntos!
⑵ Después de disfrutar la grabación en prosa, pregunte: ¿Crees que este poema en prosa es hermoso? ¿Quieres actuar?
En tercer lugar, los niños interpretan y consolidan el contenido de los poemas en prosa.
1. Los niños pueden elegir libremente sus roles.
Profesor: Deje que los niños inviten amablemente a sus animales favoritos a su lado y les cuenten a sus buenos amigos que están a su lado lo que tienen en la mano.
2. Practicar diálogos con diferentes personajes.
3. Los niños actuaron y enviaron los animales pequeños al árbol grande.
En cuarto lugar, sienta los sentimientos internos expresados en el poema en prosa y desarrolle sentimientos de amor por el árbol madre.
1. Discusión infantil: ¿Por qué los pájaros, las ardillas y las estrellitas vienen a ser muñecos en el árbol de su madre y están dispuestos a acompañarla?
2. Pregunta: ¿Te gusta el tío mamá? ¿Qué estás dispuesto a hacer por tu tío y tu madre?
Quinto, la creación.
1. Discusión en grupo.
Maestra: Hay muchos animales pequeños en otoño. También quieren ser muñecos de Madre Árbol. Pida a los niños que traigan un animal pequeño para hablar con la madre del árbol.
2. Exhibición creativa infantil.
En sexto lugar, emergen las emociones entre profesores y alumnos.
Maestra: Ahora la madre de Dashu tiene muchas muñecas. Ella está muy feliz. Mi maestra y mi madre también querían muñecas. ¿Quién de ustedes quiere ser mi muñeca? ¡Deja que mi maestra y mi madre te lleven a jugar juntas!
Ampliación de actividades:
Deje que los niños continúen con actividades creativas y escriban sus palabras en poemas en prosa.
Reflexión sobre la actividad:
El cultivo de la capacidad lingüística de los niños es un proceso continuo y a largo plazo, que requiere que los maestros penetren el desarrollo del lenguaje de los niños en todos los campos de la educación y lo amplíen enriquecidos. y actividades coloridas. La experiencia de los niños promueve el desarrollo del lenguaje de los niños. Por lo tanto, ¡trabajaré más duro para ser un maestro profesional de manera efectiva!
Plan de lección de jardín de infantes para clase media Actividad "Gran árbol madre" Objetivo 3
1. Apreciar y sentir la maravillosa concepción artística expresada en el poema y comprender el contenido principal del poema.
2. Desarrollar las habilidades de expresión oral y la imaginación de los niños a través de sus intentos iniciales de imitar la poesía.
3. Experimente el amor mutuo entre madre y bebé en el poema e inspire a los niños a amar a los demás y aprender a ser agradecidos.
4. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.
5. Capacidad de analizar historias y cultivar la imaginación.
Enfoque docente y dificultades
Enfoque docente: Apreciar y sentir la maravillosa concepción artística expresada en la poesía y comprender el contenido principal de la poesía.
Dificultades en la enseñanza: Los niños inicialmente intentan imitar la poesía.
Actividades a preparar
1. Preparación de conocimientos: Antes de la actividad, el maestro utiliza métodos de caminar y hablar para enriquecer la experiencia de vida de los niños.
2. Preparación del material: material didáctico multimedia, fotografías de árboles madre.
Proceso de la actividad
Parte 1: Tema de conversación, conjeturas de los niños
La maestra preguntó: "Niños, ¿su madre los ama?" ¿te amo? "Guía a los niños para que respondan.
Parte 2: Comprender el contenido de aprender poesía.
La maestra sacó una foto del árbol y preguntó: "La Madre Árbol está muy sola. ¿Qué debo hacer? "? Niños, ¿tienen alguna buena idea?" "La Madre Árbol vive en el bosque. Niños, por favor adivinen. ¿Quién más estaría dispuesto a ser la muñeca de la Madre Árbol?" (Narración infantil)
El niño. Estaba mirando el material didáctico y la maestra preguntó: Tío, a mamá le gustan las muñecas. ¿Quién quiere ser la muñeca de Madre Dashu? ¿Qué le pueden dar a la madre del árbol? Mother Tree tiene muchas muñecas, incluidas muñecas de pájaros, muñecas de estrellas, muñecas de ardilla, muñecas de estrellitas y muchas muñecas de hojas. ¿Cómo es que la madre árbol ama a la muñeca y la muñeca ama a la madre árbol?
La tercera parte, aprecia y siente la concepción artística del poema, y experimenta el cuidado mutuo del árbol madre y las muñecas del poema.
La maestra pronunció un vívido recitado acompañado de una hermosa música de fondo e invitó a los niños a disfrutarlo. Después de admirarla, pidieron a los niños que discutieran: ¿Crees que a las muñecas les gusta Árbol Madre? ¿Por qué palabras puedes decir que aman el árbol madre?
Parte 4: Recitar poemas.
Los profesores recitan poemas con los niños para que se familiaricen con su contenido.
Parte 5: Expande tu imaginación e imita la poesía.
Demostración para maestros: convierta el pájaro en una mariposa, es decir, la mariposa diga "Seré tu muñeca y te cantaré", o convierta el canto en pintura y el baile en frotarse la espalda, utilizando material didáctico multimedia. para hacer que los niños imiten.
Parte 6: Ampliación de la actividad:
Por favor, piénsalo: la madre árbol ama al bebé, y el bebé también ama a la madre árbol. ¿Quién ama más a los niños? ¿A quién aman más los niños? ¿cómo amar?
Anexo: Prosa Madre Árbol
A Madre Árbol le gustan las muñecas,
El pajarito dijo: "Seré tu muñeca y cantaré para ti".
p >
Mamá Dashu dijo: "Está bien, está bien".
El oso dijo: "Seré tu muñeca y bailaré para ti".
Mamá Dashu dijo: " Sí, sí".
El pequeño Xingxing dijo: "Seré tu muñeca y hablaré contigo por la noche".
La madre Dashu dijo: "Sí, sí".
La madre Dashu tiene muchas muñecas.
Muñecos de pájaros, muñecos de osos, muñecos de estrellas y muñecos de muchas hojas.
Mother Tree les cuenta historias a las muñecas, y las muñecas cantan, bailan y susurran a Mother Tree.
Reflexión sobre la enseñanza
El "Esquema de orientación para la educación infantil" señala: "Guía a los niños pequeños para que estén expuestos a una excelente literatura infantil para que puedan sentir la riqueza y la belleza del lenguaje". Deje que los niños estén expuestos a la buena literatura desde una edad temprana. Las obras literarias pueden cultivar las habilidades estéticas y lingüísticas de los niños. El propósito de esta actividad es permitir que los niños aprecien y sientan la maravillosa concepción artística expresada en la poesía a través de actividades del lenguaje; cultivar el desarrollo de los niños, las habilidades de expresión oral y la imaginación para que los niños sientan la belleza del lenguaje, para que estén dispuestos a hacerlo; expréselo en el lenguaje. En el poema, podemos experimentar el amor mutuo entre madre y bebé e inspirar a los niños a amar a los demás y aprender a ser agradecidos.
Reflexionando sobre todo el proceso de la actividad, creo que los aspectos más exitosos son los siguientes:
1. El propósito de la enseñanza es claro, para que los intereses de los niños puedan ser seguidos de manera rica e interesante. actividades, y pueden aprender conocimientos mientras aprenden. Luego de la actividad, los niños se mostraron muy animados y ejercitaron sus diversas habilidades.
Por ejemplo, en este enlace, la maestra preguntó: "Niños, ¿su madre los ama? ¿Cómo los ama su madre?" y guió a los niños a responder.
Los niños de clase media todavía son pequeños y están apegados a sus madres, por lo que cuando hablan de sus madres, todos los niños están muy felices. Naturalmente, hablarán de cuánto los aman sus madres y también contarán historias sobre lo que hicieron sus madres. sus muñecos.
2. Toda la actividad tiene densidad moderada, formas diversas, diseño de vínculos razonable y niveles claros, lo que centró la atención de los niños y mantuvo un fuerte interés en el aprendizaje.
3. Ser capaz de hacer un buen uso del material didáctico multimedia y disponer de material didáctico bien preparado, que facilitará enormemente la enseñanza.
4. Profesores y alumnos interactúan y cooperan tácitamente durante toda la actividad, con el profesorado como líder y los niños como cuerpo principal. Deje que los niños hablen libre y audazmente y usen su imaginación. Junto con el estímulo y la afirmación del maestro, la confianza en sí mismo del niño surge espontáneamente.
Por supuesto, también hay deficiencias en la actividad:
1. Debido a que los niños aprenden primero a componer poesía, a la mayoría de los niños les resulta difícil imaginarse componiendo poesía con audacia, y algunos niños expresan Oraciones al responder preguntas Incompletas. Tendré que reforzar mi formación lingüística en el futuro.
2. A través de esta actividad, siento profundamente que los nuevos métodos de enseñanza han planteado requisitos más altos para el trabajo y la enseñanza de los docentes. Al mismo tiempo, también siento que mi perspicacia docente y mi experiencia docente son insuficientes. . Por lo tanto, seré más estricto conmigo mismo en el futuro, fortaleceré activamente el aprendizaje, aprenderé de las fortalezas de los demás y mejoraré mi propia calidad y capacidad para organizar la enseñanza.
Enciclopedia: Los árboles son plantas leñosas altas, representadas por "ramas", "tallos" y "hojas", y pueden sobrevivir durante décadas.
Las ideas de diseño del plan de lección de jardín de infantes "Árbol Madre" 4:
Aunque esta actividad no solo expresa el amor entre madre e hijo, las simples palabras están llenas de "adultos y Los "niños" se sienten cerca unos de otros, se preocupan unos por otros y son inseparables. Subconscientemente puede evocar sentimientos cercanos entre el niño y la madre.
Esta actividad se centra en experimentar el afecto entre madre e hijo, animando a los niños a imitar diálogos en prosa y expresarlos con expresiones.
En la actividad, a través de la apreciación del material didáctico, se mejora la atmósfera, se estimulan las emociones y se mejora el atractivo del lenguaje. A través de la comprensión, la apreciación y la discusión, se capacita a los niños para hablar con valentía y en voz alta, y. Crea una escena educativa natural e interesante.
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar y sentir la maravillosa concepción artística expresada en la prosa y experimentar las emociones de la madre y el bebé abrazados en la prosa.
2. Inspirar a los niños a amar a los demás permitiéndoles intentar imitar la prosa.
3. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.
Proceso de actividad:
Apreciación - Diálogo familiar - Creación de poesía - Discusión infantil
Preparación para niños pequeños: Courseware (Big Tree Mother)
Flujo de actividad:
1. Introducción
¿Le gustas a mamá? Entonces, ¿a Madre Árbol le gusta su muñeca? ¿Adivina quién es la muñeca de la madre de Dashu?
2. Apreciar y sentir la concepción artística del poema
Mira el material didáctico
Después de apreciarlo, pregunta: Tío, a mamá le gustan las muñecas. ¿Quién hizo su muñeca? Mother Tree tiene muchas muñecas, incluidas muñecas de pájaros, muñecas de estrellas, muñecas de osos, muñecas de estrellitas y muchas muñecas de hojas. ¿Cómo es que la madre árbol ama a la muñeca y la muñeca ama a la madre árbol? Por favor escuche atentamente nuevamente.
Aprecialo nuevamente y luego pregunta: ¿Crees que a las muñecas les gusta Tree Mother? ¿Por qué palabras puedes decir que aman el árbol madre?
En tercer lugar, crear poesía
1. Los animalitos saben que todos quieren ser los muñecos de la madre árbol. ¿Qué crees que le dirán a la madre árbol?
2. Los niños crean y se comunican entre sí.
Cuarto, discusión de los niños
La madre árbol ama a la muñeca y la muñeca también ama a la madre árbol. Niños, ¿a quién aman? ¿cómo amar?
Anexo: Prosa Madre Árbol
A Madre Árbol le gustan las muñecas,
El pajarito dijo: "Seré tu muñeca y cantaré para ti".
p >
Mamá Dashu dijo: "Está bien, está bien".
El oso dijo: "Seré tu muñeca y bailaré para ti".
Mamá Dashu dijo: " Sí, sí."
El pequeño Xingxing dijo: "Seré tu muñeca y hablaré contigo por la noche.
”
La madre de Dashu dijo: “Sí, sí”. ”
La Madre Árbol Grande tiene muchas muñecas.
Muñecas de pájaros, muñecas de osos, muñecas de estrellas y muchas muñecas de hojas.
La Madre Árbol cuenta la historia de las muñecas. los muñecos cantan, bailan y le susurran a la madre árbol
Reflexión didáctica:
En el diseño de esta actividad debemos captar las características de edad de los niños de la clase alta y Utilice las cosas favoritas de los niños. Imágenes y material didáctico visual interesante, características y tramas clave inspiran a los niños a observar el desarrollo de las tramas de las imágenes y estimulan el deseo de los niños de observar las imágenes. Cuando percibo y entiendo, uso preguntas para preguntarle a mi madre si le gustas. ¿A mamá le gusta su muñeca? ¿Adivina quién es la muñeca de la mamá de Dashu? Aprecia y siente el poema basado en experiencias anteriores: la concepción artística de la canción, lee el material didáctico, a la mamá de Dashu le gustan las muñecas, ¿quién crees que son las muñecas? como la madre del árbol? ¿Con qué palabras puedes decir que aman mucho a la madre del árbol? Luego, piensa en todos los animalitos que quieren ser las muñecas de la madre del árbol y piensa en lo que le dirían finalmente. Desde personajes de cuentos de hadas hasta personas reales, desde eventos de cuentos de hadas hasta eventos reales, la madre árbol ama al bebé y el bebé ama a la madre árbol. ¿Cómo puede el niño amar libremente para lograr el propósito de? transferencia, que promueve eficazmente la mejora de la capacidad de pensamiento y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Los 5 objetivos de actividad del plan de lección de clase media de jardín de infantes "Big Tree Mom":
1. Sentir. las características melódicas suaves y coherentes de la canción de cuna.
Comprende el contenido de la canción e intenta cantarla con voz suave para expresar tu cariño y amor por el pájaro.
4. Inducir un ritmo fijo a través del ritmo corporal.
Preparación de la actividad:
Un conjunto de multimedia. . Courseware
Proceso de actividad:
Práctica de pronunciación: Pide una buena canción, pide una campanita
2.
Charla para estimular el interés de los niños por las actividades
“Cada uno de nuestros niños tiene su propia madre, entonces ¿sabes quién es la madre del pajarito? La madre pájaro salió a buscar comida hoy, entonces, ¿quién cuidará del pájaro? "
3. Utilice la animación para guiar a los niños a disfrutar de la primera canción.
"¿Quién cuida a este pájaro? "¿Cómo se cuida?" ”
3. Guíe al niño para que escuche la primera pieza musical e imite el movimiento del árbol de la madre (intento inicial, otra vez para guiar al niño a que lo sacuda suavemente a tiempo)
4. Guíe al niño para que aprecie la primera pieza musical.
“El pájaro se queda dormido, pero ¿qué pasa? ”
5. Los profesores pueden cantar y los niños pueden apreciarlo.
Anima a los niños a aprender a cantar.
⒎ Guía a los niños a cantar y expresarse con emoción y ternura Muestran su cariño y amor por los pájaros
Los niños en ⒏ intentan desempeñar diferentes roles
Tres juegos musicales: Árboles y Pájaros
Haz el papel de Maestra. el árbol madre, y el niño hace el papel del pájaro. Cuando llegue el viento y la lluvia, deje que el pájaro se agache para protegerlo.
Actividad de reflexión:
. La actividad musical "Árbol Madre" que organicé es una canción relativamente tranquila, armoniosa y hermosa. Diseñé dicha actividad basándome en la situación de los niños en la clase e hice una serie de preparativos principalmente para sentir la suavidad y continuidad de la canción. canción de cuna. Las características de la melodía. Utilice el material didáctico para ayudar a los niños a comprender el contenido de la canción de manera más vívida y anímelos a intentar cantar la canción en voz suave para expresar su cuidado y amor por los pájaros. p>Comencé a preparar el material didáctico y organizar a los niños. Apreciar las canciones de cuna relacionadas. Los pasos generales de la actividad son los siguientes: 1. Práctica de pronunciación de "Song for Good" y "Little Bell" 2. Aprender la nueva canción "Mother". Árbol" para estimular el interés de los niños. 4. Aprecie la imagen del material didáctico PPT en el primer párrafo y guíe a los niños para que lo agiten suavemente a tiempo. 3. Deje que los niños adivinen "¿Qué pasará cuando el pájaro se duerma?" "Entonces disfruta de la segunda imagen. 4. Aprende a cantar. Trabaja duro para expresarte. Juego musical: Árboles y pájaros.
Después de la actividad, reflexioné sobre el proceso de la actividad, la organización de cada eslabón y la interacción de los niños. Descubrí que en la primera sesión, cuando nuestros maestros y estudiantes cantaron la "Canción de Hola", el entusiasmo de los niños fue bastante alto y la mayoría de los niños pudieron participar en la actividad, especialmente en la práctica de pronunciación de Xiao Zhong, los niños son muy buenos; Está interesado en cantar sonidos continuos con "ah" y "la" y cantar sonidos de salto con "aha", y puede practicar la pronunciación en consecuencia según sea necesario. Durante el canto de la canción "Mother Tree", la mayoría de los niños participaron activamente y dominaron el canto de la canción. Utilizo indicaciones verbales para recordarles a los niños que presten atención a las diferentes actuaciones de los pájaros durante el canto. Cuando "viene el viento y viene la lluvia", animo a los niños a cantar sobre el estado de los pájaros en ese momento. Es posible que los niños no puedan cantar bien sus sentimientos.
Analicé toda la actividad a continuación y puede haber los siguientes problemas:
Agradecimiento, la letra no es lo suficientemente clara. Utilicé el material didáctico PPT "Mother Tree" para disfrutar de las canciones. Quizás la letra no sea la más clara y los niños no la entiendan claramente. Pero en el proceso de aprender a cantar, jugué a cantar y sentí que la letra era relativamente simple. El primer y segundo párrafo eran algo repetitivos y no se dieron más pistas. Pero descubrí que la comprensión del niño de algunas letras no era ideal, como "La madre en el árbol es muy alta" y la última frase "El paraguas en la cuna está abierto", por lo que el niño no cantaba muy bien. Si hace una pequeña pregunta o la explica, creo que el niño la entenderá y la dominará bien. Estas dos frases se pueden cantar por separado. La atención se centra en la demostración. Darles a los niños más oportunidades de practicar puede ayudarlos a cantar mejor.
En el proceso de utilizar el lenguaje corporal para expresar árboles y pájaros, la iniciativa de los niños no se utiliza plenamente y la conciencia de los niños sobre sus propios movimientos es insuficiente. Esto puede estar relacionado con las características de edad de los niños. Sólo unos pocos niños pueden programar las acciones 1 o 2, por lo que el profesor necesita más orientación.
La interacción profesor-alumno y la interacción estudiante-alumno en la sesión de juego "Árbol y pájaro" no fueron ideales y no estimularon el entusiasmo de los niños por participar. Se siente que la comprensión del juego por parte del niño aún no es completa, las reglas del juego deben ser más claras, la atmósfera del juego puede ser mejor y se necesita más práctica en futuras actividades diarias.
Luego, en las actividades de canto, descubrí que es particularmente importante estimular el interés de los niños por el canto. Es muy importante hacer que los niños aprecien la hermosa melodía de la canción, la letra clara y la buena demostración del maestro. La clave es encontrar los puntos clave y las dificultades de la canción y resolverlos uno por uno, para que los niños puedan tener una buena experiencia emocional y cantar mejor. Es necesario guiar gradualmente a los niños a escuchar música, amar el canto y saber cantar. En la práctica futura de la educación del canto,