Casos seleccionados de penetración de la educación moral china en las escuelas primarias
Estudio de caso 1 sobre la penetración de la educación moral china en las escuelas primarias
"Cuántas flores caen en el camino" es una fábula a la que los niños han estado expuestos antes y es su favorita. tema. Permita que los estudiantes lean el texto y usen materiales lingüísticos específicos para comprender la historia de un aguador que hábilmente usó una lata de agua rota para regar las flores y plantas al costado del camino, comprendiendo así los principios explicados en la fábula y ayudando a los estudiantes a verse a sí mismos correctamente. y establecer valores correctos en la vida. Para su edad, esto es muy atractivo. Espero que a través de la enseñanza en el aula, los niños se den cuenta del significado detrás de la historia y los diferentes roles que desempeñan los dos tanques de agua en este artículo, especialmente el tanque de agua roto. Pero lo que dijo el profesor no tiene mucho sentido. Por lo tanto, en la enseñanza, utilizo el proceso de lectura, comprensión e imaginación repetidas de los estudiantes para permitirles leer el significado detrás del texto por sí mismos. Entre las respuestas de los estudiantes, muchos creían que las deficiencias son ventajas. Inmediatamente señalé que esto estaba mal y que la desventaja no era la ventaja. Esto es diferente. Es necesario guiar a los estudiantes para que se den cuenta de que cada uno tiene su propio valor y se traten a sí mismos y a los demás correctamente. En términos de desarrollo extracurricular, les hice a los estudiantes esta pregunta: ¿Qué lanzador les gusta? Cuéntanos tus motivos. Los estudiantes pueden expresar sus propias opiniones y respuestas en torno al texto. Pero después de clase había un dicho: Maestro, prefiero al aguador, porque no sólo es trabajador, sino que también sabe descubrir las ventajas en los demás. Esta respuesta fue inesperada, pero es cierta. Inmediatamente lo elogié. También me hace sentir que hay tantos Hamlets como estudiantes en la clase, y que el potencial de los niños es ilimitado. ¡Prestaré más atención a explorar mi potencial interior en el futuro!
Estudio de caso 2 sobre la penetración de la educación moral china en las escuelas primarias
"El mejor maíz" es un cuento de hadas con una fuerte naturaleza humana. El texto completo utiliza la personificación para contar la historia de un gran maíz durante la temporada de cosecha, esperando a que la anciana lo recoja con plena esperanza, pero se siente decepcionado una y otra vez. Justo mientras observaba cómo la anciana se llevaba a sus compañeros uno a uno, sintiéndose frustrado, escuchó los elogios de la anciana y finalmente comprendió que había ganado el más alto honor y estaba apartado como semilla para el próximo año.
En la enseñanza, tomo los objetivos de enseñanza tridimensionales como punto de partida, ayudo a los estudiantes a comprender los cambios de humor de los callos refinando las palabras clave e infiltrándome orgánicamente en el concepto de educación para la vida, para que los estudiantes puedan sentir los callos. durante el proceso de aprendizaje. ¿confianza? ¿Frustrado? ¿Quejarte de la gratitud? Al mismo tiempo, a través de diversas formas de lectura y evaluación, se crea una plataforma interactiva imaginativa para los estudiantes, que les permite conectarse con la vida y hablar sobre sus sentimientos, lo que puede inspirarlos en el proceso de lectura: no importa cuál sea la situación, ellos Debes tener confianza en ti mismo. Este es el objetivo emocional de este artículo.
Estudio de caso 3 sobre la penetración de la educación moral china en la escuela primaria
Cuando enseñe "Volar al puente de Luding", permita que los estudiantes busquen información para comprender los antecedentes y luego guíelos para que lean el Título y reflexiona sobre el contenido del texto. Si quieres capturar el Puente Luding, ¿cómo capturarlo? ,?¿atrapar? En este proceso, ¿qué dificultades encontró el Ejército Rojo y cómo las enfrentó? ¿Cómo superar las dificultades? ¿Por qué ganarás? ¿Qué demostró la victoria del Ejército Rojo? ¿Cómo te sentiste después de leerlo? Diseñe y plantee esta serie de preguntas para permitir que los estudiantes exploren y aprendan en grupos. Luego se reprodujo el vídeo de televisión "Flying Over the Luding Bridge" para que los estudiantes sintieran la brutalidad de la batalla en ese momento, el heroísmo y el espíritu intrépido de los hombres fuertes que se rompieron las muñecas, y darles una comprensión perceptiva. Luego, permita que los estudiantes lean el texto y piensen por qué el Ejército Rojo fue tan valiente e intrépido cuando encontró dificultades. Piensa en el espíritu que los impulsó a la victoria a pesar del sacrificio. De esta manera, no sólo podrán utilizar los materiales didácticos para comprender el contenido del texto, sino también recibir educación para recordar a los mártires y apreciar la felicidad.
Estudio de caso 4 sobre la penetración de la educación moral china en las escuelas primarias
Cuando el autor estaba enseñando el texto "Cinco héroes de la montaña Langya" en el noveno volumen de lengua china en primaria escuelas, capturé cada palabra y acción de los personajes, y sus expresiones. Oraciones, leí en voz alta repetidamente, discutí mientras leí, capturé el lenguaje. ¿Ir? ,?¡Camaradas, golpéenlo con piedras! ¡Abajo el imperialismo japonés! ¡Viva el Partido de la Productividad de China! ? ——¡Esta es la voz inquebrantable del heroico pueblo chino, estremecedora y majestuosa! Descripción de "Zhuzai": mantén la cabeza en alto y el pecho hacia afuera, "Zhaoju": salta al profundo valle.
Y que los estudiantes experimenten el espíritu heroico de los cinco héroes que fueron indomables, valientes en la muerte y valientes en el sacrificio, su incomparable odio por el imperialismo japonés y su infinito amor y lealtad al partido y al pueblo, a China y a la patria. . Esto no sólo les dio a los estudiantes una vívida clase de educación sobre la liberación del amor, sino que también les brindó una experiencia profunda. Para educar a los estudiantes, primero debemos enseñar conocimientos y, en segundo lugar, enseñar ideas. Debemos trabajar en estrecha colaboración para lograr el propósito de enseñar y educar a las personas.
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