Resumen de la labor docente e investigadora del grupo integral de escuelas primarias
Resumen del trabajo docente e investigador del grupo integral de escuelas primarias 1. De acuerdo con el plan de trabajo semestral del departamento y la situación actual del grupo docente e investigador, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera :
Primero, una cálida atmósfera de cooperación
El grupo integral de enseñanza e investigación tiene mucho personal y muchas disciplinas. Responsable de todos los cursos excepto chino y matemáticas de primaria, cada profesor tiene un promedio de 16 lecciones por semana. La carga de trabajo es muy pesada y muchas tareas solo se pueden completar pidiendo permiso. Mientras seamos necesarios, haremos todo lo posible para hacerlo lo mejor posible. Los profesores del grupo integral de docencia e investigación consideran el trabajo del departamento como su propia responsabilidad. Aparecen cuando es necesario, sin importar cuáles sean sus funciones, y hacen todo con cuidado. Un buen ambiente de cooperación se basa en la buena ética profesional de los profesores. En el grupo de docencia e investigación nos apoyamos mutuamente y trabajamos en estrecha colaboración. Todos piensan en un solo lugar y trabajan duro en un solo lugar, independientemente de las ganancias y pérdidas personales. Todo está en las pequeñas cosas. Potenciar la cohesión del grupo docente e investigador y cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los profesores dentro del grupo.
2. Situación general del trabajo del grupo docente e investigador
Objetivos de trabajo: buscar la calidad en la práctica y sobrevivir en la calidad.
Ideas de desarrollo: Todas las disciplinas avanzan de la mano, crean características, predican con el ejemplo y dejan florecer cien flores.
Estrategias de enseñanza e investigación: aprendizaje teórico, observación docente, investigación especial, experiencia práctica, autocontenida.
Características de la docencia y la investigación: institucionalización del comportamiento docente e investigador, sistematización de los contenidos docentes e investigativos, y diversificación de las formas de enseñanza e investigación.
En tercer lugar, estandarizar la enseñanza regular
1. Implementar concienzudamente las tareas docentes regulares.
Antes de clase, todos los profesores estudiaron cuidadosamente los materiales didácticos y a los estudiantes y diseñaron actividades didácticas prácticas. Preste atención al cultivo de los buenos hábitos de los estudiantes en la enseñanza en el aula, comenzando desde cada detalle, y cultive los buenos hábitos de estudio y de comportamiento de los estudiantes. Preste atención a los ejercicios en el aula y utilice varios métodos para intercalar la formación necesaria en el aula para consolidar los conocimientos aprendidos y permitir que los estudiantes "aprendan algo en una lección". Prestar atención a la participación activa de los estudiantes, comprender y orientar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, permitir que los estudiantes interioricen y generen conocimientos y fortalezcan las actividades docentes.
2. Lanzar cursos de gran calidad y calidad.
Todos los miembros de nuestro grupo han asistido al menos a un seminario este último semestre. Estos seminarios fueron cuidadosamente preparados y enfocados en la sabiduría colectiva de todo el grupo de docentes, dando como resultado buenos resultados docentes. En las actividades de clase de los maestros, la individualidad de los estudiantes también se ha demostrado y cultivado plenamente, incluida la interacción maestro-alumno, la interacción estudiante-alumno, la interacción intergrupal y la interacción ambiental. En el tiempo limitado, cada estudiante tiene más oportunidades para hacer ejercicio y desempeñarse. No hay "rincones muertos" oscuros y fríos en el aula. El aula está llena de luz solar, donde coexisten la igualdad, la armonía y la comunicación, y el descubrimiento, el desafío y la contemplación. Los aspectos más destacados del pensamiento activo y las acciones frecuentes permiten a los estudiantes convertirse en los verdaderos maestros del aula.
3. Todas las materias van de la mano, aportando mucho color al colegio.
En todas las actividades del colegio, trabajamos duro y trabajamos duro. Nuestro grupo de enseñanza e investigación puede decir con orgullo que el grupo de enseñanza e investigación integral es un tornillo brillante en la máquina operativa de la escuela y una plataforma indispensable para que la escuela lleve a cabo una educación integral de calidad.
(2) Nuestra escuela organiza una actividad coral, coorganizada por los profesores de música Lu y Zou. Profesores y alumnos fueron muy serios en esta actividad. Y ganó el segundo premio en el Festival de Arte del Condado de Yongjia. ¡Felicidades!
(3) Con el fin de mejorar la calidad científica y tecnológica y el espíritu de innovación científica de los estudiantes, permitirles experimentar plenamente la diversión de aprender, crear, practicar y pensar durante las actividades. Para cultivar el espíritu de los estudiantes de "atreverse a explorar y ser valientes en la innovación", hemos llevado a cabo actividades de experimentos científicos que hacen que los corazones de los niños toquen la tierra y lanzamos un concurso de marcadores de libros en inglés escolar, que ha enriquecido la vida cultural de los estudiantes en el campus. en diversos grados.
(4) Para activar la vida extracurricular de los estudiantes, nuestra escuela también estableció un equipo de fútbol, que representó a la escuela en la competencia de fútbol del condado y logró grandes avances.
(5) Al final de 6 años, varios profesores del grupo de educación física llevaron a los profesores de la escuela a participar en el partido de voleibol automovilístico del distrito escolar de Oubei organizado por el sindicato del condado de Yongjia.
En resumen, todos están muy contentos, muy dedicados y pueden completar bien varias tareas. Todos los sujetos trabajan diligentemente y cooperan tácitamente entre sí. Ahora nuestro grupo es como una gran familia, llena de alegría, amor, comprensión y apoyo. Ya sea impartiendo seminarios, actividades académicas o diversos trabajos temporales, todos podemos participar y trabajar duro para completarlo. Mirando hacia atrás en nuestro trabajo, también encontramos que todavía hay algunas deficiencias en nuestro trabajo. El grupo integral de docencia e investigación tiene muchas materias, y es necesario profundizar aún más la docencia y la investigación de cada materia. Hay más que explorar en términos de integración de materias; no basta con hacer que la enseñanza sea científica y combinar la investigación temática con la enseñanza en el futuro.
Resumen del trabajo docente e investigador del grupo integral 2 de escuela primaria Este semestre, el grupo integral de nuestro colegio trabajó arduamente para completar diversas tareas educativas, docentes y de investigación científica dispuestas por el colegio de acuerdo con la enseñanza y arreglos de trabajo de investigación, de modo que el trabajo experimental de reforma curricular continuó desarrollándose de manera constante.
Primero, fortalecer el aprendizaje teórico
La teoría es un procedimiento que guía las acciones de las personas. Sólo el aprendizaje continuo puede hacer que cada docente "viva desde la fuente"; sólo el aprendizaje continuo puede cambiar fundamentalmente el concepto de educación y enseñanza de cada docente y alentar a todos los docentes a seguir adelante en la dirección del desarrollo de la educación y la enseñanza y seguir el ritmo. los tiempos. Este semestre, nuestro equipo de enseñanza e investigación requiere que cada maestro tenga un conocimiento profundo de los propósitos, requisitos y sugerencias de implementación de la reforma curricular en cada materia. Al utilizar el tiempo de actividad, cada maestro puede comunicarse plenamente según su propia comprensión y generar constantemente chispas de sabiduría. Este semestre, los docentes tienen una comprensión más profunda de la reforma curricular.
En segundo lugar, mejorar las rutinas de enseñanza.
1. Hacer un plan para la "realidad".
Al inicio del semestre, basándose en discusiones extensas, se analiza la integral. grupo Se ha desplegado el trabajo escolar y de docencia e investigación y se ha formulado el plan de trabajo del grupo de ciencia y tecnología para este semestre para asegurar la viabilidad del plan y el avance ordenado de las actividades del grupo de ciencia y tecnología.
2. La preparación de las lecciones está "bien".
Los profesores del grupo de asignaturas integrales de este semestre pueden preparar las lecciones en tiempo, cantidad y calidad, redactar planes de lecciones con cuidado y detalle. estandarizar planes de lecciones y preparar lecciones Contenido adecuado y completo. Cada plan de lección representa el arduo trabajo de los maestros. Los maestros del grupo integral infiltran nuevas ideas, aplican un nuevo espíritu y utilizan nuevos métodos en el proceso de enseñanza, haciendo nuevos descubrimientos y progresos en cada clase.
3. Potenciar la cohesión del grupo docente e investigador y cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los docentes del grupo.
Aunque nuestro equipo de enseñanza e investigación tiene un personal reducido, diversas disciplinas, oficinas dispersas y pesadas tareas docentes realizadas por los profesores, nos esforzamos por crear algunas oportunidades para mejorar la comunicación, la comprensión y el contacto cercano entre los profesores. Ayúdense unos a otros, mejoren el espíritu de cooperación entre los profesores, utilicen la sabiduría y la fuerza colectivas para completar diversas tareas y dejen que todos sientan la calidez del colectivo y la amistad de los colegas. Las tareas se asignan y todos se ayudan unos a otros y cooperan para completar las tareas. El grupo de docencia e investigación cuenta con un ambiente y atmósfera de trabajo unido, armonioso y emprendedor.
3. Discusión curricular
A través de la discusión, los docentes pueden ayudarlos a transformar la teoría de la reforma curricular en práctica docente y desempeñar verdaderamente un papel en la orientación, demostración e irradiación de la investigación científica. De acuerdo con el plan de enseñanza e investigación, el Departamento Integral mejorará integralmente la alfabetización académica de los docentes, mejorará integralmente la comprensión de los docentes sobre la educación y su capacidad para practicar conceptos educativos avanzados, aprovechará plenamente el valor de las actividades de enseñanza e investigación y mejorará integralmente. la fuerza general del equipo integral.
1. Realizar actividades colectivas de preparación de lecciones
“Lluvia de ideas y lluvia de ideas” es el estilo de trabajo al que siempre se ha adherido nuestro departamento. En las actividades colectivas de preparación de lecciones tenemos temas, portavoces centrales, comentarios, intercambios, aprendizaje de las fortalezas de cada uno y la interacción maestro-maestro constantemente planteamos preguntas sobre los temas y estudiamos y solucionamos problemas; A través de la preparación colectiva de lecciones, los maestros comprenden qué son el aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por indagación en el verdadero sentido, y también aclaran el contenido de la evaluación del desarrollo en el aula.
2. Asistir a seminarios.
El aula es el principal campo de batalla para impulsar la reforma docente. Este semestre, nos complace ver que los maestros pueden desarrollar plenamente los recursos del curso dentro y fuera del aula para mantener a los estudiantes en un ambiente relajado y feliz. La orientación planificada, paso a paso y específica del profesor abre el pensamiento activo de los estudiantes.
Al mismo tiempo, estos profesores de la clase de investigación también prestan especial atención a la motivación, la diversidad y la diversidad de la evaluación, y dan pleno juego al papel de "los profesores son promotores del aprendizaje y desarrollo de los estudiantes".
3. Evaluación post-clase.
La evaluación después de clase es una parte importante para mejorar el nivel teórico de los profesores. Cada vez que completamos una clase de investigación en nuestro departamento, debemos revisarla intensivamente. El contenido de la reseña también se basa en las preguntas. Al mismo tiempo, también exigimos a los profesores que escriban reflexiones sobre la enseñanza después de clase y aboguen por aprender una lección a la vez.
A través de una serie de actividades de enseñanza e investigación, como preparación colectiva de lecciones, clases de investigación y revisiones después de clase, los profesores de nuestra clase tienen una mayor comprensión del "aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por investigación". " y aceleró la reforma curricular. ritmo.
Cuarto, problemas existentes
Debido a nuestra falta de previsión y reforma, el trabajo de enseñanza e investigación del grupo de pregrado aún necesita mejorarse.
1. No se escuchan conferencias en clase con regularidad.
2. Es necesario mejorar el nivel de la investigación científica.
En el futuro, nuestro departamento participará activamente en la ola de reforma educativa con una actitud renovada, promoverá integralmente una educación de calidad, mejorará vigorosamente la calidad de la educación y la enseñanza y logrará un mayor éxito.
Resumen del trabajo de docencia e investigación de tres semestres del grupo integral de escuelas primarias Bajo la dirección directa de la dirección escolar y la oficina docente, todos los profesores de nuestro grupo integral aprovecharon al máximo las características. de cada materia y profundizó la reforma integral de la educación general en torno a Yangpu En la escuela, "bajo la guía de la filosofía escolar de" sentar las bases para el desarrollo permanente de cada estudiante", fortalecemos la gestión del proceso de la materia. calidad de la enseñanza, tomar como punto de partida las aulas creativas, tomar como guía la docencia y la investigación científica, combinar las características de nuestra escuela para fortalecer la investigación docente, resolver constantemente nuevos problemas en la enseñanza y actualizar los conceptos de enseñanza. Para poder realizar mejor la labor docente e investigadora del grupo integral en el futuro, la labor docente e investigadora de este semestre se resume en:
Tareas principales
1. Promover la evaluación docente y construir una inteligencia armoniosa en el aula.
1) Este semestre, todos los maestros de nuestro grupo combinaron los resultados de la evaluación de la Escuela Primaria Green Index 2016 para analizar cuidadosamente y encontrar los puntos de crecimiento de la escuela, y elaboraron un análisis de la escuela y un informe de mejora. Hacer un buen trabajo en el seguimiento de la calidad de la enseñanza en toda la escuela y acoger seriamente el trabajo de investigación de la oficina de enseñanza e investigación del distrito sobre la evaluación ecológica de la calidad académica del quinto grado. En este trabajo de investigación, nuestra escuela fue seleccionada en la disciplina de arte para realizar pruebas y los resultados de las pruebas fueron satisfactorios.
2) Los profesores de nuestro grupo participan activamente en la escolarización grupal y en la construcción de nuevos núcleos escolares de alta calidad, promueven actividades conjuntas de enseñanza e investigación auspiciadas por el grupo de enseñanza e investigación musical, dan pleno juego a su papel en Apoyar la enseñanza y la investigación musical, organizar, discutir, exhibir y demostrar clases de enseñanza e investigación musical, lo que hace que las actividades del grupo de investigación y enseñanza musical del grupo sean ricas y coloridas y mejoren el gusto. En la evaluación de la enseñanza e investigación grupal sobresaliente de este semestre, el grupo de enseñanza e investigación del grupo de música dirigido por el maestro Li Yuan de nuestra escuela ganó el título de grupo de enseñanza e investigación sobresaliente.
3) Con el fin de profundizar integralmente la práctica docente de "Creative Classroom", combine la construcción de "Creative Classroom" con la filosofía escolar de "sentar las bases para el desarrollo permanente de cada estudiante". y llevar a cabo una investigación sobre el "Aula Creativa" en la escuela sobre el "Aula Inteligente Armoniosa", este semestre, nuestra escuela celebró el concurso de enseñanza en el aula para profesores jóvenes "Copa Nacional de la Paz". Nuestro grupo ganó el primer y segundo premio en arte, educación física, tecnología y otras materias en este concurso. Entre ellas, las disciplinas de ciencia y tecnología han llevado a cabo intercambios de enseñanza y exhibición públicas a nivel de distrito y han formado cierta influencia.
4) Nuestro grupo de profesores combina el trabajo docente diario con el trabajo de los clubes de enseñanza, estudia cuidadosamente las rutas de aprendizaje de los estudiantes, formula y completa las metas esperadas. Los clubes que lideran han logrado grandes resultados en cada semestre de este semestre. Obtuvo buenos resultados en la competición.
2. Prestar atención a las actividades docentes e investigadoras de las materias y mejorar el nivel docente general.
Con el fin de fortalecer el autocultivo de los docentes y mejorar su propia calidad, los docentes de nuestro grupo aprovechan al máximo el tiempo de estudio los viernes por la tarde de cada semana para realizar estudios teóricos a través del aprendizaje concentrado y la discusión mutua. Manténgase al tanto de las últimas tendencias educativas y actualice constantemente los conceptos educativos y didácticos. Cada profesor puede tomar notas de estudio con atención. De acuerdo con el plan de enseñanza e investigación de la escuela y la situación real de los profesores de este grupo, nuestro grupo se centró en el aprendizaje de conocimientos profesionales en dos aspectos: "Superar las dificultades de enseñanza y mejorar la eficacia en el aula" y "Cómo utilizar multimedia para crear". aulas eficientes." A través del aprendizaje, los profesores pueden saber más específicamente cómo establecer objetivos de enseñanza escénicos y cómo agregar color al aula a través de multimedia.
Al mismo tiempo, nuestro grupo anima a los profesores nuevos y antiguos a participar activamente en demostraciones de clases abiertas a través de clases de investigación, clases de demostración, etc. El profesor de tecnología Lu Zhiyi es responsable de las clases de demostración públicas en la zona y promueve el aprendizaje mutuo a través de los profesores del grupo. Al mismo tiempo, a través de conversaciones de corazón a corazón, podemos descubrir los grupos desfavorecidos del grupo, centrarnos en los grupos desfavorecidos y esforzarnos por mejorar la calidad de los grupos desfavorecidos.
3. Crear excelentes cursos escolares y mejorar las competencias básicas de los estudiantes.
Este semestre, los profesores de nuestro grupo han llevado a cabo actividades de clubes deportivos (fútbol, etc.), arte (cerámica) y música (coros, danza) según lo previsto, mejorando constantemente los cursos escolares. aplicado a los clubes y captando el El entrenamiento diario de buenos grupos de clubes ha mejorado las habilidades correspondientes, ha cultivado las cualidades y habilidades integrales de los estudiantes y ha creado una buena atmósfera de aprendizaje para la escuela. Al mismo tiempo, se ha promovido la construcción escolar de proyectos característicos culturales y artísticos, se han organizado y llevado a cabo cuidadosamente diversos concursos y se han cultivado talentos para diversos concursos en todos los niveles. Entre ellos, la disciplina musical ganó 16 premios en el "32º Concurso Individual del Festival de Arte Estudiantil del Distrito de Yangpu". Los deportes también lograron un gran éxito en la "Liga Deportiva Sunshine de Escuelas Primarias y Secundarias del Distrito de Yangpu". El XV Concurso de Maquinaria y Modelos del Distrito de Yangpu surgió con disciplinas científicas y tecnológicas. Al mismo tiempo, el curso de material didáctico de fútbol de este semestre continuará impartiendo fútbol en segundo grado.
4. Profundizar en la investigación práctica de las materias y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Este semestre, nuestro grupo de profesores de educación física participó activamente en la práctica e investigación del proyecto de investigación científica a nivel distrital "Interés deportivo en la escuela primaria", prestando atención a la aptitud física y la salud mental de los estudiantes, y asegurando que los estudiantes se beneficien física y mentalmente. En la enseñanza en el aula de educación física de la escuela primaria orientada a intereses, se destaca la aplicación de estrategias de enseñanza orientadas a intereses, y se guía a los maestros para que cada clase esté llena de interés a través de la introducción de situaciones orientadas a intereses, la interacción de enseñanza orientada a intereses y el interés. -Evaluación del aprendizaje orientada. Al mismo tiempo, continuaremos profundizando el "proyecto de promoción de la salud de los estudiantes", implementaremos estrictamente "tres clases, dos ejercicios y dos actividades", implementaremos plenamente las actividades deportivas de los estudiantes entre clases y garantizaremos que "los estudiantes hagan ejercicio durante una hora en la escuela". cada día." En la reunión deportiva anual del campus, bajo la cuidadosa disposición de los profesores del equipo deportivo y la cooperación y participación de todos los profesores y estudiantes, se llevó a cabo con éxito. Este encuentro deportivo combina el tema del "interés deportivo" en nuestra escuela y se centra en los "deportes divertidos" para crear un buen ambiente cooperativo para los niños y crear un espíritu deportivo positivo y emprendedor, permitiendo a los niños ejercitarse en los juegos, crecer en los deportes y ganar algo de felicidad.
2. Trabajos destacados
1. Las actividades del grupo de docencia e investigación se desarrollaron de manera ordenada y el ambiente fue fuerte.
Las actividades de enseñanza e investigación de nuestro grupo se discutieron activamente y los discursos fueron turbulentos, resolvieron muchos problemas educativos y de enseñanza y mejoraron la conciencia de la posición de los docentes, las capacidades educativas y docentes y la conciencia del valor de la educación temática. .
2. El grupo de docencia e investigación proporciona una plataforma para que los profesores jóvenes se muestren.
Este semestre, uno de los profesores de nuestro grupo, Yi Lu, demostró públicamente la enseñanza a nivel de distrito. El maestro Lu diseñó cuidadosamente el concepto de enseñanza para resaltar el desarrollo de los estudiantes, permitiéndoles explorar, enfocándose en el aprendizaje por investigación y los métodos de aprendizaje cooperativo independiente de los estudiantes, y también llevó a cabo una enseñanza efectiva en grupos. Los miembros del equipo escucharon atentamente las conferencias y comentarios y presentaron sugerencias y medidas de mejora. A través de actividades de evaluación y escucha de conferencias, los profesores jóvenes se destacan y crecen rápidamente.
En tercer lugar, piense en el trabajo futuro
1. Mejore continuamente la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejore integralmente su propia calidad desde el aula.
2. Superar las dificultades de materias diversas y personal disperso, fortalecer y enriquecer aún más las actividades de enseñanza e investigación de nuestro grupo integral y mejorar aún más el nivel de los docentes de este grupo.
3. Los profesores del grupo deben seguir fortaleciendo el estudio y la redacción de trabajos, y mejorar el nivel teórico de enseñanza y educación de todo el grupo.
Resumen de la labor docente e investigadora del grupo integral de escuelas primarias 4. El equipo de docencia e investigación integral de la escuela primaria es un equipo docente emprendedor, vigoroso, serio, con los pies en la tierra y responsable, con un alto nivel profesional y una gran capacidad de trabajo. Todos los profesores de nuestro grupo integral asumen la reforma de la enseñanza en el aula como su propia responsabilidad, lo que se refleja en la mejora continua del nivel teórico y la capacidad práctica de los docentes, y el surgimiento continuo de nuevos modelos de enseñanza en el aula. El grupo de enseñanza e investigación ha formado una fuerte atmósfera de aprendizaje, investigación y reforma. Las teorías de los docentes se han enriquecido como nunca antes, su conciencia se ha vuelto más "vanguardista" que nunca y las reformas docentes se han vuelto más audaces que nunca. Esta fuerte atmósfera de enseñanza e investigación ha inyectado vitalidad a largo plazo al plan de estudios y a la reforma docente.
Bajo el liderazgo del director del colegio, bajo el mando de la Secretaría de Docencia, y gracias al esfuerzo de todo el grupo de docentes, se han logrado ciertos resultados. El resumen es el siguiente:
1. Negocio de la enseñanza:
Con la profundización de la nueva reforma curricular, los tiempos han planteado exigencias cada vez mayores a nuestros educadores. Siento que cuando siento presión sobre mí mismo, tengo una fuerte sensación de crisis. Por lo tanto, nuestro integral equipo de enseñanza e investigación concede gran importancia al cultivo de las cualidades básicas y habilidades profesionales de los docentes. Actualizar los conceptos de educación y enseñanza, mejorar la propia estructura de conocimientos de los docentes, explorar constantemente nuevos modelos y métodos de enseñanza y considerar la mejora de la calidad de la enseñanza como el objetivo principal de la construcción de grupos de enseñanza y de investigación.
1. Fortalecer el aprendizaje empresarial. Desarrollar sistemas y planes de aprendizaje empresarial para alentar a los docentes a profundizar en los materiales didácticos. Las actividades del grupo de docencia e investigación de este semestre se estudian por materias, y los profesores de tiempo completo llevan a los profesores de tiempo parcial a estudiar juntos. Al comienzo del año escolar, el maestro Yang del grupo de educación física llevó a todos a aprender la enseñanza regular y las precauciones en el aula de las clases de educación física. En marzo, el grupo de inglés fue dirigido por el maestro Zhang Xiaomei para llevar a cabo un aprendizaje profesional sobre "mejorar la capacidad de hablar inglés de los estudiantes de primaria"; en abril, el maestro Yang Qiaoling organizó un grupo de música para discutir la aplicación de los métodos de enseñanza de la música en la ciencia; grupo, el maestro Mao organizó a todos para estudiar clases experimentales de enseñanza y manejo y grabación de instrumentos en mayo, el grupo de información fue dirigido por Sun Jiangbo para aprender la enseñanza regular de la clase de información; Todo el grupo de profesores se ayudó unos a otros y aprendió unos de otros. Cada uno de nosotros trabajó duro para explorar durante la clase de 40 minutos. La enseñanza innovadora estimula el pensamiento de los estudiantes e inspira la pasión de los profesores. Todo el grupo de profesores aprendió y practicó al mismo tiempo y logró buenos resultados.
2. Prestar atención a la formación de los jóvenes docentes. Este semestre, el equipo de docencia e investigación brindó a todos los docentes jóvenes la oportunidad de estudiar en el extranjero y los docentes jóvenes participaron en todas las actividades. Al comienzo del año escolar, el maestro Yang Qiaoling representó a nuestra escuela primaria de Xizhai en el concurso de enseñanza "Enseñanza comparada en clase" de la ciudad para escuelas primarias y secundarias de la ciudad y ganó el primer premio a nivel municipal. Ganamos el primer premio a nivel municipal en educación moral; el profesor Zhang Xiaomei ganó el segundo premio a nivel municipal en inglés. El profesor Bao Yang del grupo de inglés es un profesor joven de mente abierta y con ganas de aprender. Este semestre, a través de discusiones colectivas con los profesores del grupo de inglés, fue guiado para utilizar métodos de enseñanza científicos y estandarizados en el proceso de enseñanza. A principios de junio, durante la inspección docente de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación, la clase de demostración de inglés del profesor Yang logró excelentes resultados y recibió elogios unánimes de los profesores que asistieron a la clase.
3. Prestar atención a las nuevas tendencias en educación e investigación científica, prestar atención a la recopilación de nueva información y buscar humildemente el consejo de las escuelas hermanas. Nuestro enfoque: 1. Luchar por aprovechar todas las oportunidades de estudiar en el extranjero. El segundo es movilizar a los docentes para establecer una red de contactos con escuelas hermanas, pedir humildemente consejo e intercambiar información. En tercer lugar, al descargar y suscribirnos a periódicos y revistas en línea, podemos conocer las nuevas tendencias en educación, promoviendo así la mejora y la eficiencia de nuestra labor docente.
4. Potenciar la cohesión del grupo docente e investigador y cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los docentes del grupo. Nuestro grupo de enseñanza e investigación tiene un personal reducido, muchas materias, oficinas dispersas y los profesores tienen tareas docentes pesadas, por lo que los profesores del grupo de enseñanza e investigación están menos juntos y más separados. Nos esforzamos por crear algunas oportunidades para mejorar la comunicación, la comprensión y el contacto cercano entre los docentes, ayudarnos mutuamente en el trabajo, mejorar el espíritu de cooperación entre los docentes y completar diversas tareas con sabiduría y fuerza colectivas. Este semestre, nuestros grupos de educación física, música y belleza * * * completaron ejercicios de artes marciales, el concurso "Cantemos, bailemos" y una colorida exposición de caligrafía y pintura infantil. Durante la actividad todos sintieron el calor del grupo y la amistad de los compañeros. Por lo tanto, el ambiente en el grupo es bueno y las instrucciones y requisitos de los líderes y de la Oficina de Asuntos Académicos se cargan y distribuyen oportunamente. Al asignar tareas, todos se ayudan unos a otros, cooperan entre sí y se concentran en realizar diversas tareas relacionadas con la reforma educativa. El grupo de docencia e investigación cuenta con un ambiente y atmósfera de trabajo unido, armonioso y emprendedor.
2. Docencia periódica:
1. Implementar concienzudamente las tareas docentes habituales.
Todo el grupo de profesores estudió y entendió cuidadosamente el plan de trabajo docente de la escuela y varios requisitos del sistema, y los implementó. En las inspecciones docentes periódicas, los planes de enseñanza de los docentes están estandarizados, la preparación de las lecciones es suficiente y el contenido está completo. Durante la etapa de examen de repaso, todo el grupo de docentes formuló cuidadosamente un plan de repaso basado en rutinas de enseñanza. Todas las tareas de evaluación y escucha de conferencias de los profesores cumplen con los requisitos de la escuela.
2. Lanzar cursos de gran calidad y calidad.
Este semestre, profesores de varias materias de nuestro grupo impartieron clases de gran calidad.
Estos seminarios han sido cuidadosamente considerados y preparados, centrándose en la sabiduría colectiva de todo el grupo de profesores. A principios de este semestre, el profesor Yang dio una clase de demostración a profesores clave y los profesores de educación física de la escuela se beneficiaron mucho. En abril, también tiene una clase al aire libre llamada "Lanzar balones medicinales hacia adelante con ambas manos". Los tres profesores del grupo de inglés, Wang Jian, Wang Jian y Sun Jiangbo, están en la misma clase. Sin embargo, Mao Zedong, Sun Jiangbo y Sun Jiangbo están en la clase de investigación de diferentes disciplinas, y Mao y Xiao están en la clase de investigación. la clase experimental. Todos han logrado buenos resultados docentes y han obtenido elogios unánimes de sus compañeros, lo que también demuestra el fuerte nivel general de fortaleza de nuestro grupo de enseñanza e investigación. La individualidad de los estudiantes ha sido plenamente demostrada y cultivada a través de la interacción maestro-alumno, la interacción estudiante-alumno, la interacción grupal y la interacción circular. En el tiempo limitado, cada estudiante tiene más oportunidades para hacer ejercicio y desempeñarse. No hay "rincones muertos" oscuros y fríos en el aula. El aula está llena de luz solar, donde coexisten la igualdad, la armonía y la comunicación, y el descubrimiento, el desafío y la contemplación. Los aspectos más destacados del pensamiento activo y las acciones frecuentes permiten a los estudiantes convertirse en los verdaderos maestros del aula.
3. Direcciones para esfuerzos futuros:
(1) Se fortalecerá aún más el aprendizaje teórico. En términos de aprendizaje empresarial, una persona dedicada será responsable de determinar los temas de aprendizaje y tomarlos. turnos para aprender y comunicarme; después de clase, realicé diversas formas de aprendizaje teórico y mejora continua del nivel teórico a través del aprendizaje y la comunicación.
(2) La enseñanza presencial regular está más estandarizada.
(3) Se potencia el ambiente de enseñanza y de investigación científica. Realizar activamente docencia en clases abiertas, fortalecer el aprendizaje de habilidades profesionales docentes y realizar activamente conferencias y actividades de evaluación de cursos.
(4) La formación de equipos deportivos escolares, equipos literarios y artísticos y grupos artísticos ha logrado resultados.
En definitiva, las actividades del grupo integral de docencia e investigación este semestre son maravillosas y los resultados dignos de reconocimiento. "La calidad está en el aula, la eficiencia está en la enseñanza y la investigación" es nuestro objetivo común. Espero que podamos trabajar juntos para lograr mayores avances.