¿Qué significa educación inclusiva en el nivel preescolar?

Los jardines de infancia inclusivos de nivel jardín de infantes son jardines de infancia inclusivos administrados por el distrito. Puede entenderse desde los aspectos de la popularización, el aumento de los jardines de infancia, la ampliación de la escala de títulos, la mejora de la calidad de los docentes, la reducción de las tarifas o la concesión de subsidios.

1. Popularización: El objetivo es satisfacer las necesidades de los niños de la región y garantizar que todos los niños en edad escolar puedan disfrutar de los servicios de educación infantil. Es un jardín de infancia privado inclusivo cuyos servicios son adquiridos por el gobierno mediante solicitud voluntaria, está reconocido por el departamento administrativo de educación a nivel de distrito, acepta los límites de precios del gobierno de manera acordada y brinda servicios de educación preescolar inclusiva al público.

2. Nuevos jardines de infancia: El gobierno invertirá en nuevos jardines de infancia para satisfacer la demanda de recursos para la educación infantil en la región.

3. Ampliar la escala de grados: Proporcionar más lugares agregando o ampliando los jardines de infancia existentes para permitir que más niños ingresen al jardín de infantes.

4. Mejorar la calidad de los docentes: Fomentar y apoyar la educación continua y el desarrollo profesional de los docentes de jardín de infantes para mejorar su nivel educativo y sus capacidades profesionales.

5. Reducir o reducir las tarifas o proporcionar subsidios: para reducir la carga financiera de las familias, el gobierno puede reducir o reducir las tarifas del jardín de infantes o proporcionar los subsidios financieros correspondientes.

La diferencia entre jardines de infancia inclusivos y no inclusivos

1. Conceptos diferentes: Los jardines de infancia no inclusivos incluyen jardines de infancia gestionados por departamentos administrativos de educación, así como agencias gubernamentales, unidades militares y empresas. e instituciones, colegios y universidades, y jardines de infancia organizados por colectivos. Los jardines de infancia inclusivos son jardines de infancia privados inclusivos cuyos servicios son adquiridos por el gobierno. Es un jardín de infantes privado que brinda servicios de educación preescolar inclusiva al público mediante solicitud voluntaria, confirmación por parte del departamento administrativo de educación a nivel de distrito y acuerdo para aceptar los límites de precios del gobierno.

2. Diferentes estándares de cobro: los estándares de cobro para los jardines de infancia no inclusivos son formulados de manera uniforme por la Comisión de Educación y la Oficina de Precios. Los jardines de infancia inclusivos participan en las tarifas de gestión jerárquica del gobierno o aceptan el precio más alto fijado por el gobierno.

3. Diferentes características: todas las propiedades de los jardines de infancia no inclusivos son de propiedad pública, el director es designado por la Oficina de Educación y los fondos de construcción, los fondos de oficina, los salarios de los maestros y los trabajadores de cuidado infantil son asignaciones financieras. Jardines de infancia inclusivos: cumplen con los estándares básicos estipulados por la Comisión de Educación Municipal; las tarifas de inscripción de los estudiantes son fijadas por el gobierno o guiadas por el gobierno.