Plan de simulacro de evacuación de emergencia para aulas de primaria.

1. Ideología rectora

Para fortalecer aún más el trabajo de seguridad en clase, mejorar la conciencia de seguridad de los profesores y estudiantes en la clase y su capacidad para identificar desastres y autorrescate y auto rescate. -Se llevan a cabo especialmente simulacros de protección, evacuación de emergencia y capacitación. Los estudiantes dominan los métodos de escape correctos para que puedan responder con calma a las emergencias y proteger al máximo la seguridad personal de profesores y estudiantes. Este plan está especialmente formulado en función de la situación real de nuestra clase.

2. Disposición de la actividad

(1) Tema de la actividad:

Aprender a escapar ante el peligro.

(2).Contenido del ejercicio:

Simulacros de evacuación de emergencia en situaciones de emergencia

(3).Objetos del ejercicio:

Zonas suburbanas Todos. los profesores y estudiantes de la Clase 1 (1) de la Escuela Primaria Wenyuan.

(4). Horario de ejercicios:

1. Etapa de preparación: Utilizar el tiempo de clase para la formación. El director es responsable de organizar la formación y guiar la fuga.

2.¿Cuál es el horario de descanso de la mañana el 10 de octubre en marzo? Ejercicios formales entre profesores y alumnos en el aula

3. Preparación de la actividad

1 Antes del simulacro, permita que los alumnos se familiaricen con los métodos correctos de escape de emergencia, explique el significado del simulacro. simulacro de emergencia, y explicar los procedimientos, el contenido, los requisitos de tiempo y disciplina, las rutas de evacuación y las áreas de llegada del simulacro, enfatizando que el simulacro es un simulacro de prevención y simulación destinado a mejorar la conciencia de prevención y dominar los métodos de escape.

2. Antes del simulacro, verifique cuidadosamente los lugares por los que debe pasar la ruta de evacuación y la "zona segura" a la que llega, rectifique los problemas existentes de manera oportuna, elimine los obstáculos y peligros ocultos y asegúrese de que la ruta es suave y segura.

Cuatro. Requisitos de la actividad

Dependiendo de la ubicación de la clase, los requisitos específicos para la evacuación de emergencia son:

1. La primera señal: silbido. Luego de escuchar el silbido, los profesores a cargo llegaron rápidamente al área de responsabilidad designada. En la segunda clase, el maestro reiteró los procedimientos y requisitos del simulacro. El tiempo es de un minuto.

2. Después de un intervalo de un minuto, la segunda señal: campana de alarma. Después de que sonó la campana de alarma, todos los estudiantes se tomaron la cabeza con las manos y evacuaron el aula de manera ordenada desde la puerta principal bajo el liderazgo del maestro. Evacuar rápida y ordenadamente de acuerdo con las rutas de evacuación de emergencia previamente designadas.

3. Secuencia y ruta de evacuación: Evacúe desde el lado oeste del edificio de enseñanza sur hasta el área de actividades. El maestro irá hasta el final y verificará cuidadosamente si hay estudiantes perdidos.

4. Destino de la evacuación: Evacuar a sus respectivas áreas de actividad, sostener la cabeza con las manos, agacharse y obedecer los arreglos unificados del maestro a cargo.

5. La tercera señal: silbido. Después de escuchar el silbato, se levanta la alarma y todos hacen cola para informar al profesor de la clase.

(3) Autoayuda y ayuda mutua

Después de la evacuación, cada grupo cumplió inmediatamente con sus funciones y llevó a cabo trabajos de autorrescate posterior al desastre. Lleve a cabo trabajos de rescate en el lugar con el personal de rescate como contenido principal y transfiera rápidamente a los heridos a estaciones de rescate cercanas para su rescate.

verbo (abreviatura de verbo) estructura organizacional y responsabilidades

1. Ejercer el liderazgo del grupo y sus responsabilidades

¿Grupo? Li: Zhao Zhihong

Líder adjunto del equipo: Wang Liqing

¿Convertirse? Miembros: líder de escuadrón, líder de equipo

Comandante: Zhao Zhihong

Señalizador: Zhao Ke

Responsable de evacuación por escaleras: Feng

¿Trabajar? Responsabilidades:

(1) Controlar la situación, indicar a los estudiantes que lleguen a las posiciones designadas de inmediato y tomar las contramedidas correspondientes;

(2) Organizar y llevar a cabo trabajos de rescate o rescate de emergencia relevantes. ;

(3) Según la necesidad de evacuar a los estudiantes y la naturaleza del incidente, informe a la Oficina Política y de Educación de la escuela para tomar rápidamente medidas de emergencia de acuerdo con la ley;

(4) Tomar medidas de control en el lugar del incidente según sea necesario;

⑤ Supervisar y guiar los procedimientos de respuesta a emergencias.

6. Plan de ejercicio

(1) Procedimiento de inicio

El cuerpo de señales envió la primera señal, sonó el silbato y los profesores a cargo corrieron hacia allí. rápidamente. En la segunda clase, el profesor reiteró los procedimientos y requisitos de la práctica. (1 minuto)

(2) Simulacro de evacuación de emergencia

1. El señalizador envía la segunda señal sonora, que es la señal de "campana de alarma" (campana de alarma). La maestra inmediatamente organizó a los estudiantes para que salieran del salón de manera ordenada con las manos en la cabeza, y rápidamente evacuó al lugar designado para alinearse de acuerdo con la ruta de evacuación predeterminada.

2. El cuerpo de señales envió la tercera señal: silbido. Después de escuchar el silbato, se activó la alarma y la gente hizo fila para informar.

Haga fila, cuente el número de personas inmediatamente,

(3), anuncie el final del simulacro y regrese al salón de manera ordenada.

7. Precauciones

1. Evacue rápidamente según la ruta de evacuación. Que no cunda el pánico todavía, evita colisiones, aglomeraciones y estampidas.

En caso de desastre, nunca saltes del edificio.

3. Durante el proceso de evacuación, sostenga su cabeza con ambas manos y evacue de manera ordenada.

4. Trate de evitar edificios y líneas eléctricas al evacuar.

5. Después de que los estudiantes llegan al área segura, continúan en cuclillas con las manos en la cabeza hasta que se levanta la alarma.

Escuela Primaria Wenyuan Clase 1 (1)

2014, 3, 6