¿Hay clases de formación de composición de Little Orange Lantern en Yanjiao?
Abierto: visión abierta, estilo abierto, contenido abierto.
Deducción situacional: Diseñar escenas específicas para estimular el pensamiento escrito.
Experiencia: Profesores y estudiantes interactúan y disfrutan de toda la experiencia de escritura.
Extensión: complementada con conocimientos de historia, geografía, humanidades, actualidad, naturaleza, etc.
Nuestra filosofía de enseñanza:
Estimular el interés por la escritura, participar en entrenamientos situacionales, inspirar la imaginación, aprender a concebir y atreverse a escribir.
Disfruta de la diversión de la escritura experiencial y mejora las habilidades lingüísticas integrales
La característica de la composición de Happy Rubik's Cube es desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes al escribir. Todos sabemos que el interés es el mejor maestro. Sólo cuando las emociones son intensas los niños pueden tener pensamientos y sentimientos ricos y escribir oraciones vívidas. Por lo tanto, nuestro modelo de enseñanza es la enseñanza tridimensional, lo que significa reproducir escenas de la vida, jugar y experimentar múltiples roles a través de escuchar, hablar, observar y otros estímulos sensoriales, estimulando verdaderamente el interés de los estudiantes en la composición y mostrando su personalidad creativa. Al mismo tiempo, se implementa la combinación de movimiento y estática: a través de situaciones construidas por la autonomía, la cooperación y la comunicación, se rompen los estrechos conocimientos básicos de escritura y la visión de escritura originales de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan expandirse completamente y generar nuevos conocimientos de escritura en "movimiento", proporcionando así soluciones específicas para tareas específicas. Sentando las bases para la práctica de la escritura. Multidisciplinario interdisciplinario: integrar los diversos conocimientos aprendidos tanto como sea posible, como un puente, rompiendo la separación a largo plazo de varias disciplinas, tratando la "parcialidad" de los estudiantes Enseñanza de acuerdo con sus aptitudes: según la comprensión de los diferentes estudiantes Las habilidades, los conocimientos de los diferentes estudiantes y los pasatiempos de los diferentes estudiantes guían a los estudiantes a escribir con un propósito. Los docentes desempeñan el papel de guías en la enseñanza, es decir, guiar a los estudiantes; el papel de los lectores es apreciar a los estudiantes. El papel de un amigo es "discutir" con el alumno y finalmente ser un entrenador, es decir, guiar al alumno.
Partimos de las características de edad y las necesidades psicológicas de los estudiantes, probamos los resultados de la enseñanza de los profesores, nos centramos en resolver el problema de la "escritura incomprensible, difícil de entender" y maximizamos el desarrollo de la observación de los estudiantes. imaginación e innovación Puede mejorar la capacidad de aplicación integral y la capacidad lingüística de los estudiantes, ampliar los horizontes y el conocimiento de los estudiantes, resolver el problema de "escribir sin arroz" cuando los estudiantes escriben y lograr el ámbito de "escribir desde el paisaje hasta el corazón".