Los estudiantes de primaria son propensos a cometer errores tipográficos.

La evaluación de las palabras es la base para el aprendizaje del chino en la escuela primaria.

Los alumnos de primaria tienen poca capacidad para identificar objetos y percibir la orientación espacial. Por tanto, el problema más común para los niños de primaria es la tipografía, especialmente los caracteres chinos.

El daño causado por los errores tipográficos en la escritura de los estudiantes de primaria es particularmente grande. Una vez que un niño reconoce esta palabra, tendrá un patrón fijo difícil de corregir.

Miao Yin hizo su tarea. (Reproducir)->(Fin)

2. Miao Yin puso la bolsa de caspa en la bolsa de papel. (Me gusta)->(Roble)

3. El loto aquí es como una hermosa pintura. (Vice)->(Amplitud)

4. Al entrar, resultó ser Xiao Qing corriendo sosteniendo una flor de loto. (Entrar)->(Cerrar)

5. Cactus tiene un cuchillo tenaz de la vida. (Cuchillo)->(Poder)

6. ¡Yo también quiero estudiar como un cactus! (Me gusta)->(Piensa)