En la entrevista sobre recursos didácticos de chino en la escuela primaria, el examinador me interrumpió antes de que pudiera terminar de hablar. ¿Esto significa que fallé?

La entrevista fue interrumpida por los jueces antes de que terminara el programa. En términos generales, sé lo que estoy haciendo y ¡es muy bueno o muy malo! Mientras continuaba la entrevista, el profesor me interrumpió y me detuve. Por supuesto, todavía no estaba seguro. De hecho, hay dos posibilidades: o es muy bueno y los jueces creen que no hay ningún problema. Para ahorrar tiempo, interrumpe con anticipación; también existe la posibilidad de que el discurso sea una lástima y los jueces no puedan escuchar más, por lo que solo pueden interrumpir para que puedas terminarlo antes y liberar sus oídos.

Mucha gente piensa que es muy relajante para los jueces sentarse allí, escuchar las conferencias de otras personas y dar puntuaciones basadas en sus propios sentimientos. De hecho, está bien asistir a una o dos clases, pero es más difícil asistir a decenas de clases al día. Lo que es aún más doloroso es que, para garantizar la equidad, los dibujos de todos son básicamente iguales.

Esto es lo mismo que ser profesor. Todavía siento que la conferencia en el podio pasa rápido. Al escuchar clases abiertas entre el público, siento que una clase es bastante larga. Sería particularmente doloroso si conociera a un maestro que enseñara mal. Tenía muchas ganas de derribarlo y decirlo yo mismo.

Durante la entrevista con los jueces, escuché que toda la clase probablemente tenía esta mentalidad. Si es realmente malo, definitivamente no podrán pasar. Termine temprano y todos se relajarán. Realmente bueno. Incluso si ya no hablo de ello, definitivamente podré superarlo. También se detiene, ahorrando tiempo.

Según mi experiencia docente, estar familiarizado con los materiales didácticos, tener confianza y hablar a una velocidad moderada son las claves del éxito. Recientemente participé en una entrevista para una conferencia de reclutamiento de alto nivel. Respondí las preguntas y escribí el discurso con 40 minutos de antelación. El tiempo de conferencia es de 10 minutos. Básicamente, este discurso de 40 minutos debe escribirse sin parar, de lo contrario será difícil terminarlo. Afortunadamente conocía el tema elegido y finalmente lo completé en el tiempo estipulado.

El resto es tener una mentalidad estable, sonreír con confianza, no hablar demasiado rápido, con cadencia, y tratar de no cansar a los jueces. Lo mejor es mantener contacto visual con el. jueces. Dije que la salida de clase terminaría en ocho minutos y los tres jueces se rieron. Uno de los jueces incluso extendió la mano para indicarme que podía parar cuando estaba a punto de terminar, y sabía que así sería más seguro.