Plan de trabajo del docente de clase en el segundo volumen de cuarto grado de primaria

Un buen profesor de clase es un buen colectivo de clase. Si cada niño es una pequeña estrella, me gustaría sostenerles un cielo claro de amor con sinceridad y entusiasmo, para que cada uno de ellos pueda brillar con el brillo más brillante y conmovedor. El siguiente es un ejemplo de plan de trabajo para el maestro de clase en el segundo volumen de cuarto grado de primaria. ¡Bienvenido a leerlo!

1. Ideología rectora

Este semestre, a partir de las ideas generales de trabajo de la escuela y la realidad ideológica de los estudiantes, fortalecer su propia calidad ideológica y su formación de calidad profesional, hacer un buen trabajo en el manejo de esta clase y mejoraré la calidad moral de los estudiantes y me esforzaré por llevar mi trabajo como maestro de clase a un nuevo nivel.

2. Análisis de la situación básica de los estudiantes

Los estudiantes de esta clase tienen una conciencia general de participación en el aula. 30 estudiantes carecen de entusiasmo por aprender y no han formado un buen aprendizaje. Las actitudes de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes están polarizados y es necesario fortalecer aún más la construcción del estilo de estudio y el estilo de clase. Un pequeño número de estudiantes tienen desviaciones en su carácter ideológico y moral y son egoístas y de mente estrecha. La mayoría de los estudiantes están físicamente sanos, pero algunos estudiantes tienen mala condición física y necesitan fortalecer el ejercicio físico.

3. El enfoque y objetivos formativos del trabajo docente de clase este semestre.

1. Comprender el estatus ideológico de los estudiantes.

2. Haga un buen trabajo en el trabajo diario del profesor de la clase: organice a los estudiantes para que participen en el izamiento de la bandera y dos ejercicios, verifique el trabajo diario de los estudiantes en esta clase y haga un buen trabajo en la educación de estudiantes individuales.

3. Cambiar la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes y crear una buena atmósfera de aprendizaje para que los estudiantes puedan tomar la iniciativa de aprender y estar dispuestos a aprender.

4. Cultivar estudiantes destacados, aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los estudiantes destacados en el aprendizaje y ayudar a los estudiantes necesitados.

5. Fortalecer aún más la orientación en las tareas de los estudiantes, cultivar buenos hábitos en las tareas y sentar una base sólida para el aprendizaje.

6. Crear una atmósfera de aprendizaje en el aula, cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente, activar el aula y permitir que los estudiantes participen activamente en la enseñanza.

IV. Medidas Laborales

1. Fortalecer la cohesión del colectivo clasista de la construcción

Como dice el refrán: “Todos trabajan juntos y su fuerza es igual de fuerte”. como oro." Colectivo de clase La cohesión de la clase es la expresión de unidad y cooperación, ayuda mutua y amistad, unidad de un solo corazón y una sola mente, y de la mano entre los estudiantes de la clase, entre los líderes de la clase y los estudiantes, y entre profesores y alumnos de clase. La cohesión proviene de la fuerza centrípeta de toda la clase hacia el colectivo de clase. Si cada estudiante se dedica a la clase, se preocupa y se preocupa por la clase, piensa en la clase en todo momento y en todo y le da gloria, entonces se formará un buen estilo de clase. Por lo tanto, mejorar la cohesión de la clase es una tarea importante del profesor de clase.

2. Fortalecer la formación de los cuadros de clase.

Los cuadros de clase son la fuerza central que dirige la clase, el puente entre profesores y estudiantes, y la mano derecha del profesor de clase. Si los cuadros de clase están bien cultivados, pueden formar una fuerte fuerza cohesiva y hacer que toda la clase se convierta en una. Aunque en el último semestre se han identificado algunos cuadros de clase destacados, por diversas razones, el prestigio de los cuadros de clase en la mente de los estudiantes no es suficiente y, en ocasiones, las órdenes no son suficientes. Por lo tanto, una tarea importante este semestre es. aumentar el número de cuadros de clase entre los estudiantes y, al mismo tiempo, ayudar a los cuadros de clase a establecer la idea de servir a sus compañeros. Los cuadros de clase deben dar ejemplo y tomar la iniciativa en todo.

3. Hacer un buen trabajo en diversos concursos organizados por las escuelas

Diversos concursos organizados por las escuelas son importantes para mejorar las habilidades de comunicación de los estudiantes, cultivar los logros artísticos y el carácter moral de una persona. etc. Todos tienen roles relativamente importantes. Este semestre, nos esforzamos por exigir estrictamente a los estudiantes de todos los aspectos, especialmente a los estudiantes destacados, para aumentar la confianza en sí mismos de los estudiantes destacados en la clase, mejorar su sentido de competencia y esforzarnos por lograr mejores resultados en varias competencias este semestre.

4. Fortalecer la educación en seguridad.

Para evitar que ocurran accidentes, el profesor de la clase debe prestar atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes. Para prevenir accidentes como la seguridad vial y los ahogamientos, los maestros deben ser meticulosos en su trabajo diario. Deben impartir una clase de educación sobre seguridad de 5 minutos todos los días, fortalecer la publicidad sobre seguridad, brindar más recordatorios, hacer más consultas y hacer sonar el sonido. alarma en todo momento.

(1) Utilice reuniones de clase, periódicos de pizarra y otras formas para llevar a cabo la educación sobre conocimientos de seguridad.

(2) Utilice clases de educación sobre seguridad para enseñar a los estudiantes conciencia de seguridad y conciencia legal relevantes, y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección.

(3) Utilizar las emergencias para fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes.

5. Continuar fortaleciendo la transformación de los de bajo rendimiento.

Debido a algunas características de los de bajo rendimiento, como la pereza, los movimientos lentos, la comprensión relativamente débil, etc., al mismo tiempo los de bajo rendimiento son A menudo son discriminados de forma invisible por profesores y compañeros de clase y carecen de confianza en sí mismos. Por lo tanto, se debe sostener el trabajo de transformar a los de bajo rendimiento. Sólo así podremos hacer realidad la esperanza, mejorar la iniciativa de aprendizaje y la confianza, y luego mejorar el rendimiento académico.

6. Fortalecer el contacto con los padres

El trabajo de la escuela no puede separarse del apoyo de los padres. Si quieres conseguir el apoyo de los padres, primero debes entender todos los aspectos. de la situación de los estudiantes, en términos de detalles. Hacer un esfuerzo por contactar a los padres rápidamente si hay alguna situación anormal entre los estudiantes, y luego resolver el problema. Ganarse la confianza de los padres ayudará al profesor de la clase a realizar diversas tareas.