Excelente plan de lecciones de clase abierta para jardín de infantes
Los planes de enseñanza deben diseñarse cuidadosamente en función de la situación real de los estudiantes. Aquí hay algunos planes de lecciones excelentes para jardín de infantes que he elaborado. ¡Bienvenidos a leer!
¿Plan de clases de chino para clases pequeñas? ¿No puedes reír o llorar? "Intención del diseño:
Comprender la propia forma de expresión no solo puede enriquecer las habilidades comunicativas de las personas, sino también los medios de expresión. Por ejemplo, al pintar para expresar las emociones de los personajes, comprender la expresión es la base. Con base en este entendimiento, pienso ¿Cómo pueden los niños leer mientras juegan en la clase de idioma chino? Para que esta clase sea menos aburrida, aproveché las características de edad de los niños de la clase pequeña y me preparé para escuchar grabaciones que expresaban. emociones. Creo que los niños se divertirán aprendiendo.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de imaginar con valentía basándose en las expresiones de risa y llanto, y desarrollar el pensamiento de los niños.
2. Reconocer los caracteres chinos: reír y llorar. /p>
3. Puedes expresar tu experiencia emocional con palabras más coherentes.
Preparación de la actividad: ? ? ¿Llorar?; Grabaciones de risas y llantos, dos tarjetas de palabras para niños
Proceso de la actividad:
1. . La maestra trajo a dos pequeños invitados. ¿Quieres saber quién está aquí?
En segundo lugar, observa los dos emojis diferentes de risa y llanto.
¿Quién está haciendo? ¿Cómo son sus ojos y su boca?
Maestro? ¿Qué sonido hace cuando ríe?
¿Cómo se ve cuando llora? lloras?
Maestra: ¿Qué expresión te gusta? ¿No quieres XXX? ¡Nos escribió! ¡Hola niños de la clase pequeña! . Mi maestro me enseñó mucho sobre el conocimiento de la palabra bebé. Espero que tú también puedas aprenderlo.
1. Maestro: ¿Cómo se ve la palabra a continuación? >
Maestro:? ¿Qué palabra? ¿Qué tipo de persona es?
3. Encuentra la diferencia
Lee con una tarjeta pequeña. Cuarto, ponga música suave y juegue.
Maestro: ¿Qué se le ocurrió al maestro? Por favor haga la expresión correspondiente.
p>Maestro: ¿Qué emoji se le ocurrió al maestro? ? Por favor, piensa en la palabra correspondiente bebé.
La actividad del verbo (abreviatura de verbo) ha terminado
¿Conoces estas dos palabras? Entonces, ¿cómo podemos hacérselo saber? (Respuesta) ¿Puedes escribir una respuesta a xxx?
Plan de lección de ciencias para clases pequeñas: exploración Los objetivos de enseñanza del misterio del sonido;
1. Estimular el interés de los niños por explorar sonidos.
2. A través de la exploración, diferentes recipientes y materiales producirán diferentes sonidos.
Preparación didáctica:
Clips, soja, arena blanca, monedas, cuentas, bolitas de esponja, una para cada grupo, una para cada recipiente.
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción:
¡Se acerca el Año Nuevo! Estamos organizando un programa y nos gustaría invitar a los niños a fabricar instrumentos musicales.
En segundo lugar, ampliar el material e introducir el material.
1. Pregunta: ¿Qué crees que tengo preparado? (Date prisa y muéstralo)
¿Cómo podemos hacer que estas cosas suenen? (Los niños responden, el maestro demuestra)
2. Requisitos:
1) Solo se puede colocar una cosa a la vez.
2) Presta atención a la seguridad.
3) Escucha atentamente para ver si diferentes cosas suenan igual.
3. Se pide a los niños que operen libremente y el maestro los guía en el recorrido:
Elija la caja que más le guste y pruebe el mejor sonido en su interior.
¿Qué le pusiste? ¿Ustedes dos tienen la misma voz? ¿Por qué?
Cuarto, explora y compara diferentes sonidos:
1. Usa las mismas dos cajas de cartón para contener frijoles y arena respectivamente, y compáralos.
Resumen: Una misma caja contiene diferentes cosas y emite diferentes sonidos.
2. Utilice botellas de plástico y cartones para envasar soja al mismo tiempo a modo de comparación.
Resumen: Diferentes cajas contienen las mismas cosas y emiten sonidos diferentes.
3. Usa cajas de diferentes tamaños para empacar la misma cantidad de clips y compáralos.
Resumen: misma caja, diferentes tamaños, mismas cosas, diferentes sonidos.
4. Usa la misma caja de papel, llénala con una cucharada de arena y compara:
Resumen: La misma caja contiene lo mismo, pero el contenido es diferente. El sonido es diferente.
5. El mismo recipiente y material emiten sonidos diferentes cuando se agita con fuerza o suavemente. El sonido es mejor cuando la intensidad no es ni demasiado fuerte ni demasiado suave.
(Invita a dos niños a acercarse y agitarlo. Cada uno es diferente.)
5. Utilice instrumentos musicales caseros para acompañar la canción infantil "Pug":
Por favor, elige el material que creas que suena mejor y prepara los instrumentos:
1 Acompaña el ritmo
2 Intercambia instrumentos y acompañamiento
Extensión. : Siguiente ¿Qué tal si esta vez creamos un mejor sonido?
En sexto lugar, resume el profesor.
Plan de lección de inglés para secundaria: Objetivos de enseñanza del color:
1. Consolidar las palabras de color rojo, amarillo, azul, verde, rosa, morado y negro.
2. ¿Percepción inicial y aprendizaje de patrones de oraciones? Me gusta. ? Puedes expresar tus colores favoritos.
3. Cultivar el interés de los niños por el inglés.
Preparación para la enseñanza:
1. Un conjunto de equipos multimedia y material didáctico.
2. Algunos dibujos (dispuestos en un pequeño jardín), papel de dibujo y pasteles al óleo. .
3. Marioneta de bolsa
Proceso de enseñanza:
(1) Inicio:
1. ¿Jugar material didáctico y cantar canciones? ¡Color color! ? Presentar el contenido de la actividad.
(2) Parte básica:
1. Reproducir las palabras de colores aprendidas. (Demostración de cursos)
t:¿De qué color?
c:¿Amarillo/negro?
t:¿Rojo?
Directora: Sí. /No, azul.
2. Color rap. (Reproducir material didáctico)
Los niños hablan y cantan con música alegre para consolidar los colores que han aprendido.
3. Juego: ¿Cuál? (Demostración de material didáctico)
A través de una observación cuidadosa, los niños pueden juzgar los colores designados por el maestro y dar las instrucciones correspondientes.
4. ¿Uso? ¿jardín? Las imágenes conducen a nuevos contenidos.
(1) La maestra presenta el jardín y selecciona una hermosa flor de entre las flores para demostrar: roja. Me gusta el rojo.
(2) Utilice títeres de mano para reproducir el contenido de la nueva conferencia.
5. Actividades de recolección de flores
Los niños pueden elegir libremente sus colores favoritos según sus propios deseos, ¿dejarles probar? ¿Me gusta el rojo/amarillo? . ? Expresa tus colores favoritos.
6. Juego de plantar flores
La maestra les dio a los niños una variedad de flores cortadas y les pidió que eligieran sus colores favoritos para colorear mientras tocaba música alegre. La maestra les brindó orientación individual. Deje que los niños cultiven sus propias flores en el jardín. ¿Anima a los niños a expresar sus colores favoritos en inglés? ¿Me gusta el azul/verde? . ?
(3) Conclusión:
Reproduzca material didáctico y escuche canciones para estimular el interés de los niños en la siguiente actividad en inglés.
Plan de clases de música para clases pequeñas: Amo a mis animalitos.
Objetivos didácticos:
Disponer de aprender a cantar nuevas canciones y tratar de imitar los sonidos de varios animales pequeños.
Preparación para la enseñanza:
Cinta, tocado de animal pequeño
Proceso de enseñanza:
1. Niños, el maestro Hu les enseñará hoy. vas al zoologico? Lleva a tus hijos a hacer ejercicios de imitación de animales pequeños durante 23 minutos.
2. Hoy la profesora también invitó a varios animales pequeños a jugar en nuestra clase.
Escucha, ¿quién viene? ?
¿Pedir a los niños de la clase alta que se escondan detrás del biombo? ¡Baa baa baa! Escuchen, niños, ¿quién está aquí? ¡Invitemos a los animales a salir juntos! ? ¿Cómo llaman los corderos? Escuche al maestro imitar el sonido de un cordero. La maestra imitó el grito del cordero según la melodía. ¡Escuche quién está aquí otra vez! Aprenda los sonidos de gatitos, pollitos y patos en secuencia.
3? La maestra y los animales prepararon un juego llamado. ¿Amo a mis animalitos? ¿Quieres que te lo muestre ahora?
¿Quieres actuar con animales pequeños? ¡Entonces actuemos juntos!
Esta canción se reprodujo 23 veces.
4. Niños, ¿conocéis otros animales pequeños que puedan ladrar? ¿Cómo se llama? ?
? ¡Vámonos a casa y veamos qué otros animalitos pueden ladrar con nuestros padres! ?
A continuación, invitamos a los animalitos a bajar y actuar con los niños, ¿vale?
5. Es hora de que los animalitos se vayan a casa. Agradezcamos a los animalitos por brindarnos un espectáculo. ¡adiós!
Con letra:
Amo a mi cordero. ¿Cómo llaman los corderos?
Baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa.
Adoro a mi gatito. ¿Qué maúlla un gatito?
Miau miau miau miau miau miau miau miau miau miau.
Me encanta mi pollo. ¿Cómo canta una gallina?
Gee-Gee-Gee-Gee-Gee-Gee-Gee-Gee-Gee.
Me encanta mi patito. ¿Cómo llama el patito?
, Xia,,,.
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