¿Cómo heredar la cultura clásica en el campus de la escuela primaria?
La escuela primaria Taiping del condado de Dianjiang está ubicada en el lugar escénico "Fuente de la peonía china" en el parque turístico ecológico nacional de nivel AA . Con el aura y la esencia cultural de las peonías chinas, la escuela ha nutrido el concepto educativo de "cultivar el orgullo de las peonías, cantar himnos de las peonías, difundir la civilización de las peonías, recitar clásicos chinos, construir un campus de peonías y aplicar la educación nacional sobre el color", y ha escrito El Campus "Peony Culture Progress", entra al escenario, ingresa a los materiales didácticos, ingresa al aula, ingresa al alma, echa raíces en cada rincón del campus y tiene una fuerte fragancia y un encanto duradero". Impregna a los "estudiantes de Peony". recitar clásicos, difundir la civilización, desarrollar ideales y escribir nuevos capítulos, "Showing the Future" es un campus cultural de peonía con una rica atmósfera educativa de color nacional.
Desde septiembre de 2006, la escuela se ha adherido al propósito de "desarrollar integralmente a los estudiantes y servir al crecimiento saludable de los niños" y se ha esforzado por crear una característica cultural en el campus de "heredar la esencia de la cultura clásica". y cultivar un campus cultural de peonía", y a través del entorno emergente Cultura, cultura espiritual profunda y construcción de cultura institucional humanista, promover enérgicamente el Proyecto de construcción del campus cultural de Peony y esforzarse por implementar "la educación primero, el desarrollo cultural de la escuela, la gestión cultural de la escuela, y fortalecimiento cultural de la escuela."
Primero, cultive un ambiente elegante en el campus y haga que las peonías huelan atractivas y fragantes.
En los últimos años, la escuela ha recaudado fondos de diversas fuentes y ha aumentado la inversión para crear una buena educación y un entorno de aprendizaje para profesores y estudiantes. Se han construido nuevos edificios de enseñanza y de oficinas, se ha construido un campus digital basado en información, se han construido varias salas funcionales y se han añadido varias instalaciones educativas y de enseñanza. Las condiciones para el funcionamiento de las escuelas han mejorado considerablemente.
Para permitir que cada rincón del campus, cada instalación, cada árbol, cada planta y árbol se comunique con profesores y estudiantes. La escuela concede gran importancia a la construcción de una cultura universitaria materializada y estática, llenando el campus con una fuerte atmósfera cultural y haciendo de todo el campus un gran salón de clases para la educación moral y cultural de los estudiantes.
(1) La cultura del nombre del edificio muestra personalidad.
Para que la filosofía educativa de la escuela esté profundamente arraigada en los corazones de profesores y estudiantes, la escuela ha grabado su filosofía educativa, espíritu escolar, estilo de estudio y lema escolar en el campus uno por uno. Nombrar y enumerar los edificios y edificios funcionales para darles connotaciones culturales, tales como: Edificio Aixue, Edificio Lexue, Edificio Qinxue, Edificio Haoxue, Jinsongchang, Jardín Durmiente, etc. Permitir a los estudiantes aceptar el lema de la escuela de educación de "patriotismo, amor por la escuela, diligencia y diligencia" en cualquier momento, incorporando plenamente las características de la ideología, el arte, el conocimiento, el aprecio y la filosofía educativa de la educación ambiental.
(2) El corredor cultural es romántico
Para implementar vigorosamente la gobernanza cultural, popularizar y explorar aún más la cultura de las peonías y crear un campus con características culturales de las peonías, la escuela ha abierto aumentar el conocimiento para todos los profesores y estudiantes El corredor cultural de 200 metros, que incluye Window, Popular Science Knowledge, Art World, Tuya Garden, Classic Stories, Fairy Tale Maze y Teaching Platform, ha construido un escenario competitivo para mostrar la gracia de los profesores y estudiantes, y demostró el espíritu alegre y la creencia tranquila de los estudiantes de Peony. Aquí, escriben sus esperanzas y bendiciones y pintan una visión y un futuro brillantes.
(3) La cultura de la pared es elegante.
La frase "La educación está en todas partes del campus" ha sido interpretada y sublimada en la escuela primaria de Taiping. Desde el lema "lee libros clásicos y conviértete en una persona arraigada" hasta la "Evaluación de la clase Peony Star" y la lista de los "Diez mejores chicos Peony" del gran edificio Aixue grabadas con las enseñanzas del gran hombre de "estudiar mucho y hacer"; progresar cada día", a La ventana cultural con las pequeñas palabras "Un hombre es más alto que el cielo, y sus pies son más largos que el camino"; desde los pasillos sinuosos hasta los corredores de hierba verde; desde el campo de pinos lleno de gente hasta el fresco y elegantes edificios de oficinas, la cultura de las peonías está impresa en cada aspecto del campus en la pared. Imágenes a gran escala como sombras de flores de peonía, poemas de peonía, imágenes de peonía, estilos de grandes hombres, caligrafía y pintura de celebridades, citas famosas, clásicos chinos y extranjeros, arquitectura antigua y moderna, música nacional, etc. Todos están clasificados y apostados en el campus. Son solemnes, elegantes, elegantes, proporcionados y naturales.
En segundo lugar, llevar a cabo actividades educativas en las escuelas para permitir que la cultura clásica penetre en el campus.
1. Implementar proyectos de lectura para profesores y estudiantes y construir un campus académico.
En los últimos años, la escuela ha incluido el proyecto de lectura profesor-alumno como una fuente importante de educación tomando el proyecto de lectura profesor-alumno como punto de partida y centrándose en la construcción de los "Estudios Chinos de Chongqing". Escuela Experimental de Educación", nos esforzamos en crear un campus cultural erudito y peonía.
(1), el profesor creció rápidamente con los clásicos.
En los últimos años, la escuela siempre ha otorgado gran importancia a las actividades de lectura de las "cuatro modernizaciones y cuatro combinaciones" de los profesores, es decir, el contenido de aprendizaje se basa principalmente en el estudio de monografías educativas y nuevas teorías curriculares, combinadas. con lectura extensa; la forma de aprendizaje es principalmente autoestudio personal, combinado con el aprendizaje en grupo es principalmente tiempo libre, combinado con la experiencia de escritura y la práctica del aprendizaje se basa en orientación teórica y actividades de enseñanza e investigación en la escuela; combinado con inspección e intercambio de experiencias de lectura.
Especialmente en los últimos dos años, la escuela ha compilado dos libros de texto escolares para profesores: "Masterpieces on Close Education" y "I Walk with the Classics". Implementar actividades de lectura semanales para fortalecer el aprendizaje profesional de los docentes en forma de evaluación que combine informes, comunicación e inspección. Al mismo tiempo, la escuela realiza cada año actividades de intercambio de lectura para profesores con el tema "Diálogo con los clásicos de la educación, Diálogo con los maestros de la educación y Diálogo en la enseñanza en el aula". Con la ayuda de la lectura y el debate, los profesores pueden crecer aún más mediante la autorreflexión, la ayuda de sus compañeros y la orientación de profesores famosos.
En los últimos años, bajo la influencia de los clásicos, los profesores de nuestra escuela han crecido rápidamente y han surgido muchos nuevos talentos docentes. Nuestra escuela tiene un director a nivel municipal, un maestro a nivel municipal y 12 maestros a nivel de condado. También han surgido líderes y expertos en enseñanza. Los destacados cursos del Maestro Gao Zheng y del Maestro Cheng Peng ganaron el primer y segundo premio a nivel municipal respectivamente. Las actividades innovadoras de la escuela están en pleno apogeo, creando una plataforma para que los profesores crezcan.
(2) Los estudiantes acumulan clásicos y heredan la esencia de la cultura.
Hay un dicho: “Léelo cien veces y entenderás lo que significa”, y “Lee miles de libros y escribe como un dios”. Los sabios y sabias de China nos han dejado muchos capítulos gloriosos. Son la acumulación de cultura y la cristalización de la sabiduría. Influyen en nuestras palabras y acciones y nos llevan a convertirnos en chinos elegantes. Por lo tanto, cómo guiar a los estudiantes para que lean extensamente y hereden la esencia de los estudios chinos, desde la cultura ambiental emergente hasta los estudios chinos clásicos, para que los estudiantes puedan crecer física y mentalmente de manera saludable y explorar plenamente su potencial, es una cuestión en la que vale la pena pensar para las escuelas. . Las prácticas específicas de nuestra escuela son:
① Desarrollar materiales didácticos escolares e implementar la educación cultural clásica.
La escuela ha establecido un comité de edición de libros de texto en la escuela, de acuerdo con el propósito de difundir la cultura regional y heredar la cultura tradicional, y en función de las diferentes características de la escuela en diferentes períodos, un conjunto de chinos. libros de texto escolares "Recitación clásica": la siguiente parte es el Clásico de tres caracteres, Cien apellidos familiares y Ensayo de mil caracteres; la parte central es la "Colección de poemas antiguos y modernos" en la parte superior; También se compilan secciones del libro de texto escolar "Peony Land", con una copia para cada estudiante, y se distribuye según el grado. La escuela incorpora la "recitación clásica" en el plan curricular y cuenta con personal dedicado a asistir a clases una vez por semana, organizar evaluaciones e implementar actividades para popularizar, heredar y promover la cultura clásica. Con el fin de formar un conjunto sistemático de materiales didácticos escolares para los estudiantes, el comité editorial se está preparando para compilar otro conjunto de "Peony Academy". Este conjunto de materiales didácticos cubre una amplia gama de temas y está dividido en años y unidades.
②Realizar una serie de actividades para darse cuenta de la connotación de la cultura clásica.
La escuela celebra un festival de lectura a gran escala cada año, utilizando una serie de actividades del festival de lectura como medio para guiar a profesores y estudiantes a hacer de los clásicos sus amigos, profundizar el proyecto de lectura de profesores y estudiantes, y consolidar los logros en lectura. Para ello, cada año escolar se realiza la actividad “Diez Unos” entre todos los alumnos del colegio, es decir, en conjunto con las actividades educativas temáticas “Alma de China” de cada escuadrón; realiza actividades de escuadrón con el tema “Los buenos libros acompañan mi crecimiento” Organizar un concurso de escritura en conjunto con la actividad “Escritura de Clásicos” Cada clase publicará un periódico de pizarra con el tema “Yo Camino con los Clásicos”; , comprender y comprender un buen libro; completar una nota de lectura; crear un poema; leer un buen libro y escribir sus pensamientos después de leerlo; realizar reseñas de exposiciones de periódicos escritas a mano, como obras de teatro y recitaciones; A través del desarrollo de las actividades anteriores podemos aprender de la lectura, lograr innovación y combinar lectura e innovación para complementarse.
2. Descubra la esencia de la cultura de las peonías y fortalezca la cultura tradicional y la educación sobre la civilización moderna de los estudiantes.
(1). Tomar el espíritu y la cultura nacionales como núcleo, fortalecer la educación patriótica, la educación colectivista y el concepto socialista de la educación sobre el honor y la desgracia de los estudiantes. A través de periódicos de pizarra, tableros de anuncios, periódicos escritos a mano, radio universitaria, reuniones de grupos temáticos, concursos de canto, discursos bajo la bandera nacional, concursos de ensayo, concursos de conocimientos, etc., fortaleceremos la educación de las condiciones nacionales y el colectivismo de los estudiantes, para que "patriotismo, amor por la escuela, diligencia y ahorro" El lema de la escuela "Ahorro" está arraigado en el corazón de cada estudiante.
② Tomando como línea principal la educación moral y la educación cultural, destacando los seis grandes temas de la educación moral. Es decir: primero, amor a la patria y a la escuela, educación con lealtad inquebrantable; segundo, educación ética que respete a los mayores y ame a los jóvenes, tercero, educación con responsabilidad positiva de que "soy responsable del ascenso y la caída del mundo"; , "no hagas pequeñas bondades", la educación de cultivo de "No seas un pequeño mal"; quinto, la educación de la cultura tradicional china hablando chino y leyendo los clásicos chinos; sexto, la educación de estudiar mucho, hacer preguntas para el país, estudiando mucho para la sociedad y amando el altruismo y el altruismo.
③ Utilice actividades ricas y coloridas como medio para fortalecer el sentido de ciudadanía y propiedad de los estudiantes: Primero, forme los "Cuatro equipos pequeños", es decir, el Equipo de Protección Verde "Pequeños Guardias" y los "Pies Pequeños". ”Equipo de guía voluntario, equipo de intercambio de voluntarios "Little Yellow Hat" y equipo de publicidad "Little Radio". El segundo es organizar y llevar a cabo actividades importantes como los "Tres Festivales": festivales de arte, encuentros deportivos y festivales de lectura, utilizando las actividades como vehículo para heredar y promover la cultura espiritual de la escuela. En tercer lugar, organice celebraciones y conmemoraciones de festivales a gran escala, como el Día de la Mujer, el Día del Árbol, el Día del Trabajo, el Festival del Bote Dragón, el Día del Niño, el Día Nacional, el Festival Doble Noveno, el Día del Team Building, el Día de la Madre, etc., para que los estudiantes puede experimentar una vida rica y colorida y una profunda herencia de la cultura tradicional.
3. Realizar actividades de práctica social cultural de peonías para mejorar las habilidades de práctica social de los estudiantes.
Con el fin de explorar y promover aún más la innovación cultural de las peonías, la escuela a menudo organiza a los estudiantes de las peonías para que salgan del campus y lleven a cabo coloridas actividades de práctica cultural para experimentar la cultura de las peonías en la vida, desarrollar la cultura de las peonías y servir a sus ciudad natal y comunidad.
(1), realiza una serie de actividades de práctica social con "Peony" como portadora.
En años anteriores, la escuela organizó a algunos estudiantes para participar en la ceremonia de apertura del jardín de peonías, lo que ayudó a añadir interés al Festival de las Peonías y a cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el amor a la naturaleza y a su ciudad natal. Durante el Festival de la Peonía, los estudiantes fueron organizados para participar en actividades de investigación y práctica como “desarrollo de recursos turísticos de peonía”, “viabilidad de la producción de peonía a gran escala” y “búsqueda del cultivo de peonía”. También llevaron a cabo actividades como limpieza. y protección de fuentes de peonías y pequeños guías turísticos voluntarios.
(2) Abrir una base de educación moral y práctica cultural en Bailingshan Peony Garden y organizar regularmente a los estudiantes para que lleven a cabo prácticas sociales y culturales, de modo que puedan establecer un elevado reino espiritual de protección del medio ambiente natural. , amando su ciudad natal y amando su patria desde una edad temprana. Utilizar los recursos educativos de la base de educación moral de la escuela para llevar a cabo diversas actividades de educación cultural peonía. En primer lugar, se organizó a los estudiantes para que realizaran actividades de guía turístico voluntario "Pies Pequeños" durante el Festival de las Peonías; en segundo lugar, los lugares escénicos se mantuvieron limpios y verdes; en tercer lugar, se realizaron encuestas sobre las condiciones sociales y la opinión pública entre los residentes cercanos a la base de educación moral; como "Encuesta sobre la situación actual de las cocinas y baños de los residentes", "Piel de peonía", "Encuesta de producción" y el cuarto es organizar a los estudiantes para que lleven a cabo la actividad de canto al aire libre "Canciones rojas para servir al país" en Bailing Mountain Peony; Fuente; quinto, utilizar la Base Cultural Peony Source para organizar a los docentes para realizar la actividad.
(3) Cooperar con comunidades, industrias y minas para llevar a cabo una variedad de actividades de servicios culturales.
En los últimos años, nuestro colegio ha organizado a los estudiantes para participar en actividades de limpieza comunitaria, actividades de respeto al Doble Noveno Festival por las personas mayores, actividades de promoción moral ciudadana, actividades comunitarias de promoción del ahorro de agua, "¿Cuánto sabes?" sobre las actividades de encuestas sobre su ciudad natal y las actividades de encuestas sobre la utilización de recursos hídricos, las actividades de inspección del proceso de fabricación de cemento, etc. No solo enriquece la experiencia social de los estudiantes, sino que también promueve la integración de la cultura del campus y la cultura comunitaria, y promueve el desarrollo y la prosperidad de la cultura de las peonías.
En tercer lugar, llevar a cabo proyectos de investigación científica y ampliar la extensión del cultivo de la peonía.
1. Tomar el proyecto municipal "Investigación sobre la construcción de una cultura de clase personalizada en las escuelas primarias rurales" (finalizado en febrero de 2008, 65438) como un gran avance para llevar a cabo actividades culturales de clase específicas y esforzarse por crear actividades culturales personalizadas. clases de cultura. A través de la investigación, se promovió la individualidad de los estudiantes y se construyeron escuadrones personalizados como el Escuadrón Lei Feng, el Escuadrón Peonía, el Escuadrón de Protección Ambiental, el Escuadrón Lu Xun, el Escuadrón Greenery, el Escuadrón Haier, el Escuadrón Aeroespacial y el Escuadrón de la Academia, que promovieron efectivamente la verticalidad. y se desarrolla una dirección en profundidad de la cultura de la peonía. En el proyecto clave del "Undécimo Plan Quinquenal" "Investigación sobre estrategias de desarrollo de escuelas características en las escuelas primarias y secundarias", el Ministerio de Educación incluyó la "Educación sobre la cultura de las peonías" de nuestra escuela como el contenido de investigación clave de su subproyecto. Hoy en día, la investigación sobre la cultura personalizada de clase se está profundizando gradualmente y avanzando hacia la normalización, la vida cotidiana y el refinamiento.
2. Investigación experimental sobre una serie de temas de investigación científica como "Investigaciones sobre la mejora de la calidad de la enseñanza en las aulas de las escuelas primarias rurales en el marco del nuevo plan de estudios", "Investigaciones sobre la orientación de los estudiantes". métodos de lectura extraescolar", "Diseño y corrección de tareas de alumnos de primaria", etc., para ampliar la connotación cultural de la peonía, profundizar la herencia, promoción y popularización de la cultura clásica han jugado un papel dinamizador.
En tercer lugar, fortalecer la construcción de la cultura institucional y construir un espíritu de equipo armonioso.
La cultura del campus es una microcultura y la gestión de la cultura del campus es un método de gestión de la educación especial. Fortalecer la gestión de la cultura del campus significa llevar la construcción de la cultura del campus a una vía estandarizada e institucionalizada y promover el desarrollo coordinado de los niveles de enseñanza, gestión y educación.
1. Establecer un buen mecanismo de gestión
Para fortalecer la gestión de la construcción de la cultura del campus, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo de construcción de la cultura del campus encabezado por el director. Bajo el liderazgo de los líderes a cargo, el Departamento de Educación, el Departamento de Educación Moral y el Departamento de Logística asumen cada uno sus propias responsabilidades. Y formó un estilo de gestión de "altos estándares, requisitos estrictos y mano de obra meticulosa". La escuela ha establecido una red cultural y educativa tres en uno de "escuela-comunidad cultural de base" y ha llevado a cabo enérgicamente la construcción de un modelo de gestión cultural de tres niveles "escuadrón de líderes escolares-oficinas"; campus cultural peonía.
2. Mejorar el sistema de gestión científica.
El concepto de "gobernanza cultural" es muy importante en la gestión escolar. La gestión escolar es la cultura conductual en la que los directivos y los directivos interactúan a través de la gestión. La escuela revisó y mejoró varios sistemas de gestión del trabajo, compiló el "Reglamento de trabajo de la escuela primaria de Taiping del condado de Dianjiang", formuló el "Plan de construcción de la cultura del campus de la escuela primaria de Taiping del condado de Dianjiang", aclaró las responsabilidades de diversos miembros del personal en varios departamentos y revisó el estatuto del personal. El método de evaluación del desempeño se imprimirá en un folleto y se distribuirá a todos los profesores y el personal. Inyectar el concepto de contrato en la cultura de gestión, formar un contrato de responsabilidad mutua, reconocimiento mutuo y observancia * * * mutua en el colectivo escolar, y formar la búsqueda de los docentes como "maestros de escuela, expertos en el trabajo y familiares de los estudiantes". . En el proceso de que los individuos persigan sus propios intereses, para promover la realización de los objetivos escolares.
3. Formar un espíritu de equipo armonioso entre profesores y alumnos.
A través de la innovación de la cultura institucional, valores como "comprensión", "honor", "cooperación" y "emprendedor" se han convertido en el conocimiento de todos los profesores y estudiantes, formando un cuadro-masa armonioso. relación, relación partido-masa, relación maestro-maestro, etc. relaciones, creando un espíritu de equipo armonioso y cultivando un fuerte sentido de colectivismo.
En cuarto lugar, el cultivo y la educación de la peonía han logrado resultados fructíferos.
En los últimos años, gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes de toda la escuela, la educación cultural de peonía de la escuela ha brillado intensamente y la construcción de escuelas características ha logrado resultados graduales. Las publicaciones de investigación científica y de educación nacional, municipal y del condado han realizado ocho veces informes especiales sobre las características del campus de la cultura de las peonías de la escuela. La escuela ha ganado más de 20 premios o títulos honoríficos a nivel nacional, municipal y de condado. Tales como: la actividad de lectura colectiva avanzada del Tema Nacional de Educación Juvenil "Mi Patria"; el tercer premio y el primer premio del Concurso Nacional Juvenil de Innovación Científica y Tecnológica "Investigación de la viabilidad de la producción en masa de cáscara de peonía"; Sail" ganó el primer premio del campus de la escuela primaria y secundaria de Chongqing, la medalla de plata en el concurso de composición de canciones y el primer premio en el Festival de Arte Estudiantil del condado de Dianjiang durante tres años consecutivos... Estas deslumbrantes medallas afirman los logros de Peony Cultural Características Escuela.
En los últimos años, profesores y estudiantes han participado en diversos concursos y trabajos escritos (incluidas publicaciones) y han ganado más de 200 premios. En la actividad de evaluación de la gestión de una "escuela satisfactoria para el pueblo", el índice de satisfacción de la escuela alcanzó el 95%.
"Las peonías están floreciendo, el campo es hermoso y el hermoso campus ha quitado sus alas inmaduras. Somos águilas jóvenes. En el vasto cielo, el maestro nos lleva a volar libremente..." Escuchando el hermoso paisaje de la escuela primaria de Taiping Se escuchó la canción de la escuela "Sail" y el hermoso paisaje del campus pareció pasar ante nuestros ojos. El excelente ambiente humanístico de la escuela y su fuerte atmósfera cultural se complementan entre sí. Las figuras animadas de los estudiantes y el entusiasmo total de los profesores se complementan. Un campus lleno de vitalidad y vitalidad se llama Peony Culture Campus. Adhiriéndose al espíritu de "diligencia y dedicación" y "sin querer quedarse atrás", la escuela explora profundamente la connotación de la cultura de la peonía, lleva a cabo sólidamente la educación cultural de la peonía, promueve integralmente la estrategia de fortalecimiento cultural de la escuela y se esfuerza por construir " Escuela de demostración de construcción de cultura del campus de Chongqing" y escuelas especiales "Educación cultural Peony".
Vea si esto ayuda e inspira.