Plan de lección de etiqueta "Apreciación (en la biblioteca)" para la clase de jardín de infantes
Al llevar a los niños a visitar la biblioteca, los niños pueden sentir la alegría de leer, estimular su deseo de ingresar a la biblioteca e inicialmente cultivar su conciencia de respetar las diversas reglas de la biblioteca.
Objetivos de la actividad:
1. Estimular a través de la lectura el deseo y el interés por la lectura en la biblioteca.
2. Entender que la biblioteca infantil es un lugar para coleccionar, leer y tomar prestados libros.
3. Comprender las normas de lectura de la biblioteca.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: Preparar el libro ilustrado "El grillo silencioso" y los que leo en la biblioteca.
2.Preparación para la experiencia: cuando se abrió la biblioteca del jardín de infantes, los maestros tomaron prestados varios libros ilustrados interesantes de la biblioteca, como "El gato espiando en el mar", y los compartieron con los niños para inspirarlos a leer. Interés por los libros ilustrados y deseo de visitar la biblioteca del jardín de infancia.
Enfoque de la actividad:
Cultivo del interés de los niños por la lectura.
Dificultad de la actividad:
Comprende las reglas de lectura e intenta seguirlas.
Proceso de la actividad:
1. Actividades preparatorias antes de entrar a la biblioteca.
1 Guiar a los niños a encontrar el faro de la biblioteca.
Profesor: ¿Qué niño puede encontrar el camino a la biblioteca?
Niño: (señalando la flecha) Por aquí.
Niño: Dice "biblioteca".
Luego los niños siguieron la flecha hasta la entrada de la biblioteca del jardín de infantes.
2. Discutir las funciones y reglas de lectura de la biblioteca.
Profe: ¿Sabes para qué sirve la biblioteca?
Niños: Es para leer.
Profesor: ¿A qué debes prestar atención cuando lees en la biblioteca?
Niños: Hagan silencio, pasen página por página y devuelvan el libro después de leerlo.
En segundo lugar, actividades de la biblioteca
1. Conoce a dos profesores en la biblioteca.
Presentamos a dos profesores de biblioteca. Salude a los niños juntos y dígales que si necesitan ayuda, pueden pedir ayuda a estos dos maestros.
2. Comprender diferentes tipos de libros.
(1) Conozca el libro grande: muestre el libro grande "Salón de belleza de Baiyang Village" para que los niños sientan las características del libro grande.
Profe: ¿Cuál crees que es la diferencia entre este libro y los libros que leemos habitualmente?
Niños: Es tan grande que incluso el niño que está al final puede ver la imagen del libro.
Maestro: Mire lo que hay en la portada de este libro.
Niños: Hay corderos de diferentes colores y un río.
Niño: Maestra, tenemos este libro en casa. Es un salón de belleza en Baiyang Village.
Profesor: Es el salón de belleza de Baiyang Village. Puedes pedirles a tus padres que te lo traigan para que te lo presten.