¿Es buena la escuela secundaria Shaanxi Houma Tongsheng? ¿Cómo es la calidad de la enseñanza y el ambiente escolar?
Número de teléfono fijo: 0357-4187850
Dirección de la escuela: lado este de la calle Hehuan, ciudad de Linfen, provincia de Shanxi
Código postal: 043000 p>
Persona responsable: Pei Bende
La escuela infantil de la ciudad de Houma está ubicada al este del extremo norte de la calle Hehuan. Es un internado privado construido en 1999 con una inversión de 30 millones de yuanes de Houma Tongsheng Group Economic and Trade Co., Ltd. El campus cubre un área de más de 80 acres y tiene un área de construcción de más de 30.000 metros cuadrados. En los últimos diez años, la escuela ha invertido 35 millones de yuanes a través de Tongsheng Company para mejorar las condiciones escolares. Gracias a los incansables esfuerzos de los sucesivos directores y de todos los profesores y estudiantes, la escuela se ha convertido ahora en una escuela moderna de alto nivel.
La escuela cuenta con dos edificios docentes, cuatro apartamentos para estudiantes, tres comedores para profesores y estudiantes, una pista y campo estandarizado de 400 metros, un campo de fútbol con césped, cuatro canchas de baloncesto de alto nivel, dos canchas de bádminton y un Cancha de voleibol. La biblioteca cuenta con más de 52.000 libros y el equipamiento deportivo puede satisfacer las necesidades de las clases de educación física de los estudiantes, el entrenamiento del equipo escolar y las clases de actividades. La escuela tiene capacidad para más de 1.500 estudiantes que viven, comen y estudian al mismo tiempo.
El colegio cuenta con un aula multimedia, un laboratorio de idiomas, dos aulas de informática, un laboratorio de física, química, biología y una sala de equipamiento deportivo. Los equipos audiovisuales y las salas de lectura pueden satisfacer básicamente las necesidades de enseñanza y aprendizaje de profesores y estudiantes. Para satisfacer mejor la fuerte demanda de profesores y estudiantes de aprender conocimientos científicos y culturales, Tongsheng Company invertirá más de 10.000 yuanes antes del otoño de 2065 para construir un edificio de lectura y un centro de baño de alto nivel.
La escuela cuenta actualmente con 26 clases docentes, 1.182 estudiantes y 165.438 profesores y personal. Entre los docentes, hay 101 estudiantes de pregrado, 4 estudiantes de posgrado, 1 docente de grado especial y 53 personas con títulos profesionales intermedios y superiores. Hay 62 docentes menores de 35 años, 30 docentes entre 35 y 44 años y 18 docentes mayores de 45 años. En cuanto a la estructura por edades, hay en su mayoría profesores jóvenes. El salario y los beneficios de los maestros de escuela han excedido con creces el salario mínimo local, alcanzando un máximo de 4.000 yuanes. La escuela tiene una gestión estandarizada, los maestros están dedicados a su trabajo, el personal docente es de primer nivel y el desempeño docente ha aumentado constantemente.
La Escuela Infantil de la ciudad de Houma implementa el modelo de gestión de cada oficina y grupo de grado bajo el sistema de responsabilidad del director. Los directores de cada departamento y los líderes de grupo de grado tienen responsabilidades claras, implementan una gestión integral de sus respectivos departamentos, divisiones y grupos, y son responsables ante el director. Todos los lunes de 8:00 a 8:30 se llevan a cabo reuniones periódicas para líderes de nivel medio y superior. El tiempo de actividad de la tarde será la reunión ordinaria de la unidad de nivel medio para resumir el trabajo de la semana pasada y organizar el trabajo de la semana. Toda la escuela ha formado una buena situación en la que "quien hace las cosas es responsable de los asuntos personales, presta atención a los resultados prácticos en todo y se esfuerza por ser el primero".
La escuela tiene como filosofía de gestión escolar "enfrentarse a todos los estudiantes y sentar las bases para el desarrollo permanente de cada estudiante" y su trabajo como "captar rutinas, captar detalles, escalar picos, buscar calidad desde la gestión". , y luchar por la supervivencia mediante la calidad".
La escuela realiza evaluaciones cuantitativas sobre la enseñanza regular de los docentes, como preparación, enseñanza, complementación, corrección y cuestionamiento. Prepara las lecciones con anticipación y espera las clases con dos minutos de anticipación. Implementa un aula de cuatro caracteres. modelo de enseñanza de “orientación, aprendizaje, expresión oral y práctica”, orientación cuidadosa, correcciones serias, redacción de comentarios inspiradores, esforzándose por no dejar que ningún estudiante se quede atrás e implementando el concepto de "los detalles determinan el éxito o el fracaso" en cada vínculo. Cada semestre se realiza una encuesta sobre todos los aspectos de la enseñanza habitual de los profesores entre todos los estudiantes, y los resultados se utilizan como una de las referencias para la evaluación cuantitativa.
Todo el colegio está liderado por la docencia y la investigación científica, centrándose en la mejora de la calidad profesional del profesorado. Se anima a los profesores a aprender de sus compañeros y a participar activamente en la formación y los intercambios empresariales en todos los niveles. Según las necesidades docentes, se seleccionan líderes de equipos de enseñanza e investigación y profesores clave para intercambiar y estudiar en Beijing, Taiyuan, Linfen y otros lugares. Los maestros que hayan participado en capacitaciones sobre reforma curricular a nivel de condado o superior deben dar conferencias especiales después de regresar a la escuela.
Toda la escuela hace pleno uso de las actividades de enseñanza e investigación a nivel municipal y superior para fortalecer el intercambio de información y aprender de las fortalezas de los demás. Para mejorar la calidad de la enseñanza, la escuela y otras escuelas hermanas, como la escuela secundaria Houma No. 2, la escuela 502, la escuela secundaria Houma No. 5 y la escuela secundaria Houma No. 6, llevaron a cabo exámenes conjuntos sobre enseñanza e investigación cinematográfica dentro de el tiempo especificado. Después de cada examen, los profesores deben analizar y resumir cuidadosamente y escribir análisis y evaluaciones del examen. Y los resultados de las pruebas se incluirán en la evaluación del profesor.
En la práctica de la reforma de la enseñanza y la investigación, se basan en la escuela, dependen de todos los maestros, se enfrentan a todos los estudiantes, fortalecen la autorreflexión en la enseñanza en el aula y estudian seriamente los problemas prácticos en la enseñanza en el aula. Se requiere que los docentes no sean docentes, sino que sean docentes orientados al aprendizaje y a la investigación, que persistan en la enseñanza de la investigación, que mejoren continuamente su capacidad para controlar el aula y que se esfuercen por lograr resultados docentes de primera clase.
Para mejorar rápidamente el nivel de enseñanza de los profesores jóvenes y de mediana edad, la escuela organiza una clase teórica para cada profesor con menos de cinco años de experiencia docente, una clase abierta para cada profesor con 5- 10 años de experiencia docente, y uno por cada docente con más de 10 años de experiencia docente en clase demostrativa. Los profesores del departamento de compañeros de clase deben escuchar y evaluar las clases. La tercera clase cada viernes por la tarde es tiempo de actividad docente e investigadora. Durante la actividad, se requiere que los docentes hablen activamente, escuchen con humildad las opiniones y sugerencias de sus compañeros y se comuniquen y aprendan activamente de sus compañeros. Todos los sábados por la mañana, los profesores enviarán la lista de conferencias de la semana y los registros de actividades de enseñanza e investigación a la Oficina de Asuntos Académicos para su revisión y archivo.
La escuela ha formulado un sistema de gestión de equipamiento, enseñanza, asistencia y mejora, ha introducido un mecanismo de contención y un mecanismo de competencia, ha mejorado la calidad profesional de los profesores y ha formado a un grupo de profesores provinciales, prefecturales y municipales. expertos, profesores clave y líderes de materias. Los docentes jóvenes han crecido rápidamente y se han convertido en la columna vertebral de la enseñanza escolar, estabilizando el equipo docente y mejorando la calidad de la enseñanza. Los resultados de la reforma curricular de la escuela están a la vanguardia de la ciudad.
La escuela organiza algunas actividades significativas cada semestre, como competencias de tira y afloja, competencias de recitación, competencias de canto, competencias divertidas, competencias de cuatro, etc. Cada año escolar, se llevan a cabo actividades de exhibición de planes de enseñanza de maestros y trabajos de estudiantes, y se lleva a cabo un festival de arte y cultura en el campus. El entrenamiento militar es un curso obligatorio para todo estudiante de primer año.
El trabajo de seguridad es "tan pesado como una montaña y tan grande como el cielo". La seguridad del campus está relacionada con la seguridad de la vida y la propiedad de todos los maestros y estudiantes, y con la estabilidad y el desarrollo de la escuela. La escuela Tongsheng siempre ha colocado el trabajo de seguridad en una posición destacada en el trabajo escolar, comenzando por mejorar la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes y fortaleciendo la gestión de la seguridad escolar, se esfuerza por crear un entorno educativo seguro, civilizado y saludable aclarando responsabilidades e implementando medidas. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo en seguridad encabezado por el director. En la reunión de liderazgo intermedio todos los lunes, el director resume la situación de seguridad de la semana anterior. El equipo de liderazgo escolar debe realizar inspecciones de riesgos para la seguridad escolar una vez al mes. Utilice pancartas, transmisiones en el campus, pizarrones de clase, reuniones de clases temáticas y otras formas para realizar una amplia publicidad para crear una fuerte atmósfera de "seguridad para todos, seguridad en todas partes, seguridad en todo momento y seguridad en todo". La escuela a menudo contrata al vicepresidente de asuntos legales para que realice informes legales cada semestre. Utilice el mes de actividades de seguridad (marzo) y la semana de actividades de seguridad para llevar a cabo diversas actividades de educación sobre seguridad para crear un "campus seguro" de modo que las actividades de seguridad y la educación ideológica se realicen durante cada semestre. Antes de que los estudiantes lleguen a la escuela cada semana, los líderes escolares de nivel medio y superior y los directores de cada clase llegan a la escuela con anticipación para verificar el estado de llegada de los estudiantes en los alrededores y en el campus. El maestro de la clase será responsable de la primera clase cuando los estudiantes regresen a la escuela. El maestro de la clase será responsable de registrar a los estudiantes en la escuela y comunicarse con los padres de manera oportuna si es necesario. Cada semana, después de la escuela, la escuela requiere que los padres recojan a los estudiantes. El maestro de la clase los despedirá en la puerta de la escuela y los registrará. La escuela también se comunicó con la policía local y patrulló en la puerta del campus y en el camino de los estudiantes a casa para garantizar que regresaran a casa sanos y salvos.
La gestión de dormitorios es también uno de los focos de la gestión de la seguridad escolar. La escuela contrata personas con alta calidad cultural y experiencia laboral para participar en la gestión de dormitorios. Cuando los estudiantes están en el dormitorio, el trabajo del administrador del dormitorio es estar en los pasillos y dormitorios, a menudo caminando por el dormitorio, cuidando a los estudiantes, comunicándose más con ellos y resolviendo conflictos de manera oportuna. Cuando llega la hora de dormir, las pensiones deben revisar cada dormitorio y registrarse para asegurarse de que no se pierda a ningún estudiante.
La gestión del comedor es un trabajo muy importante en el colegio. La escuela ha establecido un comité de gestión del comedor, compuesto por líderes de nivel medio, representantes de docentes y representantes de estudiantes. La escuela ha formulado varios sistemas de gestión, como el sistema de examen de salud de los empleados, el sistema de aceptación de compra de alimentos y el sistema de desinfección de vajillas. Los operadores de comedores deben actuar de acuerdo con el sistema, y el comité de gestión del comedor también realiza inspecciones de acuerdo con diversas normas y reglamentos. Firme una carta de responsabilidad sobre objetivos de seguridad con el operador del comedor. Todos los empleados deben poseer los certificados pertinentes. El comedor debe establecer y mejorar diversas cuentas de compras, importaciones y exportaciones según sea necesario, conservar muestras las 24 horas del día y el personal de gestión del comedor debe registrar las inspecciones diarias del comedor.
La gestión del conserje es la ventana del colegio. La escuela contrata guardias de seguridad capacitados para que actúen como porteros, perfecciona el sistema de gestión de porteros y registra estrictamente a los visitantes y visitantes, de modo que siempre que venga una persona, la responsabilidad se asigna a la persona y quien recibe la puerta es responsable. Las ganancias y pérdidas laborales del conserje están vinculadas a su salario.
La escuela aumenta la inversión en seguridad, crea un "campus armonioso y seguro", lleva a cabo actividades para crear clases seguras, oficinas seguras, salas de informática seguras y laboratorios seguros, e implementa concienzudamente las medidas preventivas de " defensa humana, defensa técnica y defensa física", adherirse al principio de "empezar por los detalles, empezar desde el lugar más pequeño" y aumentar la inversión en recursos humanos y materiales para el trabajo de seguridad. Las escuelas deben tomar precauciones estrictas, investigar cuidadosamente, hacer correcciones rápidas, instalar instalaciones antirrobo y estar equipadas con instalaciones completas contra incendios.
Centrarnos en la prevención y combinar la prevención con el tratamiento.
La escuela se adhiere a un sistema de turnos de 24 horas. Hay un líder que dirige la clase y verifica, registra y maneja diversos asuntos escolares todos los días. Por la noche, revisa y patrulla con los guardias para garantizar la seguridad de la propiedad y la vida. de la escuela, los maestros y los estudiantes; se establece un sistema de notificación de jornadas laborales seguras, un sistema de notificación de actividades de salida de los estudiantes y se utiliza el sistema para regular la seguridad escolar.
En los últimos diez años, miles de estudiantes se han graduado de la escuela Tongsheng y un número considerable de estudiantes han sido admitidos en escuelas superiores para continuar sus estudios y se han convertido en constructores calificados de la patria. La escuela también recibió la unidad avanzada de "Campus seguro" en la provincia de Shanxi, "Escuela de demostración de modernización de las cuatro ciudades de Linfen", "Escuela experimental de tecnología de educación moderna de la ciudad de Linfen", "Escuela de mérito para el examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Houma", "Escuela avanzada Unidad de Logros Integrales Escolares", "Escuela del Pueblo Satisfecho" y otros títulos honoríficos. El ex director Yang Shemin recibió el título de "Director Meritorio en el examen de ingreso a la escuela secundaria" y "Director Satisfecho con el Pueblo" por parte del Gobierno Popular Municipal de Houma. Maestros como Wang Yafeng, Jing Yanling y Zhou han recibido los títulos honoríficos de "Maestro meritorio del examen de ingreso a la escuela secundaria", "Maestro meritorio del examen de ingreso a la escuela secundaria" y "Maestro modelo del examen de ingreso a la escuela secundaria". Profesores como Yang Buwen, Mao Yan y Niu Bintao han sido calificados como "Expertos en enseñanza en la provincia de Shanxi" y "Expertos en enseñanza en la ciudad de Houma" en muchos artículos sobre educación y enseñanza de profesores como Guan Weifeng, Liu Congying y Mao Jie; Se han publicado en revistas mayores provinciales y municipales.
Para convertir la escuela en una escuela famosa en la provincia de Shanxi, todo el personal de la escuela Tongsheng está decidido a emancipar aún más sus mentes, actualizar sus conceptos, hacer esfuerzos incansables, seguir adelante y construir cuidadosamente el Tongsheng. Marca de la escuela, recompensar a la sociedad con excelentes resultados y esforzarse por La escuela se ha convertido en una "escuela que satisface a la gente" y "una escuela famosa en las Tres Dinastías Jin".