Programa de asesoramiento sobre salud mental para escuelas primarias
#planificación# Introducción La educación para la salud es una parte importante de la educación de calidad. Llevar a cabo educación en salud mental en las escuelas primarias no es solo una necesidad para el desarrollo físico y mental de los estudiantes, sino también un requisito de la sociedad futura para el desarrollo de las personas. calidad. El siguiente es un programa de asesoramiento sobre salud mental para escuelas primarias compilado por Ninguno. ¡Bienvenido a leer!
Artículo 1 Plan de Asesoramiento en Salud Mental para Escuelas de Primaria
1 Objetivo de la actividad: mejorar la concienciación sobre la salud mental de profesores y alumnos y crear un ambiente de educación en salud mental en el campus.
p>2. Tema de las actividades: Deja volar el alma feliz
3. Duración de la actividad: 20 de mayo - 25 de mayo
4. Contenido de la actividad:
(1) Bandera nacional Discurso bajo la bandera nacional
Requisitos de la actividad:
1. Discurso bajo la bandera nacional en torno al tema "Que el alma vuele feliz"
2. Algunos estudiantes de quinto grado "Contigo" Exhibición del "mismo" ejercicio de lenguaje de señas
Público objetivo: Todos los estudiantes
Hora de la actividad: Ceremonia de izamiento de bandera en la mañana del 21 de mayo
Organizador: Escuela Jóvenes Pioneros, Sala de Consejería Psicológica
(2) Concurso de Informes Manuscritos de Salud Mental
Público objetivo: todos los estudiantes de la escuela
Organizador: Sala de Consejería Psicológica Sala de Educación Moral
Requisitos de la actividad:
1. Los requisitos de contenido deben estar relacionados con la psicología y la innovación positiva en contenido y forma debe estar; motivado.
2. La obra debe ser original y no se permite plagio una vez encontrada, la obra será descalificada.
3. Especificaciones de trabajo: 8 páginas 271 mm × 390 mm (estrictamente necesario para pintar según las especificaciones especificadas
4. Indique la clase y el nombre en la esquina inferior derecha del documento); frente a la obra.
5. Método de envío: Cada clase debe enviar al menos 3 copias al salón de educación moral.
6. Fecha límite: 18 de mayo, antes de clases por la tarde.
7. Configuración del premio: cada grado seleccionará un ganador del primer premio, un ganador del segundo premio y un ganador del tercer premio. . Un premio. Las obras ganadoras del primer y segundo premio se exhibieron en el "Lotus Garden Trumpet".
(3) Actividad de recopilación de ensayos
Público objetivo: todos los estudiantes de la escuela
Realizado por: Comité Editorial de "xx" de la Sala de Orientación Psicológica, Sala de Educación Moral
Requisitos de la actividad:
1. Según el tema de esta actividad, elige cualquiera de las siguientes películas para ver y escribe tus pensamientos después de verla. Se requiere y no se permite el plagio. Una vez encontrada, la película será descalificada.
Títulos de películas: "Estrellas en la Tierra", "Una mente maravillosa", "La caza del bien", "La primavera del pastor"
2. Utilice una composición uniforme de 400 palabras papel, se requiere que el recuento de palabras sea de 300 a 600 palabras
3. Indique la clase, el nombre y el número de asiento al final del artículo
4. Método de envío: cada uno La clase debe enviar al menos 2 copias a la Sala de Consejería Psicológica de la escuela (Cuarto Piso del Edificio de Oficinas de Maestros)
5. Fecha límite: Antes de clases en la tarde del 21 de mayo
6. Premios: Se otorgará el primer premio para cada grado Uno, dos segundos premios, varios terceros premios y los artículos excelentes se publicarán en "xx"
V. Promoción de actividades
Parte 2 Programa de asesoramiento sobre salud mental en escuelas primarias
1. Importancia de la actividad
La realización de actividades de educación en salud mental es el contenido central de la educación de calidad general de los estudiantes y una forma importante de mejorar la calidad de la educación. La calidad de la población es un requisito que el desarrollo de la situación nacional e internacional nos ha planteado. Es un requisito inevitable que puede mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza y tener el mismo efecto promotor en la mejora de la calidad psicológica de los docentes.
2. Ideología rectora
1. Basado en las características de edad del desarrollo psicológico de los estudiantes. 2. Centrarse en los problemas psicológicos existentes en los estudiantes de cada etapa de edad. 3. Centrarse en la calidad del pensamiento de los estudiantes. 4. Tome a los estudiantes como punto de partida.
3. Seguir los principios
1. El principio de igualdad. 2. Respetar el principio del sexo. 3. Principio de estímulo. 4. Principio de participación.
5. Principio de finalidad. 6. Principio de entretenimiento.
IV. Participantes
Miembros del equipo del proyecto de educación psicológica y todos los consejeros del escuadrón.
V. Plan de actividades específico
(1) Estudio de la teoría de la educación psicológica para consejeros de escuadrón
Enviar un conjunto de educación sobre salud mental de los estudiantes a todos los consejeros de escuadrón en línea materiales descargables, que incluyen: "La psicoterapia es la clave para transformar a los de bajo rendimiento", "Psicología inversa y temperamento obstinado", "Ejemplos de asesoramiento para la "psicología inversa"", "Violencia psicológica" y "trastornos psicológicos" ", "Causas psicológicas y prevención del comportamiento de "quedarse sin"", "La teoría correcta e incorrecta de las relaciones sexuales entre adolescentes del sexo opuesto", "Análisis y corrección de las malas tendencias de los estudiantes de último año". La lectura de estos materiales puede permitir a los consejeros comprender algunos de los problemas psicológicos de los estudiantes y prestar atención a la educación sobre salud mental, y también puede guiarlos para realizar un trabajo de asesoramiento psicológico específico para los estudiantes.
(2) Evaluación de ejemplos de clases de salud mental
Parte 3: Programa de asesoramiento sobre salud mental para escuelas primarias
1 Ideología rectora
II. Objetivos del trabajo
1. Implementar integralmente la política educativa del Partido, brindar educación sanitaria a los estudiantes, permitirles comprender la importancia de la salud y cultivar buenos hábitos de higiene. Mejorar las condiciones de salud y enseñanza de las escuelas, y fortalecer la prevención y el tratamiento de enfermedades infecciosas y comunes entre los estudiantes.
2. Permitir que los estudiantes comprendan algún sentido común del cuidado de la salud y cultiven su capacidad de autocuidado.
3. Realizar servicios de consulta y salud estudiantil.
4. Mejorar la salud física y mental de los estudiantes y mejorar continuamente su nivel de salud.
5. Participar activamente en ejercicios físicos para mejorar la condición física y garantizar que los estudiantes tengan mucha energía y un buen humor para estudiar.
6. Promover el sano desarrollo mental de niños y adolescentes y prevenir problemas de salud mental.
7. Movilizar a los padres de los estudiantes para que cooperen activamente con las escuelas en educación para la salud.
3. El contenido principal de la educación sanitaria escolar
Primer grado
1. A través de la educación dentro y fuera del aula, enseñar a los estudiantes conocimientos sobre ciencias de la salud y cultivarlos. 'La capacidad de autocuidado y los hábitos de limpieza personal les permiten desarrollar un buen carácter moral al prestar atención a la higiene, amar la limpieza y proteger el medio ambiente desde una edad temprana.
2. Cultivar a los estudiantes para que tengan una rutina diaria regular y desarrollen el hábito de acostarse y levantarse temprano, comer regularmente y en cantidades racionadas, y no ser parciales ni quisquillosos ni comer en exceso. Comprender el daño de la contaminación ambiental al cuerpo humano, proteger conscientemente el medio ambiente, comprender los beneficios de la vacunación y aceptar conscientemente la vacunación.
Segundo grado
1. Permitir que los estudiantes observen los cambios en su altura y peso, comprendan el crecimiento y desarrollo normal de los niños y presten atención a los asuntos a los que se debe prestar atención durante. el período de crecimiento y desarrollo. Conozca la importancia de proteger sus ojos, dientes, oídos y nariz.
2. Comprender la relación entre la luz solar, el aire, el agua y la salud física.
3. Comprender los beneficios de una dieta equilibrada sobre el desarrollo físico y desarrollar buenos hábitos alimentarios.
Tercer grado
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente, aprender a hacer sus propias cosas y comprender y dominar métodos para proteger la vista y prevenir la miopía.
2. Educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad vial para evitar accidentes.
3. Comprender el propio desarrollo y los beneficios del ejercicio para el cuerpo, enseñar a los estudiantes a utilizar la electricidad de forma segura y conocer los métodos de primeros auxilios ante descargas eléctricas y el tratamiento de lesiones menores.
Grado 4
1. Hacer que los estudiantes memoricen los números de teléfono de primeros auxilios, incendios y robos, y sepan cómo responder cuando se encuentren con pacientes de emergencia, accidentes automovilísticos, incendios y otros primeros auxilios y accidentes. Llame.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente, conocer los nutrientes que necesita el cuerpo humano y conocer las enfermedades infecciosas comunes y su prevención.
3. Comprender los conocimientos deportivos y de salud: precauciones antes y después del ejercicio; beber agua en exceso también puede provocar intoxicaciones y aprender a regular las emociones;
Quinto y Sexto Grado
1. Permitir que los estudiantes comprendan el concepto de salud, cultiven conductas de concienciación saludable y sepan cómo prevenir las intoxicaciones alimentarias.
2. Deje que los estudiantes comprendan que vestirse de manera oportuna y adecuada es beneficioso para la salud, y guíelos para que cultiven un estilo de vestir simple, generoso y oportuno.
3. Concientizar a los estudiantes sobre los peligros de consumir drogas y educar a los jóvenes para que no intenten consumir drogas por curiosidad.
4. Permitir que los estudiantes comprendan el concepto de salud mental y los estándares de salud mental para que puedan desarrollar gradualmente una buena adaptabilidad social. Ver correctamente los cambios físicos y psicológicos en uno mismo, cultivar la capacidad de pensamiento independiente, ser bueno escuchando las opiniones de otras personas, controlar las emociones, participar en más actividades grupales, cultivar buenos intereses y saber cómo protegerse.
5. Comprender el importante papel del saneamiento ambiental y saber cómo cuidar el saneamiento ambiental comienza conmigo.
6. Permitir que los estudiantes comprendan el contenido de la promoción de la salud escolar, y apoyen y participen en las actividades de promoción de la salud escolar.