¿Cuáles son los pasos para crear un entorno de actividades temático del jardín de infantes?

¿Cuáles son los pasos para crear un ambiente de actividad temática en el jardín de infantes de la siguiente manera?

La creación del ambiente del jardín de infantes debe comenzar desde la atmósfera temática, el valor educativo, la idoneidad, la subjetividad de los niños, el diálogo y la interacción. , colocación de materiales y disposición estética, económica y práctica, innovación característica y otros aspectos:

1. La creación ambiental debe resaltar el tema y estar dirigida.

La creación del entorno debe ser coherente con los objetivos educativos y crear un entorno relacionado con el tema del semestre o de la unidad. Partiendo de los intereses y necesidades de los niños, el entorno y la entrega de materiales deben tener como objetivo reflejar plenamente el valor educativo del entorno.

2. La creación del entorno debe ser adecuada.

El ambiente debe crearse acorde a las características de edad, conocimientos, experiencia y nivel cognitivo de los niños, adecuado a las características del jardín de infancia y clase, y lleno de inocencia e infantilismo, para que cada detalle en el entorno está lleno de la singularidad de la educación infantil con la connotación cultural de satisfacer continuamente las necesidades de cada niño.

3. La creación ambiental debe reflejar la subjetividad.

El diseño, disposición y uso del entorno debe basarse en la realidad de los niños. Debe ser vívido, intuitivo y real, y debe implicar la participación de los niños, reflejando un alto grado de conocimiento. franqueza. Deje que los niños se conviertan en dueños del entorno, encarne el diálogo entre maestros y niños y haga del entorno una plataforma para que los niños expresen sus deseos, desahoguen sus emociones, experimenten el éxito y se muestren.

4. La creación ambiental debe reflejar riqueza e inspiración.

La creación del entorno debe maximizar el uso del espacio y combinar la disposición bidimensional y tridimensional. Es necesario aprovechar al máximo el área de actividades para proporcionar a los niños pequeños materiales ricos que puedan despertar el deseo de los niños de explorar e inducirlos a utilizar la información y los materiales del entorno para explorar y pensar activamente.

5. La creación ambiental debe reflejar una dinámica.

Debería cambiar con los cambios en los intereses y habilidades de los niños, así como con los cambios en el contenido del plan de estudios, las estaciones y los festivales, de modo que el ambiente siempre permanezca fresco y atractivo para los niños, de modo que los niños a menudo puedan aprender del entorno. Adquirir nuevos conocimientos, nuevas experiencias y nuevos desarrollos.

6. La creación ambiental debe reflejar la estética.

Debemos esforzarnos por lograr una estructura razonable, coordinación de colores, estilo único y gusto elegante, para estimular el gusto estético de los niños y estimular la experiencia emocional positiva de los niños.

7. La creación ambiental debe reflejar la economía.

La creación del entorno debe maximizar el uso del espacio y combinar la disposición bidimensional y tridimensional. Debemos adaptarnos a las condiciones locales, utilizar materiales locales, utilizar residuos, utilizar una cosa para múltiples propósitos, no desperdiciar recursos y no comparar ciegamente.