Plan de trabajo de gestión de clases de segundo grado de primaria
Tixi
Este semestre, soy profesora de chino y directora de la Clase 2 (2). Hay 75 estudiantes en esta clase, incluidos 42 niños y 33 niñas. Este es un grupo animado, alegre y positivo. A medida que continúe la reforma curricular, nuestro trabajo docente de clase también encontrará nuevos desafíos. Como todos sabemos, una escuela se compone de muchas clases. La clase es un miembro importante de la escuela y cada palabra y acción afectará a la escuela. Para darle a la clase una nueva atmósfera en el nuevo semestre, el plan de gestión de clase está especialmente formulado de la siguiente manera: 1. educación tradicional.
Los alumnos de segundo de primaria aún no se han adaptado del todo a la vida diaria y al estudio de la escuela, y todas las reglas y sistemas les resultan un poco desconocidos. Para permitir que los estudiantes asuman el rol lo antes posible y se adapten a la vida escolar, el maestro de la clase debe brindar orientación de manera ordenada en la vida diaria. El contenido debe ser más relevante, más pequeño y más práctico, y brindar a los estudiantes. Orientada a la educación regular en todo momento. Por lo tanto, decidí comenzar con los siguientes puntos:
1. Aprovechar al máximo el tiempo de las reuniones de clase para aprender los códigos primarios y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria, para que los estudiantes puedan saber qué es lo correcto y qué. está mal en el proceso de aprendizaje diario, permitiendo a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de estudio y vida. Estableceré un "pequeño supervisor" en la clase, quien será responsable de supervisar e inspeccionar el comportamiento diario de los estudiantes. Resumirán el fin de semana y darán un "premio" según el informe del supervisor. Para los estudiantes cuyo desempeño no es lo suficientemente bueno, se debe brindar orientación y orientación oportuna y se debe fortalecer la educación.
2. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Este semestre se aprovecha el Día del Maestro y el Día Nacional para celebrar reuniones de clase significativas para que los estudiantes puedan comprender los principios de la vida y cultivar el patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos.
El papel de los puestos educativos en diversas actividades mejora el sentido de honor de los estudiantes y les permite tener a los demás y al colectivo en sus corazones. Por ejemplo, podemos utilizar programas de televisión del campus, conferencias sobre historias y evaluaciones de banderas rojas flotantes para educar a los estudiantes. Además, para las posturas de escritura y lectura de los alumnos, utilizaré la actividad "cuyo arbolito crece más derecho" para supervisarlos y recordarles en cualquier momento de la clase.
Segundo, disciplina de clase
Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener buena disciplina. Por lo tanto, comenzaré con los siguientes puntos:
1. Disciplina en el aula Primero, los maestros y estudiantes * * * formulan reglas y disciplinas de clase, y formulan las correspondientes medidas de recompensa y castigo. De esta manera, los estudiantes estarán interesados y motivados, y podrán observar la disciplina sin siquiera darse cuenta. Debido a que los niños lo hacen ellos mismos, convertir las necesidades pasivas en conductas activas ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en conductas. El propósito de nuestra clase es "predicar con el ejemplo"
2. Disciplina en el recreo
El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina en el recreo traerá beneficios a todo el campus. Ambiente positivo y relajante. Y las ricas y coloridas actividades del recreo son el arma mágica para solucionar el desorden de disciplina durante el recreo. En base a las características de edad de los estudiantes, realizaré actividades como "saltar la cuerda, jugar y tirar pelotas" con la participación de profesores y estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener una educación saludable, potenciar la relación entre profesores y estudiantes y ampliar el espacio de comunicación. Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes que presten atención a actividades y lugares peligrosos en todo momento y que eduquen a través de la diversión.
3. Disciplina del Road Team
Con el fin de que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento y se adapten a la vida colectiva, la clase realizará la actividad de evaluación "Road Team Little Pacesetters", para que los estudiantes no sólo puedan ser rápidos, ordenados, tranquilos y autogestionados. Cada equipo de ruta designará un líder de equipo para informar la situación del equipo a la clase con regularidad todos los días y brindar supervisión y gestión oportunas.
4. Asunto de salud
Es importante prestar atención a la higiene. Como dice el refrán, la enfermedad viene de la boca. Limpiar bien no solo lo mantendrá saludable, sino que también le permitirá desarrollar buenos hábitos de vida y crear un buen ambiente de aprendizaje.
(1) Higiene personal: Se requiere vestir pulcramente, hacer las "tres diligencias", mantener limpio el escritorio y la caja, ordenar las cosas con diligencia y hacer los ejercicios dos veces.
(2) Higiene del aula: A los estudiantes de turno se les asigna la limpieza del aula cada mañana, mediodía y noche, y se establece un puesto de supervisión de higiene para inspección y supervisión. Recompense a los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa de limpiar rápidamente.
Al mismo tiempo, las flores y plantas se utilizan para embellecer el medio ambiente y educar a las personas sobre el cuidado del medio ambiente y de las flores y plantas.
Cuarto, el cultivo de los cuadros de clase
No es suficiente confiar en el maestro de la clase para administrar la clase. Los cuadros de la clase son los asistentes de la gestión de la clase. Este semestre adoptaré un sistema de rotación de cuadros de clase (incluidos líderes de escuadrón y líderes de equipo) para llevar la gestión de clase a un nuevo nivel, de modo que se pueda aprovechar al máximo el potencial de cada niño, cultivar individuos con personalidad y permitir que los niños aprendan a aprender. aprender a vivir, y aprender a cooperar y aprender a gestionar.
Otros aspectos del verbo (abreviatura del verbo)
En la gestión de la clase, también debemos prestar atención al desarrollo individual, aprovechar los diversos talentos y el potencial de los estudiantes en diversas actividades, y dejar que el clase Cada estudiante puede desarrollarse más en algún aspecto. Por ello, se continúan realizando diversas actividades en la clase. Por ejemplo: seleccionar jóvenes civilizados que marquen el paso, jóvenes calígrafos, jóvenes inventores, jóvenes poetas, jóvenes doctores en matemáticas y amantes de los libros. En estas actividades, presentamos vigorosamente nuevas personas y nuevos trabajos, para que cada niño se atreva a mostrarse ante todos, se ejercite plenamente y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Además, aprovechar al máximo la posición de educación moral del periódico de pizarra para fortalecer la gestión. Dale a los niños una infancia dorada. Este semestre me agacharé y hablaré con los estudiantes, me comunicaré con mi corazón y buscaré cada punto brillante en los niños con ojos agradecidos. Creo que mientras cuidemos, respetemos y toleremos a los niños, podremos encontrar la llave al corazón de los estudiantes. Las medidas anteriores son solo mis planes preliminares para la clase de este semestre y continuaré mejorándolas en trabajos futuros. Si hay alguna deficiencia, pídale al maestro principal que la critique y corrija.
Extremo
El papel "oficial" del director no es grande, pero los asuntos no son pequeños. Es responsable de cosas pequeñas tan grandes como semillas de sésamo y frijoles mungo. Por tanto, el trabajo del director se ha convertido en sinónimo de trivialidad. Sin embargo, el trabajo del profesor de clase es un eslabón indispensable en la educación escolar. Por lo tanto, es responsabilidad y obligación del docente de la clase aprender a gestionar, motivar psicológicamente a las personas, inspirarlas emocionalmente y lograr eficazmente los propósitos de gestión. Para cultivar un grupo de clase positivo para que cada estudiante pueda desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente y formar una buena personalidad, el maestro de la clase debe aprovechar cada oportunidad para movilizar el entusiasmo de los estudiantes tanto como sea posible. Sólo cuando los estudiantes tienen total confianza y expectativas en el maestro de la clase podrán inspirarse en la información proporcionada por el maestro de la clase, infectarse y tener las reacciones emocionales correspondientes. Establecer una buena relación profesor-alumno es un canal psicológico y un requisito previo para el aprendizaje de la gestión psicológica. Por lo tanto, el maestro de la clase debe tratar a cada alumno de manera justa e imparcial, sin ningún prejuicio, y mostrar amor a cada alumno. Prestar más atención al contacto con los estudiantes, hablar sobre temas que les interesan y acortar la distancia emocional entre profesores y estudiantes. Cuando los estudiantes encuentran dificultades en el estudio y en la vida, deben tomar la iniciativa de extenderles una mano cariñosa para calentarlos y motivarlos. Haz tu mejor esfuerzo para ayudar a resolver problemas reales. Por ejemplo, Sun en mi clase es una niña muy obediente y con buena actitud hacia el aprendizaje, pero rara vez juega con sus compañeros y rara vez levanta la mano para hablar en clase. A través de una visita domiciliaria, supimos que sus padres estaban divorciados y que ella vivía con su padre. Su padre era un directivo de una fábrica y estaba muy ocupado en el trabajo y a veces no tenía tiempo para cuidarla. No pudo obtener el alimento del amor en su vida y gradualmente desarrolló un carácter retraído. También aprendí que ella también tiene el deseo de progresar, pero simplemente no sabe por dónde empezar. En respuesta a esta situación, primero comuniqué mis pensamientos a mis padres, la ayudé a eliminar barreras psicológicas, afirmé plenamente sus logros, la animé a expresar sus opiniones con valentía y la ayudé a desarrollar confianza. A menudo hablo con ella después de clase, le establezco nuevas metas, discuto problemas con ella y afirmo sus puntos de vista. A veces su padre no está en casa y simplemente le pido que venga a mi casa a almorzar. Cuando estaba escribiendo en clase, le pedí que se uniera al grupo del periódico de pizarra, lo que le hizo darse cuenta de que contactar a más personas también es una especie de disfrute. A través de una guía constante, los estudiantes siempre pueden ver sus manitas levantadas en clase y escuchar sus ideas únicas. Ahora sus calificaciones han entrado en las filas de los mejores estudiantes. De esta manera, los estudiantes abrirán sus corazones al maestro de la clase y le contarán sus verdaderos pensamientos y sentimientos, para que el maestro de la clase pueda captar correctamente las tendencias ideológicas de los estudiantes y alcanzar el estado de hacer todo lo posible.
Respetar la individualidad de los estudiantes requiere que los maestros de clase traten la naturaleza de los estudiantes con una actitud positiva y optimista, evalúen sinceramente la naturaleza y el comportamiento de los estudiantes, tengan confianza en el desarrollo de cada estudiante y promuevan a los estudiantes con una actitud positiva. Tratar a los estudiantes con una perspectiva dinámica del desarrollo, comprender sus deficiencias, permitir que los estudiantes cometan errores, creer firmemente que solo hay diferencias entre los estudiantes, ser bueno para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes, utilizar sus fortalezas y evitar las debilidades, y alentarlos a convertirse en personas útiles. Respetar la personalidad de los estudiantes puede movilizar su motivación interna, tocar y conmocionar su psicología y permitirles desarrollarse y cambiar en una dirección más positiva y saludable.
Por ejemplo, hay un estudiante muy humilde en mi clase que no escucha las clases y muchas veces no completa sus tareas a tiempo. Tiene muy baja autoestima y el respeto de profesores y compañeros es un deseo de lujo para él. Después de contactarlo, descubrí que era relativamente honesto y que su comportamiento no fue intencional. Se debió principalmente a malos hábitos de estudio. Por supuesto, no niego que existen algunas deficiencias inherentes. Por lo tanto, como profesor de clase, a menudo lo observo, descubro sus puntos brillantes, lo aliento y rara vez lo critico. Nunca llega tarde a la escuela, así que lo felicito apropiadamente. Al mismo tiempo, descubrí que le encantaba jugar al fútbol y charlar de vez en cuando. Lo animé a aprender más e inspirarse en el concepto de equilibrio ofensivo y defensivo en el fútbol. También le debe ir bien estudiando y jugando al fútbol, cree que aprenderá bien, anímelo constantemente y hazle sentir respetado. A menudo suspendía los exámenes, pero poco a poco fue mejorando.
El profesor de la clase crea principalmente una buena atmósfera psicológica para los estudiantes centrándose en construir un grupo de clase positivo y armonioso. Las principales características de una buena clase son: dirección política firme, objetivos y actividades comunes. Por lo tanto, el maestro de clase debe establecer ideales colectivos, proponer objetivos de lucha, seleccionar, capacitar y hacer buen uso de los cuadros estudiantiles, realizar actividades regularmente, alentar a todos a participar activamente, enriquecer la vida colectiva, formar una opinión pública correcta y cultivar el bien. estilo de clase.
En definitiva, la labor de un profesor de clase es una tarea ardua en la gestión escolar, que requiere mucho trabajo y amor. Aunque es muy duro y agotador, no me arrepiento.
Tisuo
La clase es la unidad básica de la educación y enseñanza escolar y la forma organizativa más básica para que profesores y alumnos lleven a cabo las actividades docentes. La educación y la enseñanza en las escuelas se llevan a cabo principalmente a través de las clases. El profesor de la clase es el alumno, organizador y educador de la clase, y juega un papel rector muy importante en la construcción de la clase. Primero, el amor de los maestros es la clave para abrir los corazones de los estudiantes.
He sido maestra de escuela primaria durante más de 20 años y he descubierto que no importa si son estudiantes de último año o de tercer año, buenos o malos estudiantes, todos prestan especial atención a las habilidades del maestro. Evaluación y actitud hacia uno mismo. Si al profesor le gusta admirarlo, le gustará especialmente expresarse, charlando a menudo con el profesor sobre sus puntos de vista sobre las personas y las cosas, y abriéndole su mundo interior. Por lo tanto, creo que esto puede usarse como punto de partida para el trabajo del profesor de clase, a menudo brindando a los estudiantes oportunidades para mostrarse, explorando gradualmente la trayectoria de las actividades psicológicas de los estudiantes, captando métodos y oportunidades educativos apropiados, guiándolos en una manera oportuna y apropiada, animándolos y educándolos. Los estudiantes también están felices de aceptar este tipo de educación y consideran a los profesores como amigos cercanos, creando así una relación armoniosa entre profesor y alumno. Por el contrario, si el profesor menosprecia a los alumnos y se aburre de ellos, los alumnos tendrán la mentalidad de romper el frasco y tirarlo. Ya nada importa, seguirán su propio camino y cerrarán herméticamente la puerta de su alma. De este modo, aunque ya no haya profesores cualificados, es imposible formar bien a los estudiantes y convertirlos en personas útiles.
En segundo lugar, las palabras y los hechos del maestro son el pedernal que golpea el corazón de los estudiantes.
Algunas personas dicen: La riqueza de los maestros es el trabajo eterno en el corazón de los maestros transformado en la eterna verdad, bondad y belleza en el corazón de los estudiantes. Para los maestros, los niños inocentes y vivaces son como piezas de jade en bruto, que deben tallarse cuidadosamente para convertirse en gemas cristalinas. Se puede ver que la mente pura de los estudiantes debe moldearse y puede moldearse, pero la belleza de la mente sólo puede moldearse con una mente hermosa. Para que los estudiantes comprendan la verdad, la bondad y la belleza, los maestros deben ser la encarnación de la verdad, la bondad y la belleza en las mentes de los estudiantes. Todo lo que el profesor dice, hace y hace debe ser lo más perfecto posible, provocando así el pensamiento de los estudiantes sobre el significado y el valor de la vida. Por ejemplo, un estudiante de mi clase no podía pagar la matrícula, así que tomé la iniciativa y doné 10 yuanes. Como resultado, "una piedra provocó olas" y los compañeros de la clase también donaron su dinero de bolsillo para esto. estudiante cuyos padres estaban divorciados y cuya familia estaba en dificultades. El estudiante estaba muy conmovido en ese momento. Le dije que somos un grupo grande y que los profesores y compañeros no lo dejarán ir. Posteriormente, sin mi iniciativa, los compañeros de clase establecieron un "pequeño banco de caridad" para guardar el dinero de bolsillo y la ropa vieja de todos y donarlos a los compañeros de familias pobres. Ese año, varios estudiantes pobres de mi clase ingresaron exitosamente a la escuela secundaria con la ayuda de todos. Siento que en lugar de predicar con seriedad, es mejor utilizar acciones prácticas para influir, infectar y edificar a cada estudiante, y utilizar el pedernal de mi propio corazón para encender las chispas en los corazones de los estudiantes.
En tercer lugar, determinar los objetivos apropiados es motivar a los estudiantes a progresar.
Cuando el profesor de la clase establece objetivos de aprendizaje, objetivos de materias y objetivos de salud, debe ordenarlos de acuerdo con la fortaleza general de los estudiantes, ni demasiado altos ni demasiado bajos. Si estás alto, te convertirás en un castillo en el aire y fuera de tu alcance; si estás bajo, fácilmente te satisfarás y te aburrirás;
Una vez determinado un determinado objetivo de la clase, toda la clase se acercará al grupo, se enrollará firmemente como una cuerda y se esforzará por alcanzar el objetivo establecido. Esto no sólo mejora la cohesión colectiva, crea una atmósfera de aprendizaje unida y emprendedora, sino que también mejora a cada uno. el sentido de responsabilidad y el sentido del honor del miembro. Por ejemplo, en la escuela se organiza una competición de tira y afloja. Para estar entre los tres primeros de la clase, algunos estudiantes se rompieron las manos y finalmente ganaron el primer lugar en la competencia. Los compañeros vitorearon y el compañero herido estaba tan feliz que se olvidó de sus manos y aplaudió. En segundo lugar, además de establecer objetivos generales en la clase, todos deben tener objetivos personales. Por ejemplo, hacer bien cada tarea y esforzarse por alcanzar la "excelencia"; responder preguntas en voz alta y ganarse los elogios de los compañeros de clase; hacer una buena acción y experimentar la sensación de trascenderse a sí mismo, etc. De esta manera, se anima a los estudiantes a fijar sus objetivos actuales y futuros, anotarlos en forma de diario o diario semanal, hacer lo que dicen y hacer lo mejor que puedan, y cultivar su capacidad y hábitos para ser proactivos, nunca flojos. y diseñar sus vidas. El educador Tao Xingzhi dijo: "No pierdas ni un día en un año ni un momento en un día". Hago todo lo posible para que los estudiantes valoren el tiempo y enriquezcan sus vidas. Por ejemplo, cuando un alumno de la clase escribió el ensayo "Yo en 20 años", se imaginó a sí mismo como diseñador de casas, alcalde, maestro, etc. Este es su objetivo, y para realizar este hermoso ideal, hoy debe estudiar mucho, ser diligente y progresar, y permitirse tener una motivación espiritual para progresar.
En definitiva, la educación y la enseñanza es un arte con un encanto infinito. Mientras continúes aprendiendo y practicando, te darás cuenta de su diversión infinita y su noble valor.