Cómo escribir una descripción de escenas de la escuela primaria

1. Composición que describe escenas para alumnos de primaria.

¿Qué son los Juegos Olímpicos? En mi opinión, es un campo de batalla sin humo. El propósito esencial de la guerra entre humanos no es masacrar, sino hacer que el enemigo se rinda. Esto se logra plenamente en los Juegos Olímpicos. Como animal avanzado, los seres humanos tienen los atributos duales de cooperación y guerra. De lo contrario, no habría tantas guerras en el mundo. Espero que los Juegos Olímpicos puedan convertirse en el campo de batalla final para la competencia humana y el deseo de ganar, y que se puedan eliminar las verdaderas guerras sangrientas.

Los Juegos Olímpicos son una exposición de la aptitud física humana. Como un delfín, hay tantos estilos de natación elegantes en los Juegos Olímpicos; como un guepardo, corriendo 100 metros a la velocidad del rayo como un águila, con ambiciones en la gimnasia y los clavados; El único inconveniente es que el mayor potencial de la humanidad -la capacidad de inventar, fabricar y utilizar herramientas- no logró convertirse en un evento olímpico.

Los Juegos Olímpicos son un escenario que muestra fuerza, voluntad, habilidad, belleza natural y límites físicos, ganándose el favor de cientos de millones de espectadores. Las personas se sienten inspiradas por las victorias, arrepentidas por los errores y orgullosas por la participación. Cada medalla vale más que los trofeos del Oscar y del Oso de Oro.

Los Juegos Olímpicos son la personificación de la vida. El campeón tiene suerte. Bajo la pirámide que conduce al campeonato, muchos héroes desconocidos luchan por alcanzarlo; el campeón de hoy puede no ser famoso mañana, el campeonato es relativo. muy importante en otros aspectos puede que sea un imbécil; el campeonato es glorioso, pero cuando cantó el himno nacional y rompió a llorar, lo que pensó no fue en lo glorioso que sería el futuro, sino en lo glorioso que sería. el dolor y el sufrimiento de las lesiones de los últimos años. El entrenamiento duro es valioso y tiene mucha perseverancia, autodesafío y espíritu de llegar a la cima.

Los Juegos Olímpicos son la reunión santa de la humanidad. Aparte de esto, ¡qué otra actividad social humana puede desarrollarse en un ambiente tan justo, pacífico y festivo! Deseo que el espíritu olímpico dure para siempre y traiga paz, alegría, prosperidad y esperanza al mundo. 2. Cómo guiar a los estudiantes a escribir composiciones de descripción de escenas

La descripción de la escena es describir la apariencia general de las actividades de varios personajes en un momento y lugar específicos, como escenas de trabajo, escenas de competencia, escenas de aprendizaje, etc. Es un tipo narrativo. Habilidades básicas de composición.

Creo que si los alumnos de primaria quieren escribir buenas composiciones, deben aprender a escribir descripciones de escenas. En la séptima unidad del libro de texto 11, hay un ejercicio llamado "Recordar un evento", que requiere que escribas la escena del juego.

Para permitir que los estudiantes escriban sus verdaderos sentimientos, antes de hacer la tarea, organicé especialmente una competencia de tira y afloja para los estudiantes. Creo que los estudiantes escribirán bien si lo experimentan personalmente.

Pero, de hecho, su escritura es desordenada o difícil de escribir. Ahora estaba ansiosa y enojada.

¿Cuál es el motivo? Después del análisis, finalmente se encontró la causa raíz del problema. Resultó que no dividieron las escenas del juego primero y luego las combinaron. Con este fin, llevé a los estudiantes a tener una maravillosa e intensa competencia de tira y afloja, y una vez más les di orientación detallada previa al trabajo para ayudarlos a dividir el proceso en varias escenas antes de armarlas.

Al guiar, primero instruyo a los estudiantes a dividir la competencia de tira y afloja en tres niveles: antes del juego, durante el juego y después del juego según el orden de desarrollo. La dificultad y el enfoque de la orientación es inspirar a los estudiantes a segmentar el proceso de competencia.

A la hora de escribir, anota en detalle la escena más emocionante y emocionante. Escriba los puntos interesantes, como punto muerto-desventaja-victoria.

De esta manera los estudiantes pueden captar fácilmente los puntos clave. Les digo a los estudiantes que presten atención a muchos factores al escribir descripciones de escenas.

Como el clima, el paisaje, los movimientos de los personajes, el lenguaje, las actividades psicológicas, el lirismo, etc. Al guiar la descripción de la escena del tira y afloja, también presté atención a inspirar a los estudiantes a descubrir estos factores.

El primero es el clima, que se utiliza para generar un ambiente alegre; el segundo es el entorno del estadio, que puede dar a la gente una sensación de inmersión; el tercero son los movimientos de los personajes, el lenguaje, comportamiento y actividades psicológicas, que pueden hacer que los personajes cobren vida.

El cuarto es anotar tus propios sentimientos y resaltar el centro.

Las actividades de los personajes en la descripción de la escena son el contenido principal. Las actividades del personaje también se pueden dividir en múltiples aspectos.

Indica a los alumnos que escriban no solo la actuación general del personaje, sino también la actuación específica de una determinada persona. Es necesario escribir sobre el desempeño de los atletas en el campo y el desempeño de la audiencia (incluido usted mismo). Es necesario escribir sobre el desempeño de nuestros compañeros y el desempeño de los demás estudiantes.

En la escena se entrelazan diversas relaciones entre las personas y entre las personas y el entorno. Sin embargo, no podemos escribirlos todos de una sola vez, por lo que al escribir una escena debemos considerar qué escribir primero y qué escribir a continuación. También debemos prestar atención a los detalles adecuados y combinarlos. varios factores de manera ordenada en un artículo.

Al enseñar "Recordando una competencia de tira y afloja", inspiré a los estudiantes a usar el orden de la competencia como una línea vertical, primero escribir sobre la emoción y el entusiasmo antes del juego, luego escribir sobre el entusiasmo y tensión durante el juego, y finalmente escribir sus pensamientos. Al escribir sobre la situación en el juego, primero escriba sobre el desempeño general de los atletas y luego escriba sobre el desempeño de un atleta específico.

Al mismo tiempo, escribe sobre la audiencia y tu propia actuación. A través de la segmentación, los estudiantes pueden comprender qué aspectos de la descripción de la escena deben escribirse y pueden analizar la descripción de la escena en detalle. A través de la combinación, los estudiantes pueden comprender que la descripción de la escena debe combinarse de acuerdo con ciertas reglas, de modo que la escena se convierta en un todo orgánico. con un centro destacado.

Bajo mi guía nuevamente, los estudiantes finalmente completaron el ejercicio sin problemas y con éxito. Por esta razón, creo que mientras guiemos conscientemente a los estudiantes a segmentar y combinar diferentes escenas para que puedan formar conciencia de sí mismos, la descripción no será difícil. 3. Método de descripción de escenas

Una imagen vívida de algo que les sucede a algunos personajes en un momento y lugar determinados es una escena. Por ejemplo, profesores y alumnos celebran juntos el Día del Maestro, una fiesta de cumpleaños, un juego, etc. La descripción de la escena es inseparable de los personajes. No puede haber un solo personaje, sino que las actividades simultáneas de muchos personajes constituyen la escena.

A la hora de escribir una buena escena, debes prestar atención a los siguientes cuatro puntos:

Primero, debes explicar claramente el trasfondo de la escena. Como la hora, lugar, entorno, etc. del suceso, para que las personas sepan en qué entorno social o natural se desarrolló la escena.

En segundo lugar, escriba lo específico sobre la base de lo general. Al escribir una escena, debe tener un resumen general de la escena para que los lectores puedan comprender la apariencia general. Pero la escena también debe tener partes clave. Esta parte debe escribirse en detalle y de manera concreta, para que sea un poco completa.

En tercer lugar, escribe la atmósfera. La atmósfera es una emoción o sentimiento que las personas ven o sienten en un entorno determinado. No importa cuál sea la escena, habrá una atmósfera. Por ejemplo, la escena de celebración tiene una atmósfera feliz; la escena de la competencia tiene una atmósfera tensa; la escena de despedida tiene una atmósfera inseparable, etc.

En cuarto lugar, las escenas deben escribirse en orden. Una escena es una imagen completa compuesta de personas, acontecimientos, paisajes y objetos. Es imposible escribirlos todos al mismo tiempo con sólo unos pocos trazos. Por lo tanto, al escribir escenas, debes organizar el orden. En términos generales, la descripción de la escena se puede organizar desde la superficie hasta el punto. Por ejemplo, al describir la celebración del Día del Maestro, primero puede escribir sobre la atmósfera general de la celebración, describir la situación del "rostro" y luego escribir sobre el desempeño del director, los maestros y los compañeros de clase, respectivamente. De esta manera todo se puede combinar y organizar de forma clara.

Descripción de escena consiste en describir las escenas y situaciones del evento de forma detallada y con énfasis. La clave es escribir la atmósfera adecuada en la descripción de la escena y mostrar las maravillosas escenas una tras otra, para que la gente tenga la sensación de estar en la escena. 4. Cómo escribir una buena descripción de la escena en la composición, habilidades de escritura

Los contenidos de las escenas de actividades son diversos, como las escenas de actividades de cada escuadrón, las escenas de actividades científicas y tecnológicas, los escenarios de actividades deportivas, los escenarios de actividades de entretenimiento cultural, etc.

Para anotar bien las escenas de eventos debes prestar atención a los siguientes puntos: 1. Observar atenta y atentamente. Observar una actividad o una escena, generalmente del todo a la parte.

Primero observa todo para ver cómo este evento y escena hacen sentir a las personas, cuáles son sus emociones y cómo es la atmósfera, luego observa las partes de cada persona y observa cuidadosamente cómo es cada persona; .Qué actitud, qué actividades. También preste atención a las interrelaciones entre las personas.

Piensa detenidamente a la hora de observar y analiza qué personajes y actividades son los principales. ¿Cuáles son sus características?

2. Escribe de forma exhaustiva y meticulosa. Entonces, ¿cuál es la imagen general y qué es un primer plano? La situación general se refiere a toda la escena y la forma completa de las actividades, mientras que el primer plano captura los aspectos particularmente destacados y se centra en la descripción;

La escritura debe ser del todo a la parte, incluyendo tanto la situación general como el primer plano. Esto brinda a las personas una impresión completa y completa y, al mismo tiempo, también puede representar los detalles más conmovedores.

3. Combinar puntos y aspectos con detalles adecuados. La actividad se realiza de forma organizada, por lo que según esta característica se debe anotar claramente el tiempo, lugar, personas de la actividad, así como la preparación, proceso y resultados de la actividad.

Sin embargo, si el alcance de la escena es grande, habrá muchos personajes y proyectos activos. Estoy demasiado ocupado para escribirlo todo, de lo contrario parecerá engorroso y largo. Por lo tanto, debemos pensar detenidamente y utilizar el propósito para dominar la situación general. Primero, debemos ordenar los materiales, captar las escenas principales, los personajes principales y las actividades más representativas, y concentrarnos en describir una o varias escenas de actividades en detalle. y evitar la priorización indiscriminada, seguir ejecutando cuentas.

Por supuesto, la situación en la superficie también debe describirse adecuadamente, simplemente haga clic hasta el final para resaltar y resaltar los puntos clave. 4. La conexión entre párrafos debe ser natural y estrecha.

Las actividades de escritura muchas veces tienen que ir de una escena a otra, por lo que el tiempo y el espacio cambian de vez en cuando. Esto requiere que al escribir, preste atención a conectar estos cambios de forma natural y estrecha.

Si la transición no es buena y las conexiones no son estrechas, la gente se sentirá incoherente y relajada. 5. Preste atención a las asociaciones y sentimientos verdaderos.

A la hora de componer debes combinar narrativas basadas en hechos concretos, utilizar la asociación, el lirismo, la discusión y otras técnicas para expresar tus verdaderos sentimientos y tus pensamientos del momento. Sólo así se podrá resaltar el centro y los sentimientos ser sinceros. 5. Descripción de la escena de los alumnos de primaria

¿Eres más cornudo que algunos de ellos esta vez?

Vi a un hombre de Hua Min vestido de mujer, haciendo reír a toda la casa, riendo sin parar, caminando sobre escalones de gato y realizando la danza Yangko. Incluso pronunció una frase en idioma extranjero: "¡Feliz año nuevo!", lo que hizo que todos se echaran a reír. Para no quedarme atrás, salí con un vestido de novia, pero se sorprendieron. Después de un breve silencio, de repente se echaron a reír y todos cayeron de risa. Pero traté de no reírme e hice algunas poses que me parecieron geniales. ¡Ja! Cuando vi sus ojos, ¡todos se llenaron de envidia! Por supuesto, estaba realmente un poco avergonzado en ese momento, me sonrojé y corrí al vestuario.

¡Escucha, todavía se están riendo! Oye, es cierto que "un error conducirá al odio eterno". ¿Por qué debería usar un vestido de novia?

Vaya, de camino a casa, todavía estamos inmersos en los maravillosos recuerdos de este momento. Mientras caminaban y hablaban, los que hablaban eran elocuentes, los que escuchaban estaban interesados ​​y los que miraban estaban confundidos. Realmente no sé qué tipo de medicina vendemos en la calabaza. Pensando en esto, nos reímos y volvimos a reír.

La sonrisa era tan brillante, tan embriagadora, dejando risas por todo el camino... 6. Cómo describir la escena en chino de escuela primaria

1. Explica el trasfondo de la escena claramente.

Como el momento, lugar, entorno, etc. del suceso, para que las personas sepan en qué entorno social o natural se desarrolló la escena. En segundo lugar, escriba los detalles sobre la base de lo general.

Al escribir una escena, debes tener un resumen general de la escena para que los lectores puedan comprender la apariencia general. Pero la escena también debe tener partes clave. Esta parte debe escribirse en detalle y de manera concreta, para que sea un poco completa.

En tercer lugar, escribe la atmósfera. La atmósfera es una emoción o sentimiento que las personas ven o sienten en un entorno determinado.

No importa cuál sea la escena, habrá una atmósfera. Por ejemplo, la escena de celebración tiene una atmósfera feliz; la escena de la competencia tiene una atmósfera tensa; la escena de despedida tiene una atmósfera inseparable, etc. 4. Escribe escenas en orden.

Una escena es un cuadro integral compuesto por personas, acontecimientos, paisajes y objetos. Es imposible escribirlos todos al mismo tiempo con sólo unos pocos trazos.

Por lo tanto, al escribir escenas, debes organizar el orden.

En términos generales, la descripción de la escena se puede ordenar desde la superficie hasta el punto. Por ejemplo, al describir la celebración del Día del Maestro, primero puede escribir sobre la atmósfera general de la celebración, describir la situación del "rostro" y luego escribir sobre el desempeño del director, los maestros y los compañeros de clase, respectivamente.

De esta forma todo se puede combinar y organizar de forma clara. Descripción de escena consiste en describir las escenas y situaciones del evento en detalle y con énfasis.

La clave es escribir la atmósfera adecuada en la descripción de la escena y mostrar las maravillosas escenas una tras otra, para que la gente tenga una sensación de inmersión. Puntos clave de la edición de este párrafo: En la descripción de la escena no puede haber un personaje, debe haber muchos, y la descripción del personaje debe ser la principal, complementada por la escena.

La descripción de la escena debe servir para expresar a los personajes y resaltar el centro. La descripción de la escena es indispensable para la escenografía, las actividades psicológicas de los personajes y el lenguaje.

Editar esta escena descripción ejemplo 1. ...Lo más inolvidable para mí fue la cuarta noche cuando llegué al campamento militar... Era tarde en la noche y muy tranquilo. "Du, du, du."

Tres crujientes silbidos rompieron el silencio de todo el valle y me despertaron de mi sueño. ¡Son tres sonidos! ¡Reunión de emergencia! Casualmente tiré del cable de la luz.

"¡No enciendas la luz!", me recordó una voz desde algún lugar. No se permite encender luces durante reuniones de emergencia.

En este momento, los cuarteles en los que vivimos están "explotando". "Oye, ¿dónde está mi ropa?" "¡Linterna, toma una foto rápido!" "¿Qué hora es ahora? ¡No he dormido bien todavía!" "¡No hables, solo tengo tres minutos!". "Oye, vuelve, puedes ponerte la ropa. "¡Son mis zapatos!" "¿Qué pasa?" No es demasiado. Finalmente me puse la ropa al azar, pero no pude ponerme la mochila y Una capa de sudor brotó de mi frente.

Intenté desmontarlo y, después de intentarlo dos o tres veces, no pude hacerlo bien. Sentí tanto pánico que mis dedos se enredaron en él.

Al final, simplemente apretó los dientes, ató la colcha de varias maneras, se la echó al hombro, saltó del suelo, arrastró sus zapatos y salió corriendo... 2. "El El conductor es de complexión media y cuatro patas. Tenía unos diez años, rostro gordo y moreno, barba corta y gafas. A primera vista, era un buen anciano, tranquilo, entusiasta y decidido. El médico dijo que su estado era muy grave, lo que nos asustó hasta la médula. Según las normas del hospital, el dinero se debe pagar de inmediato y la operación se puede realizar de inmediato. El hombre calvo de mediana edad se regodeó y dijo: "Quién". ¿Es su padre? Por favor, paga el dinero rápidamente, de lo contrario morirás si llegas tarde.

'En el pasillo, el niño todavía estaba acostado en el banco en el pasillo, gritó el hombre calvo de mediana edad. al conductor: 'Tú eres el padre del niño, ¿por qué no vas a pagar el dinero?' El conductor no dudó en poner lo único que había sobre su cuerpo. Se pagaron ciento diez yuanes a la sala de carga. el dinero era sólo una cuarta parte de la tarifa de rescate del hospital, y se necesitaban otros trescientos treinta yuanes. Ahora la multitud estalló y una niña alta entre los estudiantes de primaria dijo: "Nosotros también contribuimos para pagar".

'Todos los estudiantes de primaria que estaban mirando sacaron el dinero para comprar el desayuno. De repente, la cantidad de personas que donaban dinero aumentó drásticamente y el departamento de pacientes ambulatorios quedó rodeado, excepto el hombre calvo. Da dinero, y un niño pequeño preguntó infantilmente: "Tío gordo, ¿por qué no muestras un poco de amor?". El conductor también preguntó: "Todos pagan, ¿por qué no muestras algo de amabilidad?". El conductor dijo con desprecio: "Soy un trabajador despedido. ¿Quién quiere demostrarme tu amor? Vuelve y busca los tres mil dólares rápidamente para evitar secuelas". De repente, apareció una mujer alta. La compañera de clase gritó: " Él es el tío Wang del edificio de mi unidad. Es un contratista. Invita a tus amigos a comer, beber y divertirse en el restaurante Yangchun todos los días, jugando a las cartas y persiguiendo cerdos cada vez... "El calvo. El hombre de mediana edad se quedó sin palabras.

A medida que pasaba el tiempo, el niño herido de repente gritó y una bocanada de sangre brotó de su boca y se esparció por el suelo.

En ese momento, el director Chen del hospital también donó cien yuanes de su propio dinero. ¡Los médicos presentes estaban conmovidos! ¡La enfermera se conmovió! ¡El paciente también se conmovió! La gente donó dinero una tras otra para ayudar, lo que ascendió a más de mil yuanes de una sola vez. El hombre calvo de mediana edad se burló y le dijo al conductor: "Su hijo puede salvarse".

'Todas las enfermeras se pusieron ocupadas, empujando el carrito de operaciones y corriendo a la sala de emergencias. Las enfermeras le dieron la inyección, yo le traté la inyección y ella lavó la herida. El sangrado del niño se detuvo y allí estaba. Un rastro de sangre en la herida. Recibí ocho inyecciones de tratamiento. El hombre de mediana edad se acercó a la cama del hospital y le dijo al maestro: 'Su hijo puede salvarse.

''¿En serio? ’ El conductor respondió: ‘¡Todo hombre con conciencia es su padre! El hombre calvo de mediana edad miró al niño y se sorprendió. Resultó que era su hijo. Se sintió tan avergonzado que se sentó en el suelo. Ella rompió a llorar: 'Tao'er... Tao'er... tú... tú...'. ”

Aquí, ya sea el conductor, el hombre calvo de mediana edad, el médico, la enfermera o el estudiante, todos están preocupados por el estado del niño herido. El autor se centra en describir la actitud negativa. del hombre calvo de mediana edad hacia el niño, la ayuda entusiasta de los conductores, médicos, enfermeras y estudiantes creó una atmósfera de tristeza, alegría, preocupación y enojo en todo el lugar."

3. "Wang Liqin, vamos, equipo de China. ¡Levántate!" Mientras el público vitoreaba uno tras otro, la final de la Copa del Mundo de tenis de mesa entre China y Corea del Sur llegó al clímax gracias a varios poderosos tiros de larga distancia de Wang Liqin y Ryu Seung-min de Corea del Sur Había una ola de calor en el estadio, sentado frente al televisor. Nosotros, frente a nosotros, también estábamos mirando la televisión atentamente. Mi padre, mi hermano y yo llevábamos pañuelos en la cabeza, agitamos raquetas de tenis de mesa y golpeábamos la pelota. Mesa de café difícil de actuar como animadora fuera de la cancha. Wang Liqin ganó otro juego y cantó en voz alta en medio de los vítores. En ese momento, el oponente Liu Chengmin se defendió. 7. Composición para la unidad 8 de quinto grado de primaria ~ 500 palabras de composición de descripción de escena

Tira de la cuerda

Los años son como rápidos, lavando constantemente mi memoria. Las cosas se han vuelto borrosas, pero en mi mente, en lo profundo de mi corazón, hay una cosa que siempre ha sido inolvidable para mí.

Recuerdo que fue el otoño pasado, en la clase de composición, la maestra organizó una competencia de tira y afloja para permitirnos ejercitar nuestro cuerpo, cultivar nuestros sentimientos y cultivar nuestra capacidad de observación.

La maestra nos dividió en dos equipos, uno eran los Tigres y el otro eran las Águilas. Me asignaron a los Eagles.

Los dos equipos tienen la misma fuerza y ​​se niegan a ceder ante el otro. Los estudiantes son todos heroicos y mantienen la cabeza en alto. Una competencia de ojo por ojo está a punto de comenzar.

Con el silbato del profesor comenzó el juego. Los jugadores de ambos lados sujetaron la cuerda con fuerza. Patearon el suelo uno por uno, se inclinaron hacia atrás e hicieron todo lo posible para tirar de la cuerda en su propia dirección. La cinta roja en el medio de la cuerda se movió hacia los Tigres por un tiempo, y luego se movió hacia las Águilas por un tiempo, sin ceder el paso entre sí. Las porristas de ambos lados también gritaron al unísono y siguieron tocando los tambores para animar a su equipo. Mis manos se pusieron rojas, pero la cuerda aún no se movía y los dos lados entraron en un punto muerto.

En ese momento, todos los miembros de nuestro equipo tenían los ojos rojos, las caras de algunas personas estaban rojas por contenerse, algunas enseñaban los dientes y sonreían y gritaban, y otras apretaban las manos. duro hacia él. Al final, nuestro equipo hizo lo mejor que pudo. Con los gritos de las porristas, la seda roja de repente se movió hacia nuestro lado y nuestras Águilas ganaron.

En los dos siguientes partidos nuestro equipo aprovechó la victoria y ganó consecutivamente, y finalmente ganamos.

Este tira y afloja me hizo comprender el poder de la unidad y me inspiró a desarrollar la confianza para superar las dificultades en el camino hacia el futuro. Nunca olvidaré este tira y afloja.

Tan pronto como entramos a la arena, una cuerda gruesa y larga como una pitón apareció frente a nosotros, con un pañuelo rojo atado en el medio de la cuerda. El primer compañero presionó con fuerza los pies contra el suelo, sujetó fuertemente la cuerda con ambas manos y tenía los ojos muy abiertos, como si dijera: Si no paso, no podrás tirar de mí.

La segunda clase del miércoles por la tarde fueron actividades extracurriculares. Ese día, el sol brillaba intensamente y la brisa primaveral era cálida. La maestra nos llevó al patio de recreo para realizar actividades. Después de varias sugerencias nuestras, finalmente accedió a dejar que nuestra clase compitiera con sus compañeros de la Clase 7.

En un abrir y cerrar de ojos, el maestro seleccionó a 12 estudiantes de nuestra clase y 12 estudiantes de la Clase 7. Los demás estaban bien. Tan pronto como entraron a la arena, uno de ellos era como un. pitón Una cuerda larga y gruesa apareció frente a nosotros, con un pañuelo rojo atado en el medio de la cuerda.

"¡Cada uno está en su lugar!", dio la instrucción el profesor de educación física, y todos los alumnos se colocaron en sus posiciones. "¡Prepárate, empieza!" "¡Vamos, vamos, Clase 66, vamos!", Gritaron fuerte las porristas de nuestra clase. Los jugadores de la competición utilizaron todas sus fuerzas para retroceder desesperadamente y sus caras se pusieron rojas. El primer compañero presionó con fuerza los pies contra el suelo, sujetó fuertemente la cuerda con ambas manos y tenía los ojos muy abiertos, como si dijera: Si no paso, no podrás tirar de mí. Aunque les dolían un poco las manos, aun así no se dieron por vencidos. Los vítores de las porristas parecían tener un poder mágico que inspiró a los estudiantes que participaban en la competencia. "¡Vamos, todavía falta un poquito, esfuérzate más, todavía falta un poquito!", se animaron los integrantes del equipo. "¡Oh, nuestra clase ganó! ¡Ganamos!" De repente, toda la clase se rió. Algunos estaban tan felices que chocaron sus manos, algunos vitorearon y algunos estudiantes incluso se abrazaron.

Luego, comenzó el segundo juego. Los estudiantes todavía estaban inmersos en la atmósfera alegre. Debido a que estaban demasiado emocionados, esta vez nuestra clase cometió un error. Toda la clase era como un globo desinflado. Llegó a la conclusión de que era porque no trabajaban juntos.

Comenzó el tercer juego. Los estudiantes aprendieron las lecciones de la última vez, por lo que todos trabajaron juntos y trabajaron duro en un solo lugar. Algunos estudiantes apretaron los dientes hasta morir y otros resultaron heridos. , las palmas de algunos estudiantes estaban sudando. "Uno, dos, uno, dos, uno, dos", corearon los estudiantes al ritmo y retrocedieron poco a poco. Una gran gota de sudor apareció en el rostro de Xiao Ming, y sus compañeros de clase también sudaban de cansancio. Finalmente, tiramos de la cuerda y "sí" ganamos de nuevo.

De regreso al aula, los estudiantes estaban radiantes y aún inmersos en la atmósfera alegre. Nuestra clase venció a la Clase 7 dos a uno. De esta competencia aprendimos que debemos trabajar juntos y estar unidos en todo lo que hacemos para lograr la victoria.

Esta es una descripción de una escena, recuerde aceptarla 8. Cómo escribir un artículo que describa una escena

Toca el corazón de las personas y les hace sentir el colorido de la vida Deje que los estudiantes aprendan. Para describir estas escenas, debemos adoptar la penetración "hidratante y silenciosa" poco a poco en la enseñanza. Dejar que las actividades cognitivas de las notas académicas se basen en una percepción específica, a través del pensamiento racional, resumir los métodos de escritura y aplicarlos a la escritura real. 1: Crear una atmósfera, estimular el interés y guiar a los estudiantes a llevar a cabo una enseñanza de entrenamiento en escena para abrir la puerta de la memoria de los estudiantes, activar el pensamiento de los estudiantes, estimularlos a expresar sus deseos, llevarlos a la atmósfera de la escena y brindarles. Enseñanza en el aula un comienzo relajado y activo Memorias de los estudiantes Introduciré la escena que me ha atraído en mi memoria, y luego se la presentaré a todos, y me esforzaré por atraer a otros estudiantes después de escuchar la introducción y estimular el deseo de expresar. 2. Entrar en escena, entrenamiento y enseñanza (1), el primer paso: leer maravillosos pasajes de texto, explorar métodos de escritura y leer maravillosas descripciones de escenas, lo que permite a los estudiantes comprender el encanto del lenguaje y las palabras, y en el proceso de lectura, sentir, y apreciar, explorar métodos de escritura y perfeccionar las habilidades de expresión. En primer lugar: leer y apreciar descripciones de escenas maravillosas, el maestro debe recopilar algunos artículos o clips maravillosos sobre escenas que se imprimen y distribuyen a los estudiantes antes de la clase para que los aprecien durante la clase (proyección o multimedia). la exhibición está disponible si las condiciones lo permiten) Los estudiantes no solo pueden apreciarse a sí mismos, sino también aumentar su conocimiento y dominar métodos a través de la cooperación y la comunicación mutuas. Cultivar la capacidad (2) El segundo paso de escribir escenas: observación y contacto, observación de autopráctica. Es un requisito previo para escribir escenas. Solo cuando los estudiantes puedan observar con los ojos podrán capturar las características de la escena y descubrir la escena más conmovedora de la escena. Solo si tienen algo sobre qué escribir y les permiten usar los métodos resumidos. Las técnicas de observación y práctica pueden ayudar a los estudiantes a dominar realmente las habilidades de escritura. Además, estas escenas son familiares para los estudiantes en sus estudios y vidas e incluso las experimentan personalmente, lo que puede despertar interés y activamente. Primero: use multimedia u otros medios para mostrar varios elementos interesantes. escenas (como escenas de tira y afloja, escenas de negociación en el mercado, escenas de actividades extracurriculares, escenas de asistencia a ferias del templo, etc.) Segundo: Los estudiantes eligen sus escenas favoritas y las utilizan. Describe los métodos y habilidades que has explorado en la lectura en el idioma con el que cree que está más satisfecho. Otros estudiantes escuchan su descripción y hacen comentarios. Tercero: seleccione al estudiante con la descripción más maravillosa (sin límite) y hable sobre los puntos buenos de su descripción. el cuarto paso: discusión en grupo de estudiantes, varios métodos para describir la escena. El quinto paso: resumen de comunicación entre maestro y estudiante (3) escritura de la escena. El tercer paso: escritura libre, cada uno mostrando su habilidad. los estudiantes tienen Hay métodos a seguir y cosas que decir. A continuación, podemos introducir la práctica de la enseñanza con tareas de cuaderno para permitir a los estudiantes concebir y escribir. En este proceso, se les permite a los estudiantes escribir de forma independiente y se les anima a expresarse creativamente. e interactuar a través de interacciones grupales, en forma de revisión y corrección mutua, se realizan revisiones complementarias de los artículos para mejorar la calidad de la escritura y cultivar las buenas actitudes y hábitos de escritura de los estudiantes a través del aprendizaje cooperativo. Elija lo más conmovedor o inolvidable de su impresión o la escena que más le interese, o su escena favorita, escriba un artículo que describa la escena, con el título de su elección (2) Composición del estudiante (3) Comunicación grupal, intra -comunicación en clase (4) Después de la comunicación, organícela en un artículo y léala usted mismo El propósito del intercambio es permitir a los estudiantes aprender las habilidades y métodos de escritura de otros estudiantes para mejorar su propia escritura 3: Ampliar la acumulación: Lectura después de la escuela, recopile fragmentos interesantes de descripciones de escenas para aumentar la acumulación. 9. ¿Cómo escribir una composición de descripción de escena?

Conviértase en miembro de Wenku con un mínimo de 0,27 yuanes para ver el contenido completo gt Editor original: Life Consultant Métodos de descripción de escena 1. ¿Qué es una "escena"? "? Escena se refiere al cuadro compuesto por las actividades de muchos personajes de una obra en un momento y entorno determinados.

Es la unidad básica del proceso de desarrollo de la trama. A medida que los personajes y las historias continúan desarrollándose, las escenas continúan cambiando y cambiando.

2. ¿Qué es la descripción de la escena? La descripción de escena es la descripción de escenas de la vida en diversas relaciones entre personajes en un momento y lugar determinados.

Deben haber dos factores importantes que constituyen la descripción de la escena: uno es que debe haber personajes que tengan varias relaciones, y una sola persona no puede constituir una escena, el otro es que debe ser en "un determinado tiempo y ambiente"; , lo que significa que las actividades de los personajes sólo pueden ocurrir dentro de Una descripción de la escena sólo puede formarse dentro de un "cierto tiempo y lugar".

Para describir una escena para expresar una atmósfera específica, no basta con una sola técnica de expresión y escritura, es necesario utilizar de manera integral la narrativa, la descripción, el lirismo, la discusión y otros métodos de expresión, así como el florete. simbolismo y otros métodos de expresión, con el fin de convertir la escena en una imagen vívida y contagiosa. 3. ¿Por qué hay una descripción de la escena? En las narrativas generales, es necesario organizar algunas descripciones de escenas grandes o pequeñas, que puedan mostrar una imagen más amplia de la vida y reproducir escenas específicas que sean auténticas y creíbles y tengan un fuerte sabor de vida.

La descripción de la escena incluye el entorno natural y el entorno social, así como la descripción de las actividades de los personajes. Este tipo de descripción no puede centrarse sólo en puntos individuales e ignorar la imagen completa, ni puede cubrir todo sin ellos. priorizando. 4. Métodos de descripción de escenas: (1) Combinar puntos y superficies, centrándose en puntos.

La descripción de la escena debe delimitar toda la escena, que es la "superficie", y también describir detalles locales, que son los "puntos". Específicamente, "punto" generalmente se refiere al personaje central de la escena; "rostro" a menudo se refiere a otros personajes que se mueven alrededor del personaje central.

La relación entre puntos y superficies es la relación entre el remate y el remate, teniendo los "puntos" como foco principal y las "caras" como coordinación.