Plan de lección de educación sobre seguridad vial para la clase de jardín de infantes
Objetivos de enseñanza del plan de lección 1 de educación sobre seguridad vial en el jardín de infantes;
1. Conocer las señales de tráfico y las reglas de tránsito al caminar.
2. Cultivar las habilidades de observación y expresión oral de los niños y mejorar las habilidades de autoprotección de los niños.
3. Experimenta la alegría de los juegos de imitación durante las actividades.
Preparación para la enseñanza:
Los profesores y los niños recopilan imágenes de señales de tráfico; crean sus propios materiales didácticos multimedia.
Proceso de enseñanza:
1. Generar suspenso y estimular el interés.
1. El profesor utiliza multimedia para mostrar imágenes del caos del tráfico y los niños deben observar atentamente.
La maestra preguntó: Niños, ¿qué vieron? ¿Qué piensas? ¿Por qué sucede esto?
2. Los niños discuten y se comunican: Hay muchas personas y coches en medio de la carretera. ¿Qué pasaría si no hubiera policías ni señales de tráfico en la carretera?
3. El maestro continúa mostrando imágenes del tráfico ordenado y guía a los niños para que observen. Pregunta: Niños, ¿pueden encontrar alguna diferencia entre este lugar y antes?
4. Discusión y respuesta de los niños: Los vehículos aquí están muy ordenados. Hay muchas señales de tráfico aquí. Si no obedece las reglas de tránsito, se producirá un accidente automovilístico. Hay buen orden aquí, ¿no?
5. Resumen: Si no conoces las señales de tránsito y no obedeces las reglas de tránsito, ocurrirán terribles accidentes automovilísticos, por lo que debemos prestar atención a la seguridad vial.
En segundo lugar, discuta y comuníquese para comprender las señales.
1. La maestra mostró las imágenes de señales de tránsito recolectadas con los niños: Hay muchas señales de tránsito en la carretera y hemos aprendido mucho antes. Primero echemos un vistazo a lo que hemos aprendido.
2. Los niños discuten, se comunican y repasan las señales de tráfico que han aprendido: Esta es una señal de semáforo. Esta es una señal de cruce de peatones. Esta es una señal de alto. Esta es una señal de prohibido para peatones.
3. El profesor mostrará imágenes de nuevas señales de tráfico para guiar a los niños en el aprendizaje.
En tercer lugar, apreciar las canciones y profundizarlas y consolidarlas.
1. El profesor utiliza multimedia para reproducir la música de la canción de palmadas de seguridad vial.
2. A los niños les gusta relajarse.
Cuarto, imita el juego y experimenta la vida.
Plan de lección 2 de educación sobre seguridad vial para la clase 2 de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Comprender las señales de tránsito comunes y comprender sus funciones y características.
2. Dominar previamente determinadas normas de circulación mediante simulacros.
3. Desarrollar una conciencia preliminar de seguridad y una conciencia de autoprotección, y mejorar las capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Curso de animación multimedia: Rojo pasando un semáforo en rojo.
2. Vídeos pre-empalmados que violan las leyes de tránsito.
3. Diapositiva: El proceso de preparación de actividades para la salida de otoño.
Proceso de la actividad:
1. Ver material didáctico de animación y discutir:
(1) Mamá lleva a Honghong a jugar a la plaza junto al semáforo. Esta plaza es tan hermosa. Honghong vio una hermosa libélula entre las flores. Ve a cazar libélulas. La libélula cruzó volando la carretera y Honghong la persiguió hasta el final. Un automóvil pasó por la carretera y Honghong casi fue atropellado.
(2) ¿Por qué Honghong casi fue atropellado por un automóvil?
Resumen de la maestra: Honghong abandonó a su madre y persiguió libélulas en la carretera, violando las reglas de tránsito y casi siendo atropellada por un automóvil. Es demasiado peligroso.
(3) Organizar debates entre niños pequeños: ¿Qué harías si fueras rojo?
Resumen para el profesor: Mirar los semáforos al cruzar una intersección. La luz roja se detuvo y la luz verde se encendió. Pase lo que pase, debemos respetar las normas de tráfico. No podemos perseguir y pelear en la carretera, ni podemos saltarnos los semáforos.
2. Mira el vídeo para entender la importancia de obedecer las normas de tráfico:
(1), Pregunta: Los niños son realmente increíbles.
Todo el mundo sabe que al cruzar la calle hay que mirar el semáforo. Sabes que cuando el semáforo está en rojo, detente y el semáforo en verde, sigue. ¿Qué otras normas de tráfico conoces? ¿Qué pasa si no obedeces estas reglas de tránsito?
Pon el vídeo y deja que los niños comenten y respondan.
Resumen del profesor: Hija mía, eres genial, correcta y rápida. Algunas personas en la imagen se comportan de manera inapropiada, como jugar en las vías del tren, conducir rápido en la carretera, perseguir autos, tocar la bocina en zonas residenciales, conducir en lugares donde está prohibido conducir, etc. Los niños conocen los peligros de no obedecer estas normas de tráfico. ¿Cuáles son algunas buenas maneras de recordarle a la gente que evite tales peligros?
3. Observa las diapositivas y guía a los niños para que comprendan las señales de tráfico relevantes.
La profesora muestra imágenes de varias señales de tráfico e invita a los niños a expresar sus opiniones libremente. Trate de decir cuáles son estos signos y qué representan. Maestro: Hace un momento los niños han dicho el significado de estos signos. ¿Es eso así? ¡El profesor te lo dirá! (El maestro explica cuidadosamente el nombre y el significado de cada señal de tránsito)
4. Juego - Quiero decir, dijiste: El maestro señala la imagen del logotipo y deja que los niños digan el nombre y el significado del logotipo. permitiendo a los niños consolidar la revisión.
5. Juego de simulación de escenarios "Excursión de Otoño".
(1) Guíe a los niños a hacer preguntas basadas en la escena mientras caminan, comprendan las señales y consoliden su comprensión de las reglas de tránsito.
Escenario 1: Aceras y vías de acceso. Maestro: Hay dos caminos por delante. ¿Qué camino deben tomar los peatones? ¿A qué deben prestar atención los peatones?
Escena 2: Encrucijada. Tenemos que cruzar la calle. ¿Qué tengo que hacer?
Escena 3: Paso elevado. ¿Qué es esto? ¿Qué tengo que hacer?
(2) Llegar al destino sin problemas
Actividades ampliadas:
Actividades al aire libre, jugar con niños de primaria y secundaria y observar la seguridad del tráfico.
La intención del diseño del Plan de lección 3 de educación sobre seguridad vial para clases numerosas en el jardín de infantes;
La educación sobre seguridad es la principal prioridad de la educación preescolar. El continuo desarrollo del transporte urbano nos impulsa a fortalecer la educación en seguridad vial para los niños en edad preescolar. La educación tradicional en el aula en el jardín de infantes es aburrida y monótona, lo que restringe en gran medida el efecto del aula. Aproveché al máximo las características de la tecnología educativa moderna multimedia, como buenos efectos de animación, una fuerte atmósfera de juego e imágenes intuitivas. Elegí escenas de la vida que son familiares para los niños y diseñé esta clase de educación sobre seguridad para que los niños puedan aprender de forma natural. Ambiente relajado y armonioso. Comprender las señales de tránsito, dominar algunas reglas de tránsito necesarias y saber cómo protegerse.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que comprendan las reglas de tránsito que deben obedecerse, formar una conciencia preliminar de seguridad y autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección.
2. Comprender las señales de tráfico comunes, comprender las funciones y características de las señales y cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas.
3. Cultivar las habilidades de observación, pensamiento y expresión oral de los niños.
4. Ayudar a los niños a establecer inicialmente conciencia de autoprevención y autoprotección.
5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Preparación de la actividad:
1. Curso de animación multimedia: pasar un semáforo en rojo.
2. Realizar empalme de vídeos de infracciones de las normas de tráfico.
3. Diapositiva: Diseño de escena para la excursión de otoño
Proceso de la actividad:
1. Ver material didáctico de animación y discutir:
(1. ) Mamá llevó a Honghong a jugar a la Plaza No. 84 al lado del semáforo. La Plaza 84 es realmente hermosa. Honghong vio una hermosa libélula entre las flores. Fue a cazar libélulas y a jugar. La libélula cruzó volando la carretera y Honghong la persiguió hasta el final. Un automóvil pasó por la carretera y Honghong casi fue atropellado.
(2) ¿Por qué Honghong casi fue atropellado por un automóvil?
Resumen de la maestra: Honghong abandonó a su madre y persiguió libélulas en la carretera, violando las reglas de tránsito y casi siendo atropellada por un automóvil. Es demasiado peligroso.
(3) Organizar debates entre niños pequeños: ¿Qué harías si fueras rojo?
Resumen para el profesor: Mirar los semáforos al cruzar una intersección. La luz roja se detuvo y la luz verde se encendió. Pase lo que pase, debemos respetar las normas de tráfico. No podemos perseguir y pelear en la carretera, ni podemos saltarnos los semáforos.
2. Mira el vídeo para entender la importancia de obedecer las normas de tráfico. Pregunta: Los niños son realmente asombrosos.
Todo el mundo sabe que al cruzar la calle hay que mirar el semáforo. Sabes que cuando el semáforo está en rojo, detente y el semáforo en verde, sigue. ¿Qué otras normas de tráfico conoces? ¿Qué pasa si no obedeces estas reglas de tránsito?
Pon el vídeo y deja que los niños comenten y respondan.
Resumen del profesor: Hija mía, eres genial, correcta y rápida. Algunas personas en la imagen se comportan de manera inapropiada, como jugar en las vías del tren, conducir rápido en la carretera, perseguir autos, tocar la bocina en zonas residenciales, conducir en lugares donde está prohibido conducir, etc. Los niños conocen los peligros de no obedecer estas normas de tráfico. ¿Cuáles son algunas buenas maneras de recordarle a la gente que evite tales peligros?
3. Observa las diapositivas y guía a los niños para que comprendan las señales de tráfico relevantes.
La profesora muestra imágenes de varias señales de tráfico e invita a los niños a expresar sus opiniones libremente. Trate de decir cuáles son estos signos y qué representan. Maestro: Hace un momento los niños han dicho el significado de estos signos. ¿Es eso así? ¡El profesor te lo dirá! (El maestro explica cuidadosamente el nombre y el significado de cada señal de tránsito)
4. Juego - Quiero decir, dijiste: El maestro señala la imagen del logotipo y deja que los niños digan el nombre y el significado del logotipo. permitiendo a los niños consolidar la revisión.
5. Juego de simulación de escenarios "Excursión de Otoño".
(1) Guíe a los niños a hacer preguntas basadas en la escena mientras caminan, comprendan las señales y consoliden su comprensión de las reglas de tránsito.
Escena 1: Acera y calzada Maestra: Hay dos caminos más adelante. ¿Qué camino deben tomar los peatones? Maestro: ¿A qué deben prestar atención los peatones? (Manténgase a la derecha y no juegue mientras camina, especialmente en el camino de entrada). Escena 2: Cruce (el maestro se hace pasar por un policía de tránsito) Maestro: ¿Cómo debo caminar para cruzar la calle? (Encuentra el paso de cebra, mira las señales manuales de la policía de tránsito y mira los semáforos) Escena 3: Tianqiao Maestro: ¿Qué es esto? ¿Qué tengo que hacer? (Tome el paso elevado hacia un lado, y uno a la derecha sigue al otro. No empuje ni apriete.)
(2) Llegue al destino sin problemas
Actividades extendidas:
Actividades al aire libre y juegos de tráfico con niños de primaria y secundaria.
Plan de lección de educación sobre seguridad vial para jardín de infantes 4 objetivos de actividad:
1. Informar a los niños sobre algunas señales de tránsito comunes en las actividades de comunicación.
2. Dejar que los niños experimenten la importancia de las normas de tráfico en las actividades de juego, para que respeten conscientemente las normas de tráfico.
3.Dejar que los niños aprendan algunos métodos básicos de aprendizaje en el aprendizaje cooperativo.
4. Mejorar la conciencia de seguridad, frenar la curiosidad y no acudir a lugares peligrosos.
5. Saber dónde hay peligros y no jugar.
Preparación de la actividad:
1. Organice cuidadosamente la escena del evento.
2. Recoge varias señales de tráfico (fotos o imágenes).
3. Señales: seguridad vial, pare en semáforo en rojo, avance en semáforo en verde, acera, carril no motorizado, carril para automóviles.
Proceso de la actividad:
(1) Asociación y divulgación del tema del evento
1. Mostrar imágenes de accidentes de tráfico y pedir a los niños que observen atentamente. Pregunta:
Niños, ¿qué acaban de ver? ¿Qué opinas?
2. Qué terrible accidente automovilístico. Para evitar que esto vuelva a suceder, debemos prestar atención a la seguridad vial. (Muestre la tarjeta con las palabras "Seguridad Vial")
(2) Experimente la importancia de las reglas de tránsito durante la actividad.
1. Niños, miren la formación en la que estamos sentados. Hay mucho conocimiento en la encrucijada. Ahora juguemos a un juego en la intersección. El docente invitó a tres conductores, tres ciclistas y cinco peatones.
Después de escuchar al maestro decir "empieza", los niños que participan en la actividad del juego inmediatamente se dirigen al lado opuesto de ellos. Los otros niños observan atentamente para ver qué sucede.
(1)Niños, ¿qué vieron? ¿De qué estás hablando?
(2) Si este es el caso en la vida, ¡no funcionará! ¿Por qué sucede esto?
(3) (La profesora saca el tablero de señales) ¿Qué es esto? ¿Alguien puede inventar una canción infantil sobre la función de los semáforos? (Coloque el cartel en la pizarra) Después de que el niño responda, muestre la tarjeta con la palabra "Para en el semáforo en rojo, continúa en el semáforo en verde".
2. Una vez que conoces los semáforos, necesitas saber qué camino tomar, es decir, necesitas saber el nombre de cada vía. Niños, miren esta intersección. ¿Conoces estos caminos? (Aceras, carriles no motorizados, carriles para automóviles)
(3) Comprensión preliminar del papel de las señales de tránsito comunes (mostrar señales de tránsito) En las vías por donde pasan los vehículos, además de las luces de señalización, hay Muchas señales de tráfico. ¿Cuál es el propósito de estas señales de tránsito?
(4) Comando en el sitio
1. Las señales de tráfico que acabamos de aprender juegan un papel importante en el mantenimiento de la seguridad del tráfico. La fluidez de los vehículos y la seguridad de la vida de las personas son inseparables de la policía de tránsito. La maestra aprendió algunas habilidades de comando de tránsito del tío policía de tránsito. Mire con atención y adivine lo que significa.
2. El profesor será policía de tránsito. ¡Por favor, párense en este cruce, escuchen las instrucciones del policía y actúen juntos!
(5) Evaluar la situación de los juegos infantiles y ponerle fin.
Consejos de seguridad para niños:
1. Mejorar la concienciación sobre los semáforos. Los semáforos son dispositivos de señalización de tráfico ubicados en las intersecciones de calles. 'Para en rojo, continúa en verde' sigue las instrucciones del semáforo. Al arrancar, mire hacia la izquierda y hacia la derecha para ver si viene algún automóvil y luego cruce la calle en el cruce de peatones. Acepte conscientemente las instrucciones de las señales de tránsito.
2. Los niños en edad preescolar deben ser guiados por adultos al cruzar la calle. No se debe permitir que los niños caminen solos. Si caminan por la calle o carretera deberán ser guiados por un adulto.
3. Cuando se acerque un vehículo, no cruce la calle de repente. El cerebro humano tiene un proceso desde recibir señales externas hasta decidir si detenerse y finalmente detenerse. Lo mismo ocurre con los automóviles. También existe un proceso para frenar bruscamente. Además, un coche en movimiento tiene inercia y no puede detenerse del todo a la vez. La política más segura sólo puede ser: no cruzar de repente la calle cuando se acerque un coche.
4. No levantes el coche. Por curiosidad, algunos niños suelen utilizar el coche para recoger el coche al arrancar, subir una pendiente, reducir la velocidad, jugar o recoger el coche en lugar de caminar. Esto puede provocar fácilmente caídas o lesiones, o incluso lesiones potencialmente mortales.
Plan de lección de educación vial para jardín de infantes clase 5 Objetivos de la actividad:
1. Comprender algunos conocimientos básicos de seguridad vial y comprender el principio de detenerse en los semáforos en rojo y caminar en los semáforos en verde.
2. Sepa que debe prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle.
3. No transitar por los pasos de cebra puede suponer riesgo de accidentes.
Puntos clave de la actividad:
La comprensión del sentido común del tráfico está viva en mi mente: tenga cuidado al cruzar la calle, deténgase cuando el semáforo esté en rojo y avance cuando el semáforo esté en rojo. es verde.
Dificultad de la actividad:
En la vida diaria, respetar conscientemente las normas de tráfico.
Preparación de la actividad:
Imágenes de semáforos, imágenes de intersecciones (pasos de cebra) Proceso de la actividad:
1. Mostrar a los niños fotografías de accidentes automovilísticos. Los niños discuten las causas de los accidentes de tráfico. (La respuesta de los niños fue principalmente que no respetaban las normas de tránsito).
2. La maestra mostró la imagen de la intersección y preguntó:
(1) ¿Dónde está esto? ¿Dónde lo han visto los niños?
②¿Cómo se llama la línea blanca de arriba? ¿Qué hace?
3. Muestra la imagen del semáforo y pregunta: ¿Qué hace?
4. Deja que los niños comenten cómo cruzar la calle sin semáforos.
¿Cómo pueden los peatones cruzar la calle si no hay semáforos? (Actuación del estudiante) Resumen: Una parada, dos vistas y tres niveles.
5. La maestra concluyó que los niños deben prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle. Tienen que estar atentos a los semáforos. Pueden caminar con los semáforos en verde, pero no con los semáforos en rojo. Tienen que caminar por los pasos de cebra. Si no hay semáforos, tienen que mirar a ambos lados y pueden pasar sin coche. Deben caminar despacio y no correr. La mano pequeña toma la mano grande y camina hacia la derecha.
6. Juego: Para en semáforo en rojo, juega en semáforo en verde: Pide a un niño que sea el semáforo, sosteniendo la luz roja en una mano y la luz verde en la otra. Algunos niños cruzan la calle y miran los semáforos. La luz verde avanza, la luz roja se detiene. Si infringen la sanción, dejarán de jugar una vez.
Reflexión didáctica:
Durante la actividad, los niños estaban muy animados y se sintieron particularmente novedosos, porque son niños rurales y saben poco sobre las normas de tránsito urbano.
Especialmente en las actividades posteriores del juego, sintieron una sensación de logro cuando aplicaron las leyes de tránsito que acababan de aprender, y estas leyes de tránsito estaban profundamente arraigadas en sus corazones.
Plan de lección de educación vial en seguridad vial para jardín de infantes 6 objetivos de actividad:
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial y conozcan el principio de detenerse en los semáforos en rojo y caminar en los semáforos en verde.
2. Sepa que debe prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle y hacerles saber a sus hijos los peligros de no caminar por el paso de cebra.
3. Deje que los niños aprendan a leer canciones infantiles y desarrolle aún más la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
5. Cultivar la capacidad de los niños para juzgar las cosas.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de semáforos, pasos de cebra, vídeos
2. Canción infantil "Semáforos"
Proceso de la actividad:
p>1. Mira el vídeo y haz preguntas. ¿Qué pasó con el hermano del video?
2. Hablar y presentar el tema.
"¿Los niños saben cómo cruzar la calle? ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle?" (Discusión de los niños)
3. Cruzando la calle en el vídeo.
Y mostró el semáforo y preguntó: "¿Qué es esto? (Semáforo) ¿Lo vieron los niños? ¿Se encontraron los niños con sus padres cuando fueron de compras?" (Discusión infantil)
4. Es fantástico guiar a los niños para que comprendan los semáforos. El tío policía vino y les dijo a los niños que aquello era un semáforo. Los niños pueden echar un vistazo cuando salgan con sus padres. Habrá un cruce en el camino. "
5. Explique cómo cruzar la calle de forma segura, aprenda a cruzar la calle con el tío policía del vídeo y comprenda los peligros de cruzar la calle a voluntad.
6 Los niños deben ir de compras con sus padres. ¿A qué debe prestar atención? (Cuando tome el autobús, bájese primero y luego súbase al autobús. Tome de la mano a sus padres cuando tome el autobús y no se suba a las barandillas del autobús. calle.)
7. Por favor, despídase de los semáforos, la actividad ha terminado.
Objetivos de la actividad de 7 planes de lecciones de educación vial para las clases de jardín de infantes:
1. Educar a los niños para que presten atención a la seguridad al caminar por la carretera y cultivar inicialmente su conciencia de autoprotección.
2.Desarrollar la expresión verbal clara y las habilidades de identificación de los niños.
3. Los niños pueden reconocer señales de tránsito simples y comprender las reglas de tránsito que se deben seguir al cruzar la calle de manera segura.
Actividades: Cuatro rotafolios, una señal de semáforo. Proceso de la actividad:
(1) Introducción: Los niños ven videos para llamar su atención sobre la seguridad vial
Pregunta: ¿Cómo sucedió? (2) Ampliación:
1. Mostrar el rotafolio para comprender las señales de tráfico simples: pasos de peatones, semáforos, líneas de alto, etc.
2. Juegos de "adivinanzas".
3. Pregunta: ¿Cómo cruzar la calle? ¿Cuáles son los beneficios de cruzar la calle de forma segura?
(3) Fin: jugar al juego de deportes ". Semáforo" para educar aún más a los niños para que presten atención a la seguridad al cruzar la calle.
Reflexión de la actividad:
Centrarse en el objetivo. La experiencia existente de los niños y el nuevo contenido de aprendizaje pueden crear un aprendizaje espontáneo situaciones que favorecen el desarrollo de los niños, para que los niños puedan interesarse en aprender en la vida o situaciones similares, abrir múltiples canales sensoriales para los niños y brindar una gama completa de oportunidades de experiencia para que los niños tengan sentimientos y experiencias ricos y los expresen a través de ellos. práctica
La intención del diseño del Plan de lección 8 de educación sobre seguridad vial en el jardín de infantes:
Con el desarrollo continuo del transporte urbano moderno, cada vez más personas lo han experimentado. Es impactante y se debe prestar atención. Sin embargo, la educación en el aula de jardín de infantes es educación puramente teórica, que es difícil de enfocar en los niños y no favorece la absorción y comprensión de los niños. La tecnología educativa moderna tiene buenos efectos de animación y una fuerte atmósfera de juego. Teniendo en cuenta las características de la imagen intuitiva, elegimos escenas de la vida familiares para los niños y diseñamos esta clase de educación sobre seguridad para que los niños puedan aprender en un ambiente natural, relajado y armonioso, comprender las señales de tránsito, dominar algunas reglas de tránsito necesarias y comprender la autoprotección.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial.
2. Dominar los comportamientos específicos de obedecer las reglas de tránsito durante las actividades de observación y discusión, y mejorar la conciencia sobre la seguridad vial.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, forme un buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
4. Aprenda a ser cauteloso al principio, no entre en pánico ante un accidente y encuentre la manera de solucionarlo.
5. Enseñar a los niños a ser niños valientes.
Preparación de la actividad:
Video infantil sobre seguridad vial "En el camino a la escuela"; fotografías de señales de seguridad vial, carteles de señalización: intersecciones y cruces peatonales.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la canción
(1) Audio: Cola de conejo
(2) Organizar a los niños para hablar sobre los maestros. : ¿Por qué se acortó la cola del conejo?
Niña: Debido a que saltó la barandilla para cruzar la calle, le aplastaron la cola.
Resumen del profesor: El conejo era demasiado travieso y no obedecía las normas de tráfico, lo que provocó que un coche le atropellara la cola. Era demasiado peligroso.
Profe: Si fueras un conejo, ¿cómo cruzarías la calle?
Niños: Escuchen a sus padres al cruzar la calle; verifiquen si hay vehículos en la vía; revisen los semáforos antes de caminar.
Resumen para el profesor: Mirar los semáforos al cruzar una intersección. La luz roja se detuvo y la luz verde se encendió. Pase lo que pase, debemos respetar las normas de tráfico. No podemos perseguir y pelear en la carretera, ni podemos saltarnos los semáforos. De lo contrario nuestros padres estarán muy tristes.
2. Mire las imágenes para comprender mejor la importancia de obedecer las reglas de tránsito:
(1) Maestro: Los niños son increíbles. Todo el mundo sabe que al cruzar la calle hay que mirar el semáforo, detenerse cuando el semáforo esté en rojo y avanzar cuando el semáforo esté en verde. ¿Qué normas de tráfico debes obedecer en la carretera? ¿Qué pasa si no obedeces estas reglas de tránsito? ¡Echemos un vistazo!
(2) Reproduzca las imágenes y deje que los niños discutan las respuestas.
Resumen del profesor: Hija mía, eres genial. Lo dijiste rápida y correctamente. Algunas personas en la imagen se comportan incorrectamente, como jugar al fútbol en la calle, caminar por calles estrechas y sacar la cabeza por la ventana mientras viajan en automóvil. Todos los niños conocen los peligros de no obedecer las normas de tráfico y saben cómo protegerse.
3. Mire el vídeo promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela"
Maestro: Los niños conocen muchas señales de seguridad vial. El profesor te recompensa viendo la película animada "De camino a la escuela". Algunos de los niños de los dibujos animados lo hacen bien y otros lo hacen mal. ¡Tenemos que mirar con atención! (Mira el video promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela")
Resumen para el maestro: ya sea de camino a la escuela o de regreso, debes tomar la mano de tus padres al cruzar la calle, especialmente después de la escuela. No toques el jardín de infantes.
4. Juego de simulación de escena Cruzar la calle. Algunos niños viajan en automóvil y otros cruzan la calle como peatones. Preste atención a las señales de tránsito y obedezca las reglas de tránsito. (Recuerde a los niños que no cometan errores en los dibujos animados)
Resumen: Hoy, nuestros niños aprendieron mucho sobre seguridad vial y todos se desempeñaron muy bien. Asegúrese de obedecer las reglas de tránsito cuando cruce la calle en el futuro.
Plan de lección de educación vial para jardín de infantes grado 9 1. Objetivos de la actividad:
1. Reconocer y comprender las funciones de algunas señales de tránsito, señales de tránsito y marcas de tránsito comunes.
2. Saber seguir las señales de tránsito, obedecer las instrucciones de la policía de tránsito y tener conocimientos preliminares sobre la seguridad vial.
3. Aprenda a recopilar y organizar información y a adquirir activamente nuevos conocimientos a través de la comunicación y el intercambio.
4. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
5. Experimenta la diversión de la imitación.
2. Preparación de la actividad:
Casos de seguridad y registros de señales de tráfico recopilados por los niños (adjunto).
3. Proceso de la actividad:
1. Contar el caso del accidente de tráfico
Introducción: El profesor cuenta el accidente de tráfico.
¿Qué crees que causó el accidente automovilístico? (Los niños hablan sobre las posibles causas de los accidentes automovilísticos).
Maestro: Los accidentes automovilísticos son terribles.
Para evitar que esto vuelva a suceder, el departamento de gestión de tráfico ha diseñado muchos semáforos y señales de tráfico para recordarles a todos que presten atención a la seguridad vial.
2. Comprender las señales y señales de tráfico comunes
1) Envío grupal
2) Intercambio colectivo.
Profesor: Por favor recomiende un representante de cada grupo para presentar los resultados de la comunicación de su grupo.
3) Marca de identificación.
3. Comprender gestos sencillos de control de tráfico.
Reflexión didáctica
Esta actividad grupal se basa en el tema "obedecer las normas de tránsito" y toma como punto de partida "comprender las señales de tránsito". A través de "comprender las señales", "obedecer el tráfico", "experimentar la vida" y otros vínculos, los niños pueden mejorar su conciencia de seguridad y aprender a protegerse. En la parte de fortalecer la comprensión de los símbolos por parte de los niños a través de juegos y representaciones situacionales, mi orientación fue demasiado simple. Si vuelvo a tomar esta clase, estableceré un período de clase separado para que los niños puedan jugar más juegos, practicar plenamente y decirles que las señales de tránsito desempeñan un papel importante en nuestras vidas. Si no hay señales de tránsito, los autos en la carretera deambularán a voluntad, sin reglas ni humildad, y los accidentes automovilísticos ocurrirán fácilmente. Si no hay señales de tránsito, la gente no sabrá qué es un estacionamiento, por lo que los vehículos se estacionarán al azar, lo que tendrá un gran impacto en nuestra forma de caminar y en nuestra vida, si no hay señales de tránsito, las carreteras serán caóticas al ir; trabajo, afectando el trabajo de las personas, etc., por lo que podemos ver que las señales de tránsito son símbolos indispensables en el entorno de vida social, todos debemos implementar concienzudamente los significados expresados por estas señales de tránsito y ser un excelente líder en el tránsito;
Plan de lección de educación vial en seguridad vial 10 para jardín de infantes 1. Objetivos de enseñanza:
1. Educar a los niños para que crucen la calle y caminen por los pasos de cebra.
2. Los pasos de cebra aportan seguridad a las personas.
3. No transitar por los pasos de cebra puede suponer riesgo de accidentes.
2. Preparación docente: dos dibujos y casos de paso de cebra.
3. Proceso de enseñanza:
(1) El profesor saca los dibujos de paso de cebra. para los niños
Pregunta;
1. ¿Sabes qué es?
2. ¿Para qué se utiliza? cruces!
(2) El profesor explica la importancia de los pasos de cebra
1 ¿Qué pasará con los pasos de cebra? /p>
2. la carretera si no hubiera pasos de cebra
(3) Resume lo anterior y reflexiona sobre la actividad:
En esta actividad, conté la historia de "Por favor usa el paso de cebra cuando" cruzando la calle" y pidió a los niños que respondieran preguntas para que comprendieran la importancia del paso de cebra para la seguridad de los peatones y les hicieran saber que debían utilizar el paso de cebra al cruzar la calle.