¿Cuál debería ser el foco de la alfabetización china en la escuela primaria?
En la alfabetización, la enseñanza de la alfabetización en todos los grados debe centrarse estrechamente en los requisitos de los estándares curriculares y esforzarse por alcanzar objetivos tridimensionales. A partir de estimular el interés por la alfabetización y cultivar buenos hábitos, en el proceso de dominio de conocimientos y formación de habilidades, cultivamos el amor de los estudiantes por la lengua y los caracteres de la patria.
El aprendizaje debe ser el foco de la enseñanza en los grados inferiores y los estudiantes deben aprender a leer de forma independiente. Cada clase de alfabetización (normalmente la primera clase) requiere al menos 30 minutos de lectura y escritura. En dos años, se completa la tarea de conocer unos 1.600 caracteres chinos de uso común y escribir unos 800.
Los estudiantes de secundaria deben conceder gran importancia a la alfabetización, considerarla como una tarea importante, consolidar los logros en conocimientos, habilidades, intereses, hábitos, métodos, etc., y formar habilidades preliminares de alfabetización independientes. Cada clase de alfabetización (generalmente la primera clase) puede tomar unos 20 minutos para leer y escribir. En cuatro años, he acumulado unos 2.500 caracteres chinos de uso común y puedo escribir unos 1.800.
Atención
Consolidar los logros de alfabetización de manera oportuna según los patrones de olvido de los niños de grados inferiores. Podemos hacerlo de muchas maneras, como conducir un tren, jugar cartas con palabras, caminar por un laberinto, etc. , haciendo que las nuevas palabras aprendidas aparezcan repetidamente.
Combina palabras nuevas en palabras, frases, oraciones, canciones infantiles, cuentos, etc. , lo que permite a los estudiantes encontrar las palabras de los estudiantes varias veces en diferentes ocasiones y en diferentes contextos, y esforzarse por consolidar su comprensión en clase. Se debería exigir a los estudiantes que lean más textos y libros para niños después de clase para consolidar sus puntajes de alfabetización.