Notas de la conferencia de música de escuela primaria "El cuervo ama a mamá"
Notas de la conferencia "Little Crow Loves Mom" de música de escuela primaria 1 Primero hablemos de los materiales didácticos.
Libros de texto:
"Little Crow Loves". Mamá" se selecciona de Educación Obligatoria Popular El primer volumen del libro de texto de música de la escuela primaria para segundo grado publicado por Education Press.
2. Contenido didáctico:
Aprende a cantar la canción "Little Crow Loves Mom"
3. Breve análisis del material didáctico:
Esta es una canción infantil sobre animales. La letra narrativa cuenta la historia del amor de Little Crow por su madre, educando a los estudiantes a respetar y amar a su madre, ayudarla a hacer lo que puedan desde la niñez y nunca olvidar la gracia cariñosa de su madre. (2) La canción es una estructura de una sola pieza compuesta por cuatro frases, en modo mayor, en tiempo de 2/4. La canción tiene una melodía concisa, muchos homófonos y características narrativas.
4. Objetivos de enseñanza:
(1) Aprender la canción "Little Crow Loves Mom" y cantarla con emoción.
(2) Crear, componer y actuar para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes.
(3) A través del estudio de esta lección, los estudiantes serán educados para desarrollar la virtud tradicional de respetar a los mayores y amar a los jóvenes desde una edad temprana.
5. Puntos clave y dificultades en la enseñanza: aprender a cantar y escribir letras.
En segundo lugar, los métodos de enseñanza oral
1. Concéntrese de cerca en el esquema y los materiales didácticos, y explore en profundidad los factores de la felicidad.
2. Los juegos y la música están estrechamente integrados. Pon siempre la música en primer lugar. Juegos, música, acciones y tramas están diseñados para profundizar los sentimientos y la experiencia de la música de los niños.
3. Crea una situación. Utilicé material didáctico multimedia para crear situaciones que coincidieran con las canciones, lo que profundizó la comprensión de los niños sobre las situaciones de las canciones. El método es vívido y conciso.
4. Fomentar la innovación. En la docencia valoro la expresión y la creatividad de los estudiantes. Se anima a los estudiantes a participar activamente y experimentar la música. Este método de aprendizaje no sólo fortalece el conocimiento, sino que también los hace felices y disfrutan de la alegría del éxito.
En tercer lugar, el aprendizaje teórico
Basado en las características del alumnado de primer ciclo de primaria que es divertido, activo, curioso y competitivo. En términos de aprendizaje, me enfoco en guiar y motivar a los estudiantes para que mantengan su interés y atención en el aprendizaje a través de una serie de actividades como juegos musicales, interpretación de ritmos y canciones. La movilización de la iniciativa de los estudiantes refleja plenamente la posición dominante de los profesores y la posición dominante de los estudiantes.
Cuarto, el proceso de enseñanza
1. Ingresar al aula escuchando canciones
Ingresar al aula con la melodía de "Canciones infantiles". Los estudiantes dan pasos fuertes y débiles (pasos pesados y pasos ligeros) de acuerdo con los cambios en la intensidad de la música.
2. Introducción a la nueva lección
(1) Reproduzca la imagen y la canción "Little Crow Loves Mom". Basándome en lo que aparece en la canción, uso multimedia para crear una situación en la que la imagen coincida con la canción. Imagen 1: En el hermoso bosque, hay un cuervo volando alrededor de los crisantemos salvajes. No está jugando, está buscando comida. Imagen 2: En una rama del bosque, hay un cuervo viejo acostado en su nido. El pequeño cuervo se sentó junto a la madre cuervo, sosteniendo insectos en su boca y alimentando a su madre con un bocado a la vez. )
Cuando los alumnos miraron las imágenes y escucharon la música,
la maestra preguntó: ¿Quién es el protagonista de esta canción?
¿Contar una historia sobre qué?
¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción?
(2) Muestra el título y la letra y léelos en voz alta con emoción colectiva.
(3) La maestra vuelve a tocar la canción "Little Crow Loves Mom".
(4) El profesor demuestra canto. El profesor canta con expresión y los alumnos escuchan y sienten la emoción de la canción.
(5) Los alumnos aprenden a cantar. El profesor anima a los alumnos a cantar con una voz amable y hermosa. Dependiendo de la situación, dale al profesor consejos o ejemplos y poco a poco podrás añadir aplausos.
(6) Organice a los estudiantes para que hablen sobre sus sentimientos hacia sus madres bajo el tema "Amor a la Madre". Por ejemplo: ayude a su madre con las tareas del hogar, aprecie los frutos del trabajo de su madre y comprenda el arduo trabajo de su madre.
(7) A partir del aprendizaje de canciones, los estudiantes pueden mirar imágenes, hacer sus propios movimientos e interpretar canciones.
3. Resumen del curso
5. Diseño de escritura en pizarra
Adjunto a la pizarra: El pequeño cuervo ama a su madre.
Mira las imágenes, haz los movimientos tú mismo e interpreta las canciones.
Música de la escuela primaria "Little Crow Loves Mom" Notas de la conferencia 2 1. Hablando de libros de texto
1 Libro de texto: "Little Crow Loves Mom" se selecciona del segundo. Volumen del libro de texto de música para segundo grado de educación obligatoria.
2. Contenido didáctico: Aprende a cantar la canción "Little Crow Loves Mom"
3. Breve análisis del material didáctico:
Esta es una canción. sobre animales Canciones infantiles. La letra narrativa cuenta la historia del amor de Little Crow por su madre, educando a los estudiantes a respetar y amar a su madre, ayudarla a hacer lo que puedan desde la niñez y nunca olvidar la gracia cariñosa de su madre.
(2) La canción es una estructura de una etapa compuesta por cuatro frases, en modo mayor, en tiempo de 2/4. La melodía de la canción es sencilla y narrativa.
4. Objetivos de enseñanza:
(1) Aprender la canción "Little Crow Loves Mom" y cantarla con expresiones.
(2) Crear, componer y actuar para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes.
(3) A través del estudio de esta lección, los estudiantes serán educados para desarrollar la virtud tradicional de respetar a los mayores y amar a los jóvenes desde una edad temprana.
5. Enfoque y dificultad de la enseñanza: aprendizaje del canto y del conjunto de percusión.
En segundo lugar, métodos de enseñanza oral
En la enseñanza de esta clase, siempre pongo la música en una posición importante. Los juegos y la música están estrechamente integrados, y se utiliza multimedia para crear contenido. coincide con las canciones. La situación profundiza la comprensión de los niños sobre la situación de la canción. El método es vívido y conciso. En la enseñanza, también me enfoco en cultivar las habilidades expresivas y creativas de los estudiantes. Se anima a los estudiantes a participar activamente en la música.
Experimente la música, permítales disfrutarla y aprender con éxito. ¡No solo tienen una sólida comprensión del conocimiento, sino que también pueden disfrutar de la alegría de la innovación exitosa y el desempeño colaborativo!
En tercer lugar, el aprendizaje teórico
Basado en las características divertidas, activas, curiosas y competitivas del alumnado de Educación Primaria. Durante el aprendizaje, me enfoco en guiar y motivar a los estudiantes para que mantengan su interés y atención en el aprendizaje a través de una serie de actividades como juegos musicales, ritmo, interpretación de canciones y conjuntos de percusión. Movilizar la iniciativa de los estudiantes refleja plenamente la filosofía de enseñanza dirigida por los profesores y centrada en los estudiantes.
4. Proceso de enseñanza (Organizaré la enseñanza de esta lección a través de cinco enlaces)
El primer enlace: escuchar música y entrar al aula (reproducir la explicación del músico :) Caminar Entra al salón de clases con la melodía de "Sólo Mamá es Buena en el Mundo" y siente el amor de la madre por sus hijos en esta hermosa música.
El segundo enlace es la introducción de la nueva lección (mostrando imágenes, tocando música)
La emotiva introducción del profesor: ¡Estudiantes, miren! En el hermoso bosque, hay un lindo cuervo volando. No está jugando, está buscando comida. Había un cuervo viejo acostado en una cama de hospital en el bosque. El cuervo pequeño estaba junto a su madre y le daba de comer los insectos que había atrapado. )
Después de escuchar las palabras de la maestra, los estudiantes preguntaron: ¿Quién es el protagonista de este cuadro? ¿Cuál es la historia? ¿Cómo te sientes cuando ves esta foto?
¿Cómo te sientes? ¡Sí! ¡Este es realmente un pequeño cuervo que ama a su madre! Tema de pizarra
El tercer eslabón: aprender a cantar y cantar.
1. Después de que los estudiantes respondieron, la maestra dijo: "Este es realmente un cuervo que ama a su madre. Muestre el título y la letra, y la maestra lo leerá en voz alta con los estudiantes. La madre del cuervo. llama a su bebé, y la madre del cuervo llama a su bebé. Cuando sea vieja y ya no pueda volar, con lágrimas en los ojos, recuerda a su madre alimentándome, batiendo sus alas y volando por todo el mundo. se niega a comerlos, besará a su madre y los alimentará)
2. Escuche la canción "Little Crow Loves Mom" con los estudiantes. Toquemos la canción juntos. la comprensión y los sentimientos de los estudiantes y utilizar la música para influir en los estudiantes. El siguiente paso es el canto modelo del maestro. Al tocar el acompañamiento (cantar con expresiones), los estudiantes pueden sentir vívidamente la emoción de la canción. (5) ¡Qué lindo estudiante! ¡Contemos esta historia con canciones! Luego, el maestro puede guiar a los estudiantes a aplaudir y cantar según su familiaridad.
(6) Luego, organice a los estudiantes para que canten ". Ama a mamá". Hable sobre sus sentimientos por su madre. Por ejemplo, ayude a su madre con las tareas del hogar, vierta agua cuando esté cansada, etc., y eduque a los estudiantes para que aprecien los frutos del trabajo de su madre y comprendan el arduo trabajo de su madre.
(7) A partir del aprendizaje de las canciones, los estudiantes pueden mirar las imágenes, realizar sus propias acciones e interpretar las canciones. En esta sesión, los guío para que desempeñen el papel del. la madre cuervo en el círculo y los cinco a ocho cuervos volando libremente fuera del círculo forman un círculo como un nido de pájaro y cantan juntos.
Permitir que los estudiantes escriban sus propios movimientos e interpreten sus propias canciones puede brindarles oportunidades para sentir, expresar y crear música, y permitirles participar activamente en actividades de práctica musical. En la interpretación de la canción, el profesor le da a cada alumno la oportunidad de interpretarla, para que cada alumno pueda sentirla y experimentarla personalmente, haciéndolos felices.
3. Resumen de la clase. Niños, hoy aprendimos esta hermosa canción y conocimos a un lindo cuervo que ama a su madre. ¡Espero que todos puedan expresar su amor por su madre con sus propias acciones como Little Crow!
Música de la escuela primaria "Little Crow Loves Mom" Notas de la conferencia 3 1. Hablando de libros de texto
1 Libro de texto: "Little Crow Loves Mom" se selecciona del segundo. música de grado de educación obligatoria escuela primaria publicado por People's Education Press El primer volumen del libro de texto.
2. Contenido didáctico: Aprende a cantar la canción "Little Crow Loves Mom"
3. Breve análisis del material didáctico:
Esta es una canción. sobre animales Canciones infantiles. La letra de 'Narrative' cuenta la historia del amor de Little Crow por su madre, educando a los estudiantes a respetar y amar a su madre, ayudarla a hacer lo que puedan desde una edad temprana y nunca olvidar la gracia cariñosa de su madre.
(2) La canción es una estructura de una etapa compuesta por cuatro frases, en modo mayor, en tiempo de 2/4. La canción tiene una melodía concisa, muchos homófonos y características narrativas.
4. Objetivos de enseñanza:
(1) Aprender la canción "Little Crow Loves Mom" y cantarla con emoción.
(2) Crear, componer y actuar para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes.
(3) A través del estudio de esta lección, los estudiantes serán educados para desarrollar la virtud tradicional de respetar a los mayores y amar a los jóvenes desde una edad temprana.
5. Puntos clave y dificultades en la enseñanza: aprender a cantar y escribir letras.
En segundo lugar, los métodos de enseñanza oral
1. Concéntrese de cerca en el esquema y los materiales didácticos, y explore en profundidad los factores de la felicidad.
2. Los juegos y la música están estrechamente integrados. Pon siempre la música en primer lugar. Juegos, música, acciones y tramas están diseñados para profundizar los sentimientos y la experiencia de la música de los niños.
3. Crea una situación. Utilicé material didáctico multimedia para crear situaciones que coincidieran con las canciones, lo que profundizó la comprensión de los niños sobre las situaciones de las canciones. El método es vívido y conciso.
4. Fomentar la innovación. En la docencia valoro la expresión y la creatividad de los estudiantes. Se anima a los estudiantes a participar activamente y experimentar la música. Este método de aprendizaje no sólo fortalece el conocimiento, sino que también los hace felices y disfrutan de la alegría del éxito.
En tercer lugar, el aprendizaje teórico
Basado en las características del alumnado de primer ciclo de primaria que es divertido, activo, curioso y competitivo. En términos de aprendizaje, me enfoco en guiar y motivar a los estudiantes para que mantengan su interés y atención en el aprendizaje a través de una serie de actividades como juegos musicales, interpretación de ritmos y canciones. La movilización de la iniciativa de los estudiantes refleja plenamente la posición dominante de los profesores y la posición dominante de los estudiantes.
Cuarto, proceso de enseñanza
1. Escuchar música y entrar al aula acompañado de la melodía de “Canción del Grupo Infantil”. Los estudiantes dan pasos fuertes y débiles (pasos pesados y pasos ligeros) de acuerdo con los cambios en la intensidad de la música.
2. Introducción a la nueva lección
(1), poner fotos y la canción "Little Crow Loves Mom". Basándome en lo que aparece en la canción, uso multimedia para crear una situación en la que la imagen coincida con la canción. Imagen 1: En el hermoso bosque, hay un cuervo volando alrededor de los crisantemos salvajes. No está jugando, está buscando comida. Imagen 2: En una rama del bosque, hay un cuervo viejo acostado en su nido. El cuervo se sentó junto a la madre cuervo, sosteniendo insectos en su boca y alimentando a su madre un bocado a la vez. Después de que los estudiantes leyeron los dibujos y escucharon la música, la maestra preguntó: ¿Quién es el protagonista de esta canción? ¿Contar una historia sobre qué? ¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción?
(2) Muestra el título y la letra y léelos en voz alta con emoción colectiva.
(3) La maestra vuelve a tocar la canción "Little Crow Loves Mom".
(4) El profesor demuestra canto. El profesor canta con expresión y los alumnos escuchan y sienten la emoción de la canción.
(5) Los alumnos aprenden a cantar. El profesor anima a los alumnos a cantar con una voz amable y hermosa. Dependiendo de la situación, dale al profesor consejos o ejemplos y poco a poco podrás añadir aplausos.
(6) Organice a los estudiantes para que hablen sobre sus sentimientos por sus madres bajo el tema "Amor a la Madre". Por ejemplo: ayude a su madre con las tareas del hogar, aprecie los frutos del trabajo de su madre y comprenda el arduo trabajo de su madre.
(7) A partir del aprendizaje de canciones, los estudiantes pueden mirar imágenes, hacer sus propios movimientos e interpretar canciones.
3. Resumen del curso
5. Diseño de pizarra
Se adjunta la pizarra: Al pequeño Cuervo le encanta que su madre mire los dibujos y se invente sus propios movimientos. e interpretar sus propias canciones.
Consejo: Una persona hace el papel de la madre cuervo en el círculo, y la otra persona hace el papel del cuervo pequeño. El cuervo pequeño vuela libremente fuera del círculo, buscando comida. De cinco a ocho personas forman un círculo como un nido de pájaro y cantan juntas. Permitir que los estudiantes escriban sus propios movimientos e interpreten sus propias canciones puede brindarles oportunidades para sentir, expresar y crear música, y permitirles participar activamente en actividades de práctica musical. En la interpretación de la canción, el profesor le da a cada alumno la oportunidad de interpretarla, para que cada alumno pueda sentirla y experimentarla personalmente, haciéndolos felices. Consejo: Una persona desempeña el papel de la madre cuervo en el círculo y la otra persona desempeña el papel del cuervo pequeño. El cuervo pequeño vuela libremente fuera del círculo en busca de comida. De cinco a ocho personas forman un círculo como un nido de pájaro y cantan juntas. Permitir que los estudiantes escriban sus propios movimientos e interpreten sus propias canciones puede brindarles oportunidades para sentir, expresar y crear música, y permitirles participar activamente en actividades de práctica musical. En la interpretación de la canción, el profesor le da a cada alumno la oportunidad de interpretarla, para que cada alumno pueda sentirla y experimentarla personalmente, haciéndolos felices.