La diferencia entre el razonamiento de la Olimpíada de Matemáticas de la escuela primaria y el pensamiento matemático
1. Objetivo: La Olimpíada de Matemáticas de la escuela primaria extrae inferencias de un ejemplo a otros casos, haciendo hincapié en cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos de manera flexible en la resolución de problemas mediante el aprendizaje de conocimientos y métodos matemáticos. La capacitación en pensamiento matemático se enfoca más en cultivar el pensamiento lógico y las habilidades innovadoras de los estudiantes y en ayudarlos a formar buenos hábitos y actitudes de pensamiento matemático.
2. Método: La formación en la Olimpiada de Matemáticas en la escuela primaria tiene como objetivo permitir a los estudiantes comprender y dominar el conocimiento matemático a través de una gran cantidad de ejemplos y ejercicios. La formación en pensamiento matemático se centra más en guiar a los estudiantes a pensar profundamente y analizar problemas mediante la observación, la comparación, la inducción y la deducción.
3. Contenido: El contenido de formación de la Olimpiada de Matemáticas de la escuela primaria suele basarse en diferentes grados y niveles de conocimiento, seleccionando los ejemplos y ejercicios correspondientes para la formación. El contenido de la formación en pensamiento matemático es más extenso y flexible.