Informe resumido sobre el trabajo de salud mental en las escuelas primarias
Informe resumido sobre la salud mental de los estudiantes de primaria 1
1 Ideología rectora
Implementar a fondo la política laboral de prevención primero, adherirse a la política, Carácter ideológico y político de la educación para la salud Partiendo de los principios básicos de ser científica, popular y artística, la educación para la salud se lleva a cabo entre profesores y estudiantes a través de diversos canales y métodos, cultivando en los estudiantes conductas y hábitos beneficiosos para su propia salud. la sociedad y la nación entera, y popularizar el conocimiento de las ciencias de la salud, defender un estilo de vida civilizado, saludable y científico, mejorar continuamente el nivel de conocimiento de la salud y la capacidad de autocuidado de todos los maestros y estudiantes, y prevenir enfermedades y promover la salud.
2. Objetivos del trabajo
1. Promover el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes, garantizar que los estudiantes tengan mucha energía y un buen humor para estudiar y desarrollar buenos hábitos de higiene. Participar activamente en el ejercicio físico y mejorar la condición física.
2. Cultivar los correctos hábitos alimentarios e higiénicos de los alumnos. Preste atención a la higiene alimentaria, desayune bien, haga tres comidas al día y no tenga un eclipse parcial. Informe a los alumnos sobre los peligros de comer en exceso.
3. Centrarse en la prevención y el tratamiento de enfermedades clave, establecer y mejorar aún más la red de educación sanitaria y llevar a cabo diversas formas de actividades de educación sanitaria. Un sistema de educación sanitaria que satisfaga las necesidades continuas de autocuidado de profesores y estudiantes, mejore la conciencia sobre el mantenimiento de la salud, domine los conocimientos y habilidades para el mantenimiento de la salud, desarrolle buenos comportamientos y estilos de vida saludables y promueva la mejora continua del nivel de salud de profesores y estudiantes. .
3. Establecer y mejorar organizaciones de educación sanitaria.
Para fortalecer el liderazgo de la oficina en educación para la salud, se estableció un grupo de liderazgo en educación para la salud escolar para ser responsable de la organización, el liderazgo y la coordinación de la educación para la salud.
IV.Principales medidas de trabajo
(1) Fortalecer la educación en salud mental
1. enseñanza de diversas materias. Al mismo tiempo, se desarrollan cursos escolares y se ofrecen cursos de salud mental.
En lo que respecta a la enseñanza del conocimiento psicológico, la esencia principal es introducir el sentido común estrechamente relacionado con el desarrollo de la salud mental, métodos de entrenamiento autopsicológico y conocimientos de cuidado de la salud mental en función de la edad de los estudiantes. características y necesidades psicológicas reales. Lo que este curso enseña no es el sistema de conocimiento sistemático de la ciencia psicológica, sino la transformación de las teorías y técnicas de la ciencia psicológica en teorías de autoeducación de los estudiantes y métodos operativos de entrenamiento autopsicológico para ayudar a los estudiantes a comprender y comprender mejor su propia psicología. y mejorar la salud mental.
2. Conferencias especiales de psicología
Basadas en los temas educativos de la escuela y la situación real del estudio y la vida de los estudiantes, se llevan a cabo conferencias especiales de psicología de manera regular e irregular para impartir conocimientos psicológicos y psicológicos. Métodos de depuración. La aplicación puede mejorar la atención de los estudiantes a su propia salud mental, promover la formación de una personalidad sólida y educar a los estudiantes no solo para que sean útiles, sino también para que sean adultos.
3. Realizar consulta y orientación psicológica, y agilizar la constitución de expedientes psicológicos.
A través de la observación y una serie de pruebas psicológicas, ayudar a los estudiantes a establecer archivos psicológicos no solo ayuda a la dirección de clase del profesor de clase y a los profesores de diversas materias a enseñar de acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes, sino que también ayuda a las familias de los padres. educación. Proporcionar a los estudiantes un lugar para resolver dudas psicológicas y resolver problemas psicológicos, y animar a los estudiantes a buscar ayuda de profesores de psicología cuando encuentren problemas y confusión. Entrar en la consulta psicológica no es algo vergonzoso, sino algo feliz y un disfrute poco común.
4. Cada clase elige un comité psicológico para cooperar con la educación en salud mental de la escuela.
El comité de psicología requiere que estudiantes con buenas relaciones interpersonales y ambiciones profesionales asuman la responsabilidad. Se seleccionan dos estudiantes de cada clase (un niño y una niña). Estos estudiantes deben observar la situación real e informarla a los educadores psicológicos de la escuela de manera oportuna. Esto ayudará a la educación psicológica individual y colectiva en la clase, mantendrá un estrecho contacto entre los trabajadores psicológicos y los estudiantes y será más propicio para la mejora de la psicología. educación Fácil de implementar y llevar a cabo sin problemas.
5. La sala de lectura psicológica y la sala de actividades psicológicas están establecidas y totalmente diáfanas.
El establecimiento y la apertura total de la sala de lectura psicológica y la sala de actividades psicológicas brindan un lugar favorable para que los estudiantes lleven a cabo una educación autopsicológica. También es una de las formas de ampliar el alcance de la lectura de los estudiantes y mejorarlos. ' Interés por aprender.
(2) Fortalecer la educación sobre salud física
1. Incrementar la publicidad.
Transmitir los requisitos de los superiores para la educación sanitaria y el espíritu de los documentos a todos los profesores y estudiantes de manera oportuna para que todos lo sepan; movilizar a todos los profesores y estudiantes para que participen activamente en la recopilación de información sobre el emprendimiento masivo; y tableros de anuncios de trabajo de innovación, periódicos de pizarra y columnas de educación sanitaria, utilizan diversos métodos publicitarios para dar a conocer la importancia del trabajo de innovación y emprendimiento masivo y educar a las masas sobre conocimientos de salud.
2. Continuar realizando actividades de creación e inspección y evaluación de higiene.
Realizar diversas actividades de creación de saneamiento, organizar el Departamento de Educación Moral para inspeccionar y evaluar el trabajo de saneamiento de cada clase todos los días, lograr inspecciones diarias, evaluaciones semanales, recompensas y castigos mensuales, y mejorar continuamente la calidad de saneamiento ambiental. Hacer un resumen del material.
3. Continuar fortaleciendo la educación para la salud.
Aproveche el Día Mundial de la Salud, el Día Mundial Sin Tabaco, el Mes Patriótico de la Salud y otras oportunidades para organizar actividades patrióticas de publicidad sanitaria con diferentes temas, dar amplia publicidad a la creación y prevención de la salud, el sentido común y los conocimientos sobre atención sanitaria, y mejorar la Sensibilización de docentes y estudiantes. Conciencia de salud y habilidades de autocuidado. Organizar actividades del Mes Patriótico de la Salud y lanzar un movimiento patriótico de salud para que la salud patriótica funcione profundamente arraigada en los corazones de la gente y se convierta en un nombre familiar.
4. Reforzar las actividades de publicidad antitabaco.
Realizar activamente publicidad sobre los peligros del tabaquismo, hacer pleno uso de pizarrones, escaparates promocionales y otras formas, y realizar periódicamente publicidad sobre los peligros del tabaquismo y del tabaquismo pasivo. Realizar activamente actividades de selección de viviendas y unidades libres de humo de tabaco y colocar carteles de no fumar.
5. Fortalecer las actividades educativas sobre la prevención y control de las principales enfermedades infecciosas.
Realizar activamente publicidad sanitaria sobre rabia, sarampión, polio, gripe, hepatitis A, encefalitis B, malaria y otras enfermedades. Realizar publicidad y educación en profundidad sobre la prevención del SIDA. Informar la epidemia con prontitud.
6. Ofrecer clases de educación para la salud y prestar atención a cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos comportamientos de salud.
La tasa de conocimiento de la salud de los estudiantes es del 90% y la tasa de formación de conductas de salud es del 80%. Es necesario combinar las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes para llevar a cabo diversas y animadas actividades de educación para la salud, establecer puestos de supervisión de la salud, realizar evaluaciones de alertas móviles de salud, promover la mejora de la conciencia sobre la salud de los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen. Buenas conductas y hábitos de concienciación sobre la higiene personal.
Informe resumido sobre el trabajo en salud mental en las escuelas primarias 2
1. Ideología rectora:
Con la mayor implementación de una educación de calidad, el problema de la educación en salud mental. para los estudiantes de primaria se ha vuelto más prominente. Este año escolar debe basarse en el propósito fundamental de implementar plenamente la política educativa del Partido y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, y llevar a cabo educación sobre salud mental entre todos los estudiantes. Brindar gradualmente educación y orientación en salud mental a estudiantes de diferentes edades a través de diversos métodos para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.
2. Objetivos educativos:
Ayudar a los estudiantes a comprenderse y aceptarse a sí mismos; aprender a controlarse, superar el malestar psicológico y mejorar su capacidad para resistir los reveses y comprender el entorno durante un tiempo; Un pequeño número de personas con problemas psicológicos Brindar asesoramiento y orientación psicológica científica y efectiva a los estudiantes con discapacidades u obstáculos para ayudarlos a deshacerse de los obstáculos lo antes posible y mejorar su capacidad de autoeducación.
Tres. Principios de la educación para la salud:
1. Llevar a cabo una educación dirigida a partir de las características de desarrollo psicológico y los patrones de desarrollo físico y mental de los estudiantes.
2. Para todos los estudiantes, a través de actividades educativas, los estudiantes con derecho de uso tienen una comprensión positiva de la educación sobre salud mental y la calidad psicológica de los derechos de uso ha mejorado gradualmente.
3. Preste atención a las diferencias individuales y lleve a cabo diversas formas de educación y asesoramiento de acuerdo con las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes para mejorar la salud mental de los estudiantes.
4. Tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, estimular y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y combinar orgánicamente la orientación científica de los profesores en educación en salud mental con la participación activa de los estudiantes en la educación en salud mental.
Cuatro. Métodos y métodos de implementación:
1. Fortalecer el liderazgo de la educación en salud mental.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo en salud mental, que es responsable de planificar y organizar el desarrollo de la educación en salud mental en las escuelas, investigar y resolver periódicamente los problemas encontrados en la educación en salud mental y realizar inspecciones y supervisión periódicas. y otros aspectos para garantizar que las actividades escolares de educación en salud mental se lleven a cabo de forma activa y eficaz.
2. Fortalecer la construcción del personal docente.
Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar el nivel de educación en salud mental de los docentes son condiciones importantes para asegurar el desarrollo normal y efectivo de la educación en salud mental. La escuela establecerá gradualmente un equipo de profesores con directores como columna vertebral para participar en la educación sobre salud mental. La escuela proporcionará las condiciones necesarias para que los profesores aprendan y capaciten conocimientos pertinentes sobre educación en salud mental, realicen conferencias periódicas sobre conocimientos y análisis de casos e incorporen la formación de profesores de educación en salud mental en el plan de formación de profesores de la escuela.
3. Optimizar el entorno
Al llevar a cabo actividades de asesoramiento psicológico, las escuelas deben hacer pleno uso de los buzones de correo psicológico, los tabloides psicológicos, Internet, las pequeñas radios y otras formas para educar a los estudiantes y Proporcionar a profesores y estudiantes Promover el conocimiento sobre salud mental y brindar orientación oportuna sobre temas candentes.
4. La educación en salud mental debe integrarse plenamente en el proceso educativo escolar.
(1) La educación sobre salud mental debe integrarse estrechamente con la educación moral escolar y la gestión de los estudiantes. Los equipos de educación moral escolar deben aclarar los requisitos de la educación en salud mental, dominar el contenido, las teorías y los métodos de la educación en salud mental, mejorar su propia calidad psicológica y, al mismo tiempo que mejoran la implementación de la educación moral, deben penetrar sólida y eficazmente en la educación en salud mental.
(2) La enseñanza en diversas materias debe ser buena para explorar el contenido de la educación en salud mental de los libros de texto, infiltrarse orgánicamente en él y educar a los estudiantes paso a paso en términos de conocimiento y conciencia para ayudarlos a mejorar continuamente su calidad psicológica.
(3) Las escuelas deben proporcionar un escenario para la educación sobre salud mental, crear una atmósfera en el campus civilizada y saludable y crear un buen entorno para la educación sobre salud mental de los estudiantes.
5. Impartir cursos de educación en salud mental.
Ofrecer activamente cursos de educación sobre salud mental para popularizar el conocimiento de las ciencias psicológicas, ayudar a los estudiantes a dominar el conocimiento psicológico general, cultivar buenas cualidades psicológicas y mejorar los niveles de personalidad de los estudiantes.
6. Realizar consulta y asesoramiento psicológico.
La escuela ha establecido una "sala de corazón a corazón", que está bajo la dirección del grupo de liderazgo de educación moral de la escuela y ha establecido un equipo de maestros y consejeros que aman el asesoramiento psicológico. A través de la mejora continua, la sala de asesoramiento psicológico escolar puede asumir las siguientes responsabilidades:
(1) Proporcionar asesoramiento y asesoramiento psicológico grupal o individual a los estudiantes que lo necesiten para ayudarlos a resolver sus problemas psicológicos.
(2) Mediante consultas y asesoramiento psicológicos, entrevistas y mediciones psicológicas, establecer expedientes psicológicos de los estudiantes, descubrir rápidamente a los estudiantes que necesitan ayuda especial y comprender el estado psicológico de los estudiantes comunes.
(3) Emprender y guiar a otros profesores para que establezcan cursos de educación en salud mental y ayudar a los profesores a dominar conocimientos y habilidades relevantes para mejorar la salud mental de los estudiantes durante el proceso de enseñanza.
(4) Realizar publicidad y popularización del conocimiento sobre salud mental.
(5) Realizar orientación de educación continua.
7. Realizar estudios de casos.
Establezca gradualmente expedientes personales de asesoramiento psicológico, realice consultas de casos de seguimiento y basadas en investigaciones para estudiantes con confusión psicológica, realice análisis detallados, resuelva verdaderamente los problemas encontrados por los estudiantes y ayúdelos a completar sus estudios sin problemas. .
8. Abrir activamente canales para que las escuelas y las familias implementen la educación en salud mental.
A través de reuniones de padres-escuela, reuniones de padres-profesores, conexiones viales casa-escuela, etc. , popularizar el conocimiento sobre salud mental entre los padres, guiar y ayudar a los padres a establecer conceptos educativos correctos, crear una buena atmósfera educativa familiar, movilizar diversas fuerzas de la familia y la sociedad y crear un entorno adecuado para el crecimiento escolar.
9. Fortalecer las actividades de investigación científica sobre educación en salud mental en las escuelas.
Para fortalecer la naturaleza científica y la pertinencia de la educación sobre salud mental en la escuela, la escuela requerirá que los maestros escriban basándose en las condiciones reales de los estudiantes de nuestra escuela y los problemas y necesidades que nuestros estudiantes encuentran en su crecimiento. proceso de experiencias y artículos relevantes, comunicarse con los estudiantes y mejorar la efectividad de la educación sobre salud mental de los estudiantes.
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1 Ideología rectora:
Mejorar la calidad psicológica y el nivel de salud mental de los estudiantes es una connotación importante de reforma educativa. El recién formulado "Esquema de educación moral para las escuelas primarias y secundarias" formulado por la Comisión de Educación ha incluido claramente la educación en salud mental como un componente importante de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Por lo tanto, es necesario brindar educación y consultas sobre salud mental a los estudiantes a través de diversos métodos para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.
Con el fin de promover mejor el crecimiento saludable de los estudiantes, promover una educación de calidad e implementar el "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" emitido por el Ministerio de Educación, de acuerdo con los requisitos. de las escuelas superiores de educación en salud mental, el plan de trabajo para este semestre es el siguiente:
2 Trabajo específico:
(1) Fortalecer el liderazgo y gestión de la educación en salud mental en. escuelas.
1. Mejorar el sistema de trabajo de educación en salud mental. Bajo el liderazgo del director, se ha formado un sistema de trabajo de educación en salud mental, dirigido por el Departamento de Educación Moral, con directores de grado, maestros de clase y maestros de asesoramiento psicológico como columna vertebral, y todos los maestros participan. escuela y se esfuerza por crear una atmósfera de educación psicológica.
2. Continuar formando a profesores de educación en salud mental.
(2) Llevar a cabo diversas formas de actividades de educación en salud mental.
1.Además de la labor habitual de educación psicológica, fortalecer la labor publicitaria de la consulta psicológica escolar y publicar tablones de anuncios de conocimientos sobre salud mental a través de periódicos de pizarra, escaparates, etc. Popularizar el conocimiento sobre salud mental.
2. Invitar a expertos relevantes a realizar 1 o 2 conferencias sobre la salud mental de los docentes y las habilidades de educación en salud mental para todo el personal de la escuela para reducir el estrés y la presión mental de los docentes y permitirles aprender algunas habilidades de adaptación psicológica y mejorar la capacidad de resolución de problemas para mejorar la salud mental.
3. De acuerdo con las necesidades de desarrollo de los estudiantes, realizar conferencias sobre conocimientos sobre salud mental y llevar a cabo educación en salud mental.
4. Coopere con el trabajo de transferencia de trabajo de la escuela, realice un seguimiento de los estudiantes con problemas psicológicos graves, haga sugerencias y ayude a los estudiantes problemáticos a salir realmente de sus sombras psicológicas.
5. Organizar a los estudiantes para que escriban ensayos psicológicos y mejorar su calidad psicológica a través de la depuración autopsicológica en el proceso de redacción de ensayos psicológicos.
(3) Fortalecer la conexión entre escuela, familia y comunidad, y crear un entorno comunitario y familiar adecuado para el sano desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes. Cooperar con los padres y las escuelas para realizar 1 o 2 conferencias de educación para padres e hijos y otras conferencias especiales de asesoramiento psicológico para fortalecer la orientación educativa familiar.
3. Arreglos laborales específicos:
1. Comunicarse y consultar con algunos padres sobre los casos.
2. Encuesta mediante cuestionario.
3. Escuela de padres.
4. Conferencias de psicología.
5. Publicar un tablón de anuncios sobre salud mental.
6. Conferencias sobre salud mental de profesores.
7. Escuela de padres: educación para padres.
8.Organizar y redactar un artículo de psicología.
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1. Ideología rectora
Este semestre, implementaremos concienzudamente el espíritu de la educación en salud mental en las escuelas. De acuerdo con los principios de la educación de la escuela primaria, de acuerdo con las características y patrones de desarrollo psicológico de los estudiantes de la escuela primaria, continuaremos llevando a cabo pequeñas y diversas actividades y orientación sobre educación en salud mental a través de varios canales para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos preliminares sobre salud mental y promover. el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
2. Objetivos específicos
1. Aprovechar el entorno de salud mental existente, prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes y hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes.
2. Prestar atención a la construcción periódica de puestos de consulta psicológica para menores, esforzarse por aprovechar plenamente el papel de las salas de actividades psicológicas y, además, hacer un buen trabajo en publicidad, movilización y popularización de la educación en todo el mundo. la escuela.
3. Utilice la radio sobre salud mental, consultas psicológicas, periódicos escritos a mano y otros métodos para ayudar a los estudiantes a obtener conocimientos preliminares sobre la salud mental y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
4. Aprovechar al máximo las reuniones de clase para fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes.
3. Tareas principales
(1) Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar su propia calidad.
1. Organizar a los docentes para que aprendan información relevante sobre la educación en salud mental, mejorar aún más su comprensión, enriquecerse, dominar los conocimientos, métodos y formas básicos de asesoramiento psicológico y alentar a todos los docentes a utilizar los conocimientos y métodos psicológicos en sus estudios. práctica laboral.
2. Continuar estudiando el contenido relevante de la educación escolar sobre salud mental a través de reuniones de padres y maestros, para que los padres puedan darse cuenta gradualmente de la importancia de la educación sobre salud mental para los estudiantes y mejorar continuamente la calidad de la educación mental de los padres. educación sanitaria para los estudiantes.
(2) Hacer un buen trabajo en el asesoramiento y orientación psicológica a los estudiantes.
1. Fortalecer la construcción periódica de salas de consulta psicológica, brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes, centrarse en las investigaciones de seguimiento y establecer expedientes psicológicos. Canales de consulta:
(1) Consulta voluntaria de los compañeros;
(2) Recomendación del profesor de la clase
(3) Entrevista al tutor.
2. Abrir un "buzón espiritual" para brindar asesoramiento específico a estudiantes individuales.
3. Todo el colegio realiza ejercicios de carrera para regular la respiración y fortalecer el cuerpo.
4. Impartir conferencias sobre conocimientos de asesoramiento psicológico a todos los estudiantes.
5. En las actividades de asesoramiento, se llevan a cabo conferencias especiales para que la educación en salud mental penetre en miles de hogares, de modo que la educación entre el hogar y la escuela pueda formar una sinergia, promover la comunicación entre padres e hijos y mejorar aún más a los estudiantes. ' Cualidad psicológica.
6. Desempeñar activamente el papel de canal principal en el aula, y los directores de cada clase deben utilizar las reuniones matutinas y de clase para llevar a cabo la educación sobre salud mental.
Cuarto trabajo específico
A partir de la situación actual de nuestro colegio, la educación en salud mental se lleva a cabo principalmente a través de los siguientes canales:
1) Utilizando el aula como canal principal, explorar el mercado El proyecto de primer nivel "Investigación sobre la educación en salud física y mental de los estudiantes en el contexto de la evaluación integral" infiltrará la educación en salud mental en la enseñanza de diversas disciplinas.
2) Cada clase tiene una clase (o actividad) de salud mental cada mes. El profesor de la clase lleva a cabo educación sobre salud mental basándose en la situación real de la clase y los materiales didácticos sobre salud mental.
3) Consulta y asesoramiento psicológico.
4) Crear un "buzón espiritual" para permitir que los estudiantes expresen catarsis y consulta escribiendo cartas.
5) Utilice "puntos" para traer "caras", utilice estaciones de radio escolares y periódicos de pizarra como posiciones propagandísticas, analice casos individuales, responda algunas preguntas de sentido común, para que los estudiantes puedan mantener un sentido de normalidad en todos los tiempos en el estudio y la mentalidad de la vida.
6) Fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela y optimizar el entorno educativo familiar.
Es nuestra escuela prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes durante todo el año escolar, utilizar todos los recursos para llevar a cabo la educación sobre salud mental de los estudiantes, promover el desarrollo físico y mental saludable de todos los estudiantes, realizar la crecimiento mutuo de profesores y estudiantes de una manera sutil, y promover el desarrollo armonioso del campus. El objetivo final de la educación en salud mental.
Informe resumido sobre el trabajo de salud mental en las escuelas primarias
1. Análisis básico de la situación
La sociedad moderna ha planteado mayores requisitos para que la educación cultive el espíritu innovador de los estudiantes. y capacidad práctica. Al observar la situación actual de la educación en salud mental en nuestra escuela, se descubre que los niños únicos tienen personalidades fuertes y muchos problemas, como el cansancio del estudio, las barreras de comunicación interpersonal y el egocentrismo causado por la presión del aprendizaje, deben estudiarse y resolverse con urgencia. . Para prevenir, reducir y resolver estos problemas de salud mental de los estudiantes de primaria lo antes posible, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y mejorar integralmente la calidad de la educación de calidad, la educación en salud mental es inseparable. Por tanto, llevar a cabo educación en salud mental en las escuelas primarias no es solo la necesidad de la sociedad y el desarrollo de los tiempos, sino también la necesidad de implementar una educación de calidad y promover el desarrollo integral de los estudiantes de primaria.
2. Ideología rectora
Para implementar plenamente el espíritu de la Conferencia de Trabajo sobre Educación de Calidad Urbana, con el tema "Construcción de un modelo de investigación sobre educación en salud mental escolar", lo haremos cambiar las actitudes de los profesores a través de la educación sobre salud mental, mejorar los métodos de enseñanza y trabajo de los profesores de clase, mejorar la pertinencia, disciplina y eficacia del trabajo de educación moral y crear una buena atmósfera psicológica para la implementación de una educación de calidad en las escuelas. Llevar a cabo diversas formas de actividades de educación y orientación sobre salud mental a través de diversos canales para ayudar a los estudiantes a obtener conocimientos preliminares sobre salud mental, cultivar una buena calidad psicológica de los estudiantes de escuela primaria y promover el desarrollo saludable y armonioso de la personalidad de los estudiantes.
3. Objetivos de la investigación
La educación sobre salud mental escolar está abierta a todos los estudiantes, promueve la salud mental de los estudiantes a través de consultas psicológicas y continúa desarrollándose. Proporcionar ayuda adecuada a estudiantes individuales con discapacidades para lograr la salud mental y promover el desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes. Fortalecer la investigación sobre la personalidad innovadora de los estudiantes, centrarse en cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes y desarrollar las habilidades innovadoras de los estudiantes para satisfacer las necesidades del desarrollo social.
IV.Medidas de implementación
(1) Construcción de instalaciones y entorno
1. Incrementar la inversión financiera para construir "salas de consulta psicológica" de alto nivel para estudiantes y “Sala de Actividades de Asesoramiento Psicológico”, y seguir mejorando e innovando.
2. Equipar activamente una "librería amorosa" para llevar a cabo educación sobre salud mental y crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje.
3. Construir una cultura temática de "armonía espiritual" en la educación sobre salud mental y esforzarse por crear una atmósfera educativa armoniosa, cómoda y cálida entre el hombre y la naturaleza, los profesores y los estudiantes.
(2) Seis métodos de inicio
1. Investigación sobre clases de actividades de asesoramiento psicológico.
(1) A través de clases semanales de actividades de asesoramiento psicológico, se pueden resolver de manera oportuna los problemas que surgen en la vida diaria, el estudio y las interacciones de los estudiantes.
(2) Organizar un "Seminario de actividades de asesoramiento psicológico" y una "Clase de observación de actividades de asesoramiento psicológico" para explorar el modelo de implementación de las actividades de asesoramiento psicológico.
(3) Construir un sistema curricular escolar distintivo para actividades de asesoramiento psicológico.
(4) Acumular casos de investigación y compilar materiales didácticos para actividades de asesoramiento psicológico adecuados para diferentes grupos de edad.
2. Investigación sobre el asesoramiento psicológico en la docencia de la asignatura.
(1) Confiar en "construir aulas independientes y eficaces" para fortalecer la investigación sobre materiales y métodos de enseñanza, y cultivar el gran interés de los estudiantes en el aprendizaje y la capacidad de aprendizaje independiente. Guíe a los estudiantes hacia el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo en grupo, y cultive la buena capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes.
(2) Llevar a cabo una variedad de actividades de exhibición de temas para construir una plataforma para que los estudiantes muestren su individualidad y creen oportunidades para una experiencia exitosa.
(3) Aliente a los estudiantes a hacer preguntas y críticas con valentía en clase, y anímelos a buscar diferencias e innovación.
3. Investigación sobre el asesoramiento psicológico del alumnado de Educación Primaria.
(1) Hacer un buen trabajo en el análisis de casos. Después de determinar los objetivos personales de tutoría cada semestre, haremos un seguimiento de los estudiantes que necesiten ayuda y escribiremos registros de tutoría y análisis de casos.
(2) Aprovechar al máximo el papel de las "palabras del maestro de asesoramiento psicológico" semanales y la "combinación espiritual" mensual.
(3) Establecer un mecanismo de trabajo para las "Hermanas Íntimas" para los estudiantes, establecer grupos de actividades "secundarios" de Hermanas Íntimas en las escuelas y clases, implementar "Acciones de Hermanas Íntimas", celebrar simposios regulares sobre "Hermanas Íntimas", y ayudar rápidamente a los estudiantes a superar las crisis psicológicas.
4. Investigación sobre el asesoramiento psicológico en educación familiar.
(1) Innovar el trabajo entre padres y escuelas y establecer comités de padres "secundarios" en las escuelas y clases.
(2) Distribuir cuestionarios de situación familiar a nuevos estudiantes para comprender su situación educativa familiar. El "Formulario de evaluación del crecimiento psicológico del estudiante" se distribuye a todos los estudiantes de la escuela cada semestre y se implementa la autoevaluación por parte de los estudiantes y los padres.
(3) Invitar a expertos a la escuela para llevar a cabo "capacitación especial sobre educación en salud mental" para padres, organizar reuniones de padres, comunicarse con los padres de manera oportuna y organizar la selección de actividades de aprendizaje de educación familiar.
(4) Organizar una "jornada de puertas abiertas sobre la enseñanza en el aula" a gran escala para que los padres comprendan la vida de aprendizaje de sus hijos.
(5) Contratar "consejeros de padres de equipo" para participar en actividades de equipo en la escuela y establecer una red educativa tridimensional entre el hogar y la escuela.
(6) La escuela de padres brinda "asesoramiento personalizado" a los padres e implementa "Conferencias sobre el crecimiento exitoso de los padres" basadas en departamentos y clases.
5. Investigación sobre el asesoramiento psicológico en la actividad educativa.
(1) Utilice las clases en cada clase para brindar a los estudiantes ayuda integral, principalmente para crear una buena atmósfera y buen comportamiento en la clase y estimular un espíritu de grupo ascendente.
(2) Profundizar las actividades educativas de estudio y práctica de las normas, y mostrar los resultados educativos de la práctica de las normas.
(3) Abra una sección especial de "Navegación psicológica" del periódico escolar y abra columnas como "Educación especial", "Manzana verde" y "Alquimia".
(4) Lleve a cabo una variedad de actividades temáticas en equipo para guiar a los estudiantes sobre cómo interactuar y cooperar con otros, mejorar su capacidad de supervivencia, acumular sabiduría de supervivencia y promover la salud mental.
(5) Crear una "comedia psicológica de situación en el campus" para permitir a los estudiantes experimentar la percepción, comprenderse a sí mismos y desarrollarse en situaciones.
6. Cultivo de la calidad de la salud de los docentes.
(1) Establecer un equipo de docencia e investigación escolar y organizar actividades especiales de docencia e investigación.
(2) Basándonos en la investigación sobre "Las causas y la autorregulación de las emociones negativas de los docentes", reunimos la fuerza del equipo central y contratamos expertos para llevar a cabo capacitación específica y capacitación interactiva para los docentes de clase. y consejeros, y enseñar a los profesores cómo lidiar con las emociones negativas. Métodos y técnicas, experimentar la alegría de enseñar, y los profesores y expertos experimentan el crecimiento psicológico cara a cara.
(3) Aprovechar plenamente el papel ejemplar y la fortaleza de los docentes destacados.
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