El tercer grado de la escuela primaria gira en torno a la redacción de composiciones serias.
Los antiguos podían defender la etiqueta, cumplir con la ley y prestar atención a la civilización. Como estudiante de escuela primaria del nuevo siglo nacido en Nueva China y al crecer bajo la bandera roja, debemos "aprender etiqueta, disciplina y civilización". Cuando se trata de etiqueta, nuestro maestro nos enseñó mucho en "Ideología y moralidad" y "Lector de desarrollo de etiqueta civilizada para estudiantes de primaria". " para los grados 1 a 4, como "Kong Rong y Li Rang", "Respetar a los maestros", "Respetar a los mayores y amar a los jóvenes", etc., nos enseña que los estudiantes deben saber respetar a los maestros, comprender los libros y la etiqueta. , y desarrollar el hábito del civismo y la cortesía desde una edad temprana.
Como dice el refrán, "No hay reglas. No hay cuadrado ni círculo". La sociedad está formada por innumerables personas.
Seres conectados por diferentes formas de vínculos Para mantener la existencia y desarrollo de este organismo, no sólo debe existir un mecanismo de poder, sino también un mecanismo de equilibrio. Normas Hay dos medios principales de motivación y equilibrio, uno es el legal. sistema y el otro es la moralidad. Para nuestros estudiantes de primaria, ser respetuoso de la ley significa ser disciplinado, y ser moral es ser civilizado.
De hecho, la disciplina está dentro de nosotros, como el ". estudiantes de primaria" con los que usualmente entramos en contacto, reglas y disciplinas escolares, etc., todas estas son cosas que nuestros estudiantes deben cumplir. Recuerdo que cuando estaba en tercer grado, la escuela nos dio un libro llamado "El Escuela". "Aprendiendo Disciplina y Moralidad" es un libro que nos orienta sobre cómo ser un buen estudiante. Hay muchos principios y principios para ser una buena persona. Como estudiante de escuela primaria, ser antihigiénico significa no ser ético; ser poco ético significará no ser ético. tener malas consecuencias.
Finalmente, hago un llamado a todos los estudiantes de primaria de todo el país a ser buenos estudiantes que "aprendan modales, observen la disciplina y sean civilizados" desde la escuela primaria. > 2. Mis palabras clave para el tercer grado de la escuela secundaria en 2016 son: Composición (difícil) Es difícil y fácil trabajar duro. Hay personas inteligentes y estúpidas. una excepción. Es un hacha para que todos compensen las deficiencias y abran un camino a seguir.
A lo largo de los siglos, muchas grandes personas en el país y en el extranjero han logrado sus logros gracias a su propia diligencia. ¿No lo crees? Como estudiante de primaria, si queremos sacar buenas notas, ¿no deberíamos también estudiar mucho?
Recuerdo que en tercer grado de secundaria retrasé mis estudios. Estudiaba porque sólo quería jugar. Un día, mi madre me dijo: "¡Si quieres ir a una buena escuela secundaria en el futuro, debes estudiar mucho! "Mi madre me enseñó el ejemplo de mi prima, que estudió mucho y entró en una escuela secundaria clave con buenas notas. Asentí vigorosamente. Durante la clase, escuché atentamente las conferencias del profesor; cuando llegué a casa, escribí cuidadosamente la tarea asignada. por el maestro; y leía libros extracurriculares durante una hora antes de acostarme todas las noches. De esta manera, me sumergí en el estudio, con la esperanza de lograr buenos resultados a través de mi propio trabajo duro. El supervisor entró al salón de clases con una sonrisa en su rostro. Rápidamente miré los exámenes, tomé el bolígrafo y comencé el examen con confianza. Finalmente, le entregué el examen con confianza. "Estoy extasiado y mi corazón es más dulce que la miel. Sí, este es el resultado de mi diligente estudio. En el futuro, no importa lo que estudie, seré muy diligente.
Lo más importante aprender es un trabajo duro. Aunque a veces fallarás, pero no te rindas. Sólo así la luz de la esperanza disipará las nubes de la desesperación.
3. Es lo serio que es un compañero de clase.
Si los padres conocen algunos métodos de escritura, será de gran ayuda para sus hijos.
Para mejorar el nivel de composición de los niños de tercer grado se deben aprender los siguientes puntos:
En primer lugar, aprender a establecer un tema y formular palabras en torno al tema. De acuerdo con los requisitos del tema, establezca el tema a escribir, luego enumere los materiales relacionados con el tema y luego filtre y organice los materiales.
En segundo lugar, aprende a distinguir entre primaria y secundaria. Debes anotar las cosas importantes en detalle, abreviar el contenido secundario y hacerte cargo de los materiales innecesarios. La escritura más aterradora es de principio a fin. No hay un enfoque primario o secundario. Al igual que una cuenta corriente, la gente se aburre con solo mirarla. Por lo tanto, los niños de tercer grado de la escuela secundaria deben aprender a concentrarse en los puntos clave. Incluso si solo escribes sobre una cosa en un artículo, debes escribirla en detalle.
(Trabajo duro)
En tercer lugar, debemos desarrollar la conciencia de los detalles. Los detalles son importantes para todo el artículo. Un artículo sin detalles no dejará una impresión duradera. Así que asegúrese de prestar atención y comprender los detalles. ¿Cómo describir detalles? Significa captar un cierto punto y describirlo de una manera poderosa. Por ejemplo, si uno quisiera escribir sobre la lluvia, estaría en problemas. Algunos niños pueden terminar con una frase: "Un hombre caminaba demasiado rápido y accidentalmente cayó al barro. Estaba cubierto de barro. La forma de describir los detalles es escribir sobre por qué se apresuró, cómo cayó y cómo". cayó. Qué tipo de expresiones faciales y movimientos hay, qué cambios hay en la ropa. Estos lugares se pueden describir en detalle.
5. ¿Cómo guiar a los niños de tercer grado de primaria a escribir una composición 1? Leer más. Los niños de tercer grado de la escuela secundaria y superiores deben leer clásicos (desde extranjeros hasta nacionales). Potenciar el interés de los niños por la literatura. Algunas obras, entre otras cosas, intentan ayudar a los niños a comprender la experiencia del autor, el proceso de escritura, las características de la escritura y los antecedentes de la escritura.
En segundo lugar, lea más. Deje que sus hijos lean más artículos buenos. Y sea emotivo al leer en voz alta, mencionando los intereses del niño, incluida la entonación y el tono. Incrementar el conocimiento literario de los niños. Las oraciones clave deben memorizarse y memorizarse.
En tercer lugar, escribe más. Haga que su hijo lleve un diario. No obligues a tus hijos a escribir bien, pero insiste en ello.
Cuarto, explica más. A la hora de explicar el texto, debes indicar a los niños la estructura, idea central y método de redacción del artículo. La escritura de imitación es importante. Especialmente niños de tercer grado de secundaria.
Cinco. Más orientación. Cuando los niños escriben, a menudo no escriben el principio. Dígales a sus hijos que el comienzo de los artículos cambia constantemente y que no existe un patrón prescrito. Siempre que se ajuste al resumen. Sea conciso al principio, no cliché. Conviene aclarar la estructura del artículo. El final debería ser emocionante.
6. Observa más. Sin vida, sin artículos. Los niños deben observar la sociedad, la naturaleza y las cosas. Deje que los niños experimenten la alegría de la vida. Sólo así podrás escribir una buena composición. Aunque no puedas observarlo todo, debes aprender a dejar que tus hijos observen más cosas. Hay una asociación.
Siete. Comunicarse más. Deje que los niños se comuniquen más en clase y aprendan a utilizar herramientas en línea. Vea cómo otros escriben ensayos y qué experiencias y métodos vale la pena aprender. Sólo así podremos ayudarnos y mejorarnos unos a otros, en lugar de cerrarnos la puerta y bloquear nuestras ideas. El mundo exterior es maravilloso.
Ocho. aprender más. Los niños de segundo grado aprenden gramática y retórica. Aprende oraciones clásicas. Aprende a escribir poesía. Mejorar el interés de los niños por la escritura. Especialmente imitaciones de poesía. El aprendizaje de la gramática no se toma en serio y éste es un aspecto importante de los problemas de escritura de los niños.
Nueve. Más ánimo. Los niños necesitan el estímulo de padres y maestros. En términos de escritura, los padres y profesores deberían alentar más a los estudiantes y no culpar a sus hijos por la mala escritura. Necesita ver el progreso de sus hijos, especialmente las buenas oraciones en sus composiciones, y elogiarlos de manera oportuna para darles confianza.
Datos ampliados:
Los métodos de escritura pertenecen a los métodos de expresión artística (es decir, técnicas artísticas y técnicas de expresión, incluidas las técnicas de expresión (técnicas)). Las más comunes incluyen: suspenso, referencia, asociación e imaginación, la combinación de cadencia y ritmo, la combinación de puntos y superficies, la combinación de movimiento y quietud, la combinación de narrativa y discusión, la mezcla de escenas, el comienzo y el final haciendo eco (también llamado frente y. eco), contraste, presagio, descripción detallada, presagio, metáfora positiva y símbolo.
La expresión es común narración, descripción, lirismo, discusión y explicación. (De hecho, también es una expresión artística).
Materiales de referencia:
Habilidades de escritura-Enciclopedia Baidu
6. Cómo enseñar a los estudiantes de tercer grado de primaria a escribir artículos El primer paso es determinar. el artículo a escribir.
Estamos expuestos a demasiadas cosas que nos rodean. Entonces, cuando elija artículos, no sea "quisquilloso", elija los artículos que le gusten en su vida, para que podamos captar las características de los artículos y presentarlos claramente.
Paso 2: Observa atentamente y encuentra las características del artículo.
Después de decidir el artículo que quieres elegir, obsérvalo con atención. Observe en orden (de todo a parte; de arriba a abajo). Al observar, debemos prestar especial atención a las características destacadas de este artículo, que es el foco de nuestra escritura.
Paso 3: Descripción detallada y estructura.
A la hora de presentar artículos debemos captar sus características para describirlos. Si introduce verduras y frutas, céntrese en la forma, el color y el sabor. También puede introducir el tipo, origen, rendimiento y valor nutricional. Al presentar juguetes, artículos de papelería y electrodomésticos, céntrese en sus formas, características, estructuras, usos y cuestiones a las que se debe prestar atención durante su uso. La introducción debe estar bien concebida y la descripción organizada.
Los elementos de introducción general deben describirse en orden:
Inicio: resumir brevemente el origen y las características generales del producto.
Medio: (1) Introduce la forma del artículo.
(2) Introducir el uso de artículos
(3) Introducir las funciones de los objetos
Conclusión: Resuma el objeto y use el objeto para expresar (expresar emociones al objeto).
Paso 4: Utilice los métodos de explicación que ha aprendido.
A través del estudio de los textos expositivos de esta unidad, hemos dominado varios métodos de explicación, como enumerar números, hacer comparaciones y dar ejemplos. Al escribir este ejercicio. También puede aplicar adecuadamente estos métodos de explicación a su propia práctica. Esto ayuda a describir los elementos que se presentan de manera más vívida.
Paso 5: Después de escribir el artículo, revísalo detenidamente.
Después de escribir el artículo, léalo atentamente para ver si se presenta claramente, si la redacción es precisa y si el estilo de escritura está estandarizado. Puedes dejar que otros lo vean. Verifique si hay errores tipográficos, errores de oración, etc. En definitiva, sólo hay una revisión constante. La composición mejorará cada vez más.
7. Cómo enseñar a escribir composiciones a alumnos de tercer grado de primaria Cómo enseñar a escribir composiciones a alumnos de tercer grado de primaria es a la hora de sentar las bases, principalmente escuchar, hablar, leer y escribir. Primero, aprende a escuchar.
Cuando otros hablan, mírelos a los ojos. Las personas educadas realmente escuchan con claridad y entienden lo que dicen. También escucharé para comprender el contenido y significado general.
En segundo lugar, se debe guiar a los estudiantes para que lean el texto en su totalidad. Correcto, suave y vivo.
Es imposible que el profesor lea a todos los alumnos dentro de los cuarenta minutos de clase. Solo puede encontrar unos pocos estudiantes para demostrar la lectura en voz alta y guiarlos para que pronuncien correctamente, sientan emociones y pronuncien los tonos durante la lectura.
Por lo que los padres deben revisar la lectura de sus hijos todos los días para alcanzar el nivel de práctica. En tercer lugar, debemos acumular vocabulario y enriquecer la lengua mediante la lectura.
Por ejemplo, la comprensión de las palabras "ridículo, humildad, arrogancia, ira y cobardía" en "Ke" y "Tin Kettle". Puedes preguntarle al niño cuánto sabe sobre ello, pero no, hay que pedirle que lo busque en un diccionario.
También puedes indicar a los alumnos que formen oraciones de forma oral. Encuentra sinónimos y antónimos para entender.
Los estudiantes también deben tomar dictados, y las palabras que deben dominar deben ser dictadas y precisas. En la actualidad, la escritura es la mayor dificultad que enfrenta cada estudiante. La tasa de abandono de la escritura en cada examen es extremadamente alta. Especialmente para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, como los estudiantes con puntajes en las pruebas inferiores a 85, deben fortalecer el dictado.
Reserva palabras para uso futuro. Deje que el niño prepare un libro favorito, que puede rediseñarse cuidadosamente para convertirlo en un "grupo de expertos de hermosas oraciones americanas" o déle un nombre bonito para alentarlo y guiarlo a acumular más: modismos, palabras de cuatro caracteres, AABB, ABB. , ABAB…………Palabra 3. Respecto al entrenamiento de oraciones: 1. Las palabras se pueden conectar en oraciones para expresar un significado completo.
El entrenamiento de las oraciones es particularmente importante. El entrenamiento de oraciones debe primero ayudar a los estudiantes a hablar oraciones completas.
Muchos estudiantes parecen tener deficiencias en este aspecto, lo que resulta en expresiones poco claras durante el examen y pérdida innecesaria de puntos. Por ejemplo, la pregunta es "¿En qué aspectos este texto describe los crisantemos?" Algunos estudiantes respondieron: "Tipo, color y fragancia".
La respuesta correcta es: "Este texto describe tres aspectos: especies". , color y fragancia. Describe el crisantemo "Si no entiendes en la vida, harás una broma.
Por ejemplo, si una compañera quería orinar en clase, decía: "La maestra hace caca". Yo me burlaba de ella y le decía: "La maestra no hace caca".
" El maestro no puede aguantar más." Le dije: "El maestro puede aguantar más, ¿quién no puede?" Ella dijo: "Yo no puedo aguantar más".
"Dices esto para que yo pueda entender. Adelante."
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El propósito de este pequeño chiste es que nosotros, padres y maestros, orientemos a nuestros hijos para que les expliquen las cosas de la vida con claridad. Aclare “quién hace qué” o “qué es cómo”.
De lo contrario, habrá muchas frases malas en los artículos escritos por niños. Está mal restar 2 puntos por una frase incorrecta en el examen.
2. Incorporar relaciones lógicas simples en el entrenamiento de oraciones. Las palabras conectadas nos permiten expresar lo que decimos de forma más clara y lógica, y se utilizan con frecuencia en nuestras vidas.
Por ejemplo, porque... porque... 3 El tercer requisito del entrenamiento de párrafos de oraciones es guiar a los estudiantes a escribir oraciones vívidas y hermosas al escribir oraciones.
Algunos estudiantes escribieron sobre las hojas rojas: Las hojas de las montañas son todas rojas y las rojas son hermosas. Algunos estudiantes escribieron: El otoño está aquí, las hojas rojas de las montañas están ardiendo de rojo y las montañas están cubiertas con un manto rojo.
Algunos estudiantes escribieron: Las hojas de la montaña son todas rojas, todas rojas, como el fuego. Caminar por el bosque rojo es como nadar en el océano rojo.
Obviamente, las frases escritas por los dos últimos estudiantes son más vívidas, más bellas y más imaginativas. Algunos estudiantes no pueden alcanzar este nivel y necesitan nuestra orientación.
El propósito de la orientación es mejorar la elección de palabras y oraciones de los estudiantes, el uso del lenguaje y la rica imaginación, y aumentar el interés de los estudiantes en aprender a través del estímulo, no en completar la tarea, de lo contrario será contraproducente. También hablé hace un momento sobre el entrenamiento de párrafos, que en realidad significa guiar a los estudiantes a escribir y llevar diarios.
El tercer año de la escuela secundaria es un período de transición y la letra debe ser correcta y ordenada. Puedes utilizar los signos de puntuación correctamente. Debe escribir de forma clara y concisa, y escribir sobre algo relacionado con una persona o un paisaje en torno a un contenido. No escriba algunas cosas que no estén claras. Al escribir una composición, debes prestar atención al lenguaje, las acciones y el comportamiento del personaje.
Tal como se describe en vasijas de barro y latas. El crecimiento de la capacidad de escritura de los estudiantes debe comprenderse lentamente.
Pero debemos aprovecharlo. Sigue atrapando. 5. Llevar un diario es una buena forma.
Escribe una guía para mejorar tus habilidades. Escuche a los estudiantes leer sus composiciones, mostrar su progreso y guiar con preguntas.
Anímelo con composiciones orales aleatorias y fragmentos de entrenamiento de la vida.
Cada visión es una visión, y una cosa es una cosa. Cuarto, mejorar la capacidad de generalización preliminar de los estudiantes de secundaria.
¿Cuál es la historia principal de "La Olla y la Olla de Hojalata"? Básicamente, los estudiantes deberían usar sus propias palabras. 5. Comprender preliminarmente los pensamientos y sentimientos del artículo.
Mi requisito es la precisión. Por ejemplo: Tao.
Otro ejemplo: "Build a Fame", que fue muy inspirador después de leerlo. Algunos estudiantes dijeron: También necesitamos ganarnos una reputación. Es evidente que no entendió la esencia del artículo.
Para guiar a los estudiantes a hablar: Después de leer este artículo, sé que debemos ser buenos observando, pensando, experimentando e innovando mientras jugamos. Los estudiantes del artículo "En busca del camello" deben darse cuenta de que deben ser tan buenos observando, razonando y resolviendo problemas como los mayores.
Los estudiantes tardarán algún tiempo en comprender con precisión, pero deben conocer la dirección del entrenamiento. Los materiales didácticos de chino son bonitos y de alta calidad. Por lo tanto, debemos captar la connotación del libro de texto, dominar las palabras escritas, las palabras, las oraciones y el contenido básico, y comprender los principios de cómo comportarnos y hacer las cosas. Condición operativa: Mala calidad.
La escritura no está estandarizada, los trazos no están en su lugar y algunos parecen dragones voladores y fénix. De hecho, esto también refleja muchos problemas. Por lo tanto, la tarea no se puede completar haciendo preguntas únicamente. Firmar y supervisar e inspeccionar estrictamente.
En sexto lugar, aprender chino en la vida diaria. Recite poesía, practique caligrafía, cuente historias y visite algunos sitios del patrimonio cultural.
Cuando queramos apreciar las flores de ciruelo, hablemos de poemas antiguos y modernos sobre flores de ciruelo. Si desea visitar crisantemos, consulte los conocimientos pertinentes con sus hijos.
A la hora de recogerla, conviene adornarla con algunos refranes agrícolas. No olvides incorporar algunas habilidades de supervivencia en tu picnic en el campo.