Cómo hacer un buen trabajo en el examen final de chino en la escuela primaria
La revisión unitaria es uno de los métodos de revisión más utilizados. Es simple de operar, está enfocado, está bien capacitado y también se puede combinar con trabajos de prueba unitarios, por lo que nuestro método preferido es la revisión unitaria. . Al revisar una unidad, debes prestar atención a los siguientes aspectos:
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Borrar el contenido de la revisión de la unidad
En lo que respecta a una unidad Hay mucho contenido que necesita ser revisado, es imposible abarcarlo todo. Deberíamos clasificarlos y centrarnos en ellos. El contenido que debe revisarse en una unidad se puede dividir aproximadamente en tres aspectos: palabras nuevas, contenido del texto y jardines chinos. En función de estos tres aspectos, podemos hacer las siguientes clasificaciones:
1. Acumulación: incluir palabras y frases nuevas que aparecen en la unidad, textos que hay que memorizar, lectura y escritura en China Garden, lectura y escritura, acumulación en el tiempo, etc.
2. Lectura: incluye contenido del texto, centro de texto, párrafos clave de textos clave y temas clave después de los textos clave.
3. Al observar el contenido de revisión de estos tres aspectos, la atención se centra en el segundo aspecto, que también es la parte clave de la clase de revisión de nuestro maestro. Entonces, ¿cómo determinar el contenido de la reseña en esta área? Deberíamos combinar el enfoque de la unidad. Cada unidad del libro de texto chino tiene un enfoque diferente, que es el enfoque del entrenamiento en esta unidad. La guía de texto antes de cada unidad del libro de texto brinda los puntos clave de la unidad. Durante el proceso de revisión, se debe revisar toda la unidad con el enfoque de esta unidad como línea principal, y el contenido, el centro, los párrafos clave y los temas clave después de cada texto deben combinarse orgánicamente para brindar a los estudiantes una percepción general.
02
Adoptar diferentes métodos
Después de haber establecido el contenido de la revisión, debemos considerar el método.
1. La acumulación adopta principalmente los métodos de lectura, memorización y memorización.
Aquí, “leer” se puede utilizar de muchas formas, como lectura simultánea, lectura libre, lectura silenciosa, lectura cooperativa en una misma mesa, pensar mientras se lee, lectura cooperativa entre profesores y alumnos, etc.
La "espalda" aquí adopta principalmente el método de cooperación profesor-alumno y cooperación estudiante-alumno, por lo que el líder del grupo debe utilizarse plenamente. También se puede combinar con el dictado.
El "mo" aquí se refiere a la escritura silenciosa, y los profesores deben combinarlo con la realidad. En cuanto al contenido del dictado, puede incluir palabras, lectura y escritura, lectura y escritura, acumulación en el tiempo, pasajes cortos que es necesario memorizar, etc. Además, también se debe prestar atención a la forma de dictado, que puede ser dictado completo, dictado jerárquico (como dictar nuevas palabras, varias veces, varias personas a la vez, prestando especial atención a los estudiantes pobres) y dictado entre estudiantes. Los profesores también necesitan utilizar diferentes métodos para corregir después del dictado.
2. La lectura se basa principalmente en métodos de habla y práctica.
La revisión de lectura requiere que los maestros clasifiquen el contenido de esta unidad, organicen la secuencia de enseñanza y sean conscientes de ello. Se deben utilizar múltiples métodos para consolidar los puntos de conocimiento de los estudiantes, como hacer preguntas y completar; los espacios en blanco, cooperación estudiantil, concursos, etc. Centro de artículos. Además, en la clase de repaso, no dejes que el profesor hable todo el tiempo. Dales más tiempo a los estudiantes para que den rienda suelta a su subjetividad. La formación de los estudiantes debe resaltar los puntos clave y combinar trabajos unitarios y materiales didácticos.
3. Se recomienda utilizar la revisión de clasificación en la comunicación y práctica oral. Concéntrese en fortalecer y guiar, y no haga demasiados ejercicios de escritura.
03
Organizar el tiempo de manera razonable
¿Cómo organizamos el tiempo en los tres aspectos anteriores? Personalmente, creo que la acumulación debe realizarse durante la lectura y la tarea de la mañana. Por ejemplo, si desea revisar el contenido de la primera unidad hoy, debe asignar las nuevas palabras y frases de esta unidad y el contenido que el Jardín Chino debe recitar o recitar el día anterior. Tómese el tiempo para revisarlas. al día siguiente y recítelos durante la lectura de la mañana. La comprensión de los conocimientos de lectura se centra en las clases de chino. La revisión de la clasificación de las tareas y la comunicación oral se realiza en la clase de chino.
Repasar los puntos clave
Puntos clave: leer la pronunciación correctamente, identificar fuentes, comprender el significado de las palabras y aprender a buscar en un diccionario.
Puedes concentrarte en revisar el siguiente contenido:
1
Pronunciación correcta:
La pronunciación de homófonos, polifonos y homófonos Haga distinciones claramente para evitar confusiones.
Especialmente para palabras polifónicas, la pronunciación debe determinarse de acuerdo con el entorno lingüístico específico y los diferentes significados.
Hay muchas palabras polifónicas en el texto, por lo que debes prestar atención a la acumulación y saber qué sonidos se pronuncian y en qué circunstancias.
Preguntas frecuentes:
(1) Palabras polisilábicas.
⑵Elige la pronunciación correcta de palabras polifónicas.
⑶Escribe más de tres caracteres chinos en una sílaba.
2
Reconocer fuentes:
Los trazos de los caracteres chinos son relativamente complejos. Es necesario comprender la forma de los caracteres chinos y dominar los trazos y el orden de los trazos. , radicales y estructura de marco de los caracteres chinos, etc., preste atención a distinguir palabras similares para garantizar una escritura correcta.
Palabras similares se refieren a palabras que tienen una forma similar pero no muy diferentes:
Los radicales son fáciles de confundir, como "日" y "ojo";
Los componentes individuales son fáciles de confundir Confuso, como "debate" y "discriminación";
Las unidades estructurales son las mismas, pero las posiciones son diferentes, como "acompañamiento" y "departamento" ;
Las formas del bolígrafo son fáciles de mezclar y combinar, como "ver", "concha";
El número y la longitud de los trazos se confunden fácilmente, como "duan" y "bú".
Para distinguir palabras similares, debes desarrollar el buen hábito de ser meticuloso y distinguirlas cuidadosamente en términos de sonido, forma y significado.
Preguntas frecuentes:
(1) Escriba los trazos (o el orden de los trazos) de los caracteres chinos.
⑵Escribe de acuerdo con los requisitos estructurales de los caracteres chinos.
⑶Agrega (o cambia) radicales para formar palabras.
(4)Elige palabras para completar los espacios en blanco.
5] Distinguir palabras similares.
[6] Encuentra errores tipográficos y corrígelos.
(7)Escribe los caracteres chinos simplificados de los siguientes caracteres chinos tradicionales.
Tres
Comprender el significado de la palabra y buscarla en el diccionario.
Comprender el significado de las palabras en contexto.
Ser capaz de utilizar con destreza el "método de búsqueda secuencial", el "método de búsqueda radical" y el "método de búsqueda de varios trazos" para consultar el diccionario.
Preguntas frecuentes:
(1) Busque en el diccionario y complete los espacios en blanco según sea necesario.
(2) Leer y elegir el significado correcto de las palabras añadidas en la frase.
(3) Agrupar palabras según los diferentes significados de una palabra.
Preguntas sobre palabras
Las palabras son los materiales de construcción del lenguaje. La comprensión y el uso correcto de las palabras son la base de nuestra lectura y escritura.
(A) Leer y escribir correctamente las palabras aprendidas
Comprender el significado, prestar atención a la acumulación de palabras y utilizarlas correctamente en expresiones orales y escritas.
1. Primero descubre el significado de cada palabra y luego conéctalo con el significado de la palabra completa para entenderla.
Como en "meticuloso". "Gou" significa "descuidado" y "meticuloso" significa "nada descuidado".
2. Utilizar sinónimos o antónimos para explicar.
Por ejemplo, "tener dinero" significa "tener dinero". Otros pueden explicarse en un lenguaje conciso. Por ejemplo, "generoso" significa "la presencia de entusiasmo"
3. Comprender el significado de la palabra en contexto.
4. Presta atención a las connotaciones positivas y negativas de las palabras. Es necesario analizar y juzgar el color emocional de las palabras en función del entorno lingüístico específico.
Por ejemplo, los colores emocionales de "decisivo" y "arbitrario" son completamente diferentes; "orgullo" puede tener diferentes colores emocionales en diferentes oraciones.
Preguntas frecuentes:
(1) Utilice puntos para escribir (o elegir) la explicación correcta.
(2) La palabra tiene múltiples significados.
(3) Explicar el significado de la palabra (o diferentes significados de la misma palabra) en contexto.
⑷Juzga el color emocional del texto. (O clasificar según el color emocional del texto).
(B) Ser capaz de distinguir sinónimos y antónimos.
Al analizar sinónimos, preste atención a:
1. Distinguir diferencias sutiles en el significado.
El alcance semántico es diferente, como "batalla" y "guerra";
Los significados de las palabras son diferentes, como "excelente" y "excelente".
2. Identificar diferencias sutiles de color.
Hay buenos y malos;
La diferencia entre el lenguaje escrito y hablado.
3. Distinguir las sutiles diferencias de uso.
Colocaciones fijas, como "simple" y "simple", "simple" se puede combinar con "estilo" para convertirse en "estilo simple", pero no se puede combinar con "simple" para convertirse en "estilo simple". ";
Los objetos aplicables se dividen en categorías superior e inferior. Por ejemplo, "amor" es mayoritariamente de arriba hacia abajo y se puede utilizar "cuidado".
Al identificar antónimos, preste atención a:
1. El significado es el mismo rango.
2. Las partes del discurso deben ser las mismas.
3. Algunos antónimos tienen uno y otros tienen más de uno.
Preguntas frecuentes:
(1) Escribe sinónimos (o antónimos).
⑵ Encuentra el antónimo más cercano en la oración.
(3)Elige palabras para completar los espacios en blanco.
(3) Unir palabras correctamente y clasificarlas
El requisito básico para la coincidencia de palabras es la precisión.
Preste atención a si la colocación se ajusta a la costumbre y también a las diferencias sutiles en el significado de los sinónimos.
Preguntas frecuentes:
(1) Complete las palabras apropiadas entre paréntesis.
⑵Utilice líneas para conectar palabras con la colocación adecuada antes y después.
⑶Elige la palabra correcta.
(4) Clasifica las siguientes palabras.
5]Escribe las palabras necesarias.
[6] Dibuja palabras que no pertenecen a la misma categoría.
(7) Ordena las palabras.
(4) Ser capaz de utilizar correctamente los modismos.
Ser capaz de escribir modismos sin errores tipográficos;
Comprender el origen y significado de los modismos (mitos y fábulas antiguos, relatos históricos, poemas antiguos y el lenguaje hablado de la gente), especialmente algunas palabras clave Significado;
Ser capaz de sacar inferencias de una instancia y utilizarlas de manera flexible.
Preguntas frecuentes:
(1) Complete los siguientes modismos.
⑵Escribe modismos según su significado.
(3) Explicar el significado de los epítetos en modismos.
(4) Determinar si el modismo es correcto y corregirlo.
5] Distinguir el color emocional de los modismos.
[6] Escribe sinónimos y antónimos.
(7) Clasificar modismos según sea necesario.
(8) Escribe modismos según sea necesario (como por fuente, por temporada, por número, etc.)
(9) Escribe historias, maestros, etc. en modismos.
Preguntas tipo test de frases
Comprende las frases en contexto y en la vida real. Para oraciones con significados profundos, debes comprender el significado, los pensamientos y sentimientos expresados, y usar palabras y oraciones correctamente.
Según la función de las oraciones, las oraciones generalmente se dividen en cuatro tipos: oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones imperativas y oraciones exclamativas;
Según la estructura de la oración, pueden ser dividido en oraciones simples y oraciones compuestas:
En una oración simple, necesitas saber la diferencia entre una oración completa;
En una oración compuesta, necesitas saber la relación entre las dos oraciones y qué palabras correlativas apropiadas usar.
Los ejercicios de oraciones comunes son los siguientes:
1. Formule oraciones según sea necesario.
Una palabra dada o una palabra relacionada o un patrón de oración determinado.
2. Cambia el patrón de la oración.
Las oraciones que generalmente necesitan convertirse incluyen:
oraciones "Ba" y oraciones "Be";
oraciones afirmativas y oraciones negativas;
Narrativa directa y narrativa indirecta;
Oraciones declarativas y preguntas retóricas.
Nota:
Primero, debe comprender claramente los requisitos (u oraciones de ejemplo) y aclarar qué es necesario cambiar.
En segundo lugar, preste atención a lo siguiente. patrón de oración convertida El significado de la oración no se puede cambiar;
En tercer lugar, debes dominar ciertos métodos, como usar algunas palabras comunes para fortalecer el tono al cambiar preguntas retóricas, como "tú no" y "¿cómo puedes?";
Cuarto, léelo detenidamente después de editarlo para ver si es fluido, coherente con nuestros hábitos lingüísticos y si hay omisiones o errores tipográficos.
3. Expansión y contracción.
Expansión de la oración: primero descubra el vocabulario principal de la oración; en segundo lugar, agregue los modificadores apropiados antes del sujeto, siempre que sea apropiado, puede agregar uno o más modificadores, en tercer lugar, lea la oración extendida. para ver si es fluido, si es más específico y sustancial que la oración original.
Abreviaturas: Primero divide la frase en dos partes: quién, qué o qué. En segundo lugar, encuentre el vocabulario principal de cada parte; en tercer lugar, elimine los modificadores y conecte las palabras principales en una oración completa. Al ampliar y contraer oraciones debemos tener cuidado de no cambiar el significado de la oración original.
4. Modificar las frases incorrectas.
Descubra el motivo de la oración. Los errores comunes en las oraciones incluyen principalmente:
(1) La oración está incompleta y faltan componentes (como falta el sujeto, el predicado o el objeto). ) → Reponer los ingredientes que faltan.
(2) Uso inadecuado de palabras (como el uso incorrecto de sinónimos o palabras relacionadas) → reemplazar con palabras apropiadas.
(3) Colocación inadecuada (por ejemplo, algunas palabras en una oración no pueden coincidir entre sí en significado, o no es razonable coincidir; o no se ajustan a los hábitos lingüísticos) → Cambie a una coincidencia adecuada .
(4) El orden de las palabras es confuso→Ajustar el orden de las palabras
⑸Inconsistencia→Cambiar o eliminar
[6] Palabras repetidas→Eliminar
Una vez ilógico e irrazonable (por ejemplo, algunos conceptos de oraciones se usan incorrectamente o el significado expresado no es razonable) → Cambiar.
Al revisar una oración defectuosa, aún debes tener cuidado de no cambiar el significado de la oración, y los cambios en la oración deben ser pequeños. A veces hay más de un error en una oración, por lo que es necesario distinguirlos con cuidado y utilizar los modificadores correctamente. Después de la corrección, lea y verifique atentamente.
5. Retórica de las frases.
Las técnicas retóricas comunes incluyen la metáfora, la personificación, la exageración, el paralelismo, el cuestionamiento, las preguntas retóricas, etc.
①Metáfora y personificación.
Una metáfora es una metáfora. Definitivamente hay dos tipos, generalmente palabras metafóricas (por supuesto, también hay palabras como "me gusta" y "me gusta" en algunas oraciones, pero no son oraciones metafóricas, por lo que debes distinguirlas con cuidado);
Personificación es escribir cosas Los adultos necesitan movimientos, expresiones y lenguaje humanos.
Por ejemplo, "El pájaro canta", es una frase antropomórfica, y "El pájaro es como un cantante".
⑵Exageración
Hay tanto exageraciones como contracciones, pero hay que tener en cuenta que debe hacerse sobre la base de la vida real y la realidad objetiva, para que se sienta natural y razonable. .
(3) Paralelismo
Presta atención a tres o más frases u oraciones con significados relacionados, estructura igual o similar y aproximadamente el mismo número de palabras.
(4) Preguntas y preguntas retóricas
Tanto las preguntas retóricas como las preguntas retóricas tienen la característica de hacer preguntas con conocimiento, pero las preguntas retóricas se preguntan y responden por sí mismas, y la respuesta está fuera de la pregunta. ; preguntas retóricas solo pregunta Sin responder, la respuesta está en la pregunta.
6. Comprender las frases.
Las oraciones difíciles se pueden dividir a grandes rasgos en las siguientes categorías:
El contenido está alejado de la realidad de la vida
La estructura es compleja
; p>
Tiene un significado de gran alcance;
Desempeña un papel importante en la expresión de los sentimientos y pensamientos del artículo.
Métodos de comprensión:
Primero, tomar la iniciativa de conectar con nuestra vida real;
En segundo lugar, captar algunas palabras clave de la oración y comprenderlas en contexto Su significado;
En tercer lugar, concéntrese en comprender las oraciones, el contenido y las emociones de todo el artículo.
7. Ordenar las frases.
Esto requiere reorganizar algunas oraciones con un orden de palabras confuso en oraciones coherentes en el orden correcto para expresar con precisión las ideas e intenciones escritas del autor. Para realizar este ejercicio, puedes seguir los siguientes cinco pasos:
(1) Lee atentamente cada oración o grupo de oraciones para comprender su contenido principal.
(2) Significado integral de cada oración, piense en lo que dice principalmente esta oración.
(3) Piense en el orden en que está organizado todo el párrafo, es decir, descubra la base de la disposición.
Por ejemplo: en orden de cosas, o en orden de tiempo; ¿es puntuación direccional o total?
(4) En un orden determinado.
5] Léelo atentamente varias veces en el orden establecido para ver si es correcto. Si encuentras algún problema, haz ajustes hasta que quede suave y coherente.
8 Preguntas de Lectura
Al realizar ejercicios de lectura, en términos generales, debemos prestar atención a:
1. preguntas y dominar los requisitos de las preguntas.
2. Ante preguntas, lee atentamente el artículo, piensa detenidamente y organiza tus respuestas.
3. Después de escribir la respuesta, léala y compruébela una y otra vez para ver si la respuesta es relevante, el contenido está completo, las oraciones son fluidas y la puntuación es correcta.
Preguntas frecuentes:
1. Escribe el texto en silencio y completa los espacios en blanco según el texto.
Esto requiere que estemos muy familiarizados con el contenido del texto, especialmente algunos poemas antiguos y textos clave (textos hermosos y emocionantes; clásicos, etc.), y debemos estar familiarizados con la parte posterior antes de comenzar. puede estar en silencio.
2. Comprender el contenido, emoción y expresión del artículo.
Primero comprenda de qué trata todo el artículo y luego tome algunas oraciones clave para comprender qué tipo de emoción quiere expresar el autor, o explique qué tipo de preguntas usa y qué tipo de método de escritura usa. .
Las respuestas a algunas preguntas se pueden encontrar directamente en el artículo, o se pueden resumir y describir coherentemente captando el contenido relevante; otras requieren que utilicemos los siguientes métodos basados en una comprensión integral y de acuerdo con los requisitos del tema. Resuma los resultados de su propio pensamiento en su propio idioma.
3. Cuestiones de autonomía e individualidad.
Por ejemplo, escribe una pregunta que te interese, copia tus frases favoritas y explica por qué. Para este tipo de problema, realmente debes sentir algo antes de escribirlo.
9 preguntas de ensayo
En el ensayo, el contenido debe ser específico, los sentimientos verdaderos, las oraciones fluidas y la letra clara. Tenga cuidado de no escribir errores tipográficos ni signos de puntuación comunes. Desarrollar el hábito de la observación cuidadosa, el pensamiento cuidadoso, la escritura diligente y la revisión cuidadosa de las composiciones.
Ya sea una composición proposicional, una composición semiproposicional, una composición de escritura libre, etc. , nada más que escribir sobre personas, tomar notas, escribir sobre actividades, escribir sobre paisajes, escribir sobre cosas, mirar imágenes, ampliar, abreviar, reescribir, continuar, escritura aplicada, escritura imaginativa, etc. Podemos prestar atención a redactar una buena composición desde los siguientes aspectos:
1.
El auditado (¿escritor? ¿Qué escribir? ¿Actividades de escritura? ¿Escritura?);
Alcance de la prueba (tiempo, ubicación, cantidad, personal, etc.);
Revise los puntos clave (tome las palabras clave de la pregunta, es decir, los globos oculares).
2. Despeja el centro.
El título en sí define el centro del artículo (como "Un compañero que estudia mucho");
Solo estipula el alcance de la escritura (recuerdo al compañero que me impresionó). la mayoría).
3. Seleccionar materiales.
Los materiales deben reflejar el centro del artículo;
Los materiales deben ser veraces
Los materiales deben ser representativos y típicos.
4.Organizar los materiales.
Primero haz un esquema y deja claro en qué orden escribir, cómo dividirlo en párrafos, cómo conectarlos y hacer la transición, cuáles son detallados y cuáles son breves; etc. , enumérelos uno por uno.
5. Revísalo detenidamente.
Revisar el artículo incluye corregir errores tipográficos, corregir oraciones, puntuación correcta, prestar atención a la claridad y si las partes clave son específicas.