¿Qué elementos deben preparar las escuelas primarias?
Esencial: vaso de agua
Las escuelas primarias no prepararán vasos de agua para todos los niños y los niños solo pueden traerlos ellos mismos. Se recomienda a los padres que preparen un vaso de agua con aislamiento para evitar que sus hijos beban agua fría, lo que puede causar molestias abdominales y afectar la clase incluso si hace calor. Las escuelas generalmente cuentan con bebederos, por lo que los padres deben enseñar a sus hijos a recoger agua y no hacer todo por ellos.
Estuche de papelería
Hoy en día, la mayoría de estuches infantiles están hechos de tela, que es segura y liviana. Cuando los padres eligen material de papelería para sus hijos, estos deben ser completos, como reglas, lápices, sacapuntas, gomas de borrar, etc. y seguro.
A los niños les gustan los llamativos y lucen bien, pero no necesariamente son seguros. Lo mejor es tener estilos simples y colores monótonos.
La escuela primaria es una escuela donde las personas reciben educación primaria formal. Es una parte importante de la educación básica y pertenece a la categoría de educación obligatoria de nueve años.
Con el desarrollo de la sociedad, se han abierto jardines de infancia frente a ella. Generalmente, los niños de 3 a 6 años están en edad de jardín de infantes y los niños de 6 a 12 años están en edad de asistir a la escuela primaria. La duración actual de la educación primaria es de seis años (o cinco años en algunos lugares). Después de la etapa de educación primaria, llega la etapa de educación secundaria, es decir, desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria (denominada escuela secundaria).
El 5 de julio de 2023, el sitio web del Ministerio de Educación publicó el Boletín Estadístico de Desarrollo Educativo Nacional 2022. En el país hay 14.910.000 escuelas primarias ordinarias y 76.900 puntos de enseñanza de primaria. La matrícula en la escuela primaria es de 17.013.900; la educación primaria cuenta con 6.629.400 docentes de tiempo completo.
Historia del Desarrollo
Además de las características de la educación, la educación primaria también tiene características básicas singulares: primero, la universalidad, y segundo, la obligatoriedad.
Las instituciones de educación primaria aparecieron por primera vez en Alemania en el siglo XVI. Fueron recibidos por los pueblos y les enseñaron conocimientos prácticos y doctrina protestante.
A principios del siglo XVII, el número de este tipo de escuelas fue aumentando paulatinamente y se convirtieron en instituciones que implementaban la educación obligatoria. Después de la revolución burguesa, los países europeos y Japón se establecieron uno tras otro.