Preguntas del examen de psicología educativa de la escuela primaria

1. Motivación de aprendizaje 2. Personalidad 3. Herencia

4. Desarrollo 6. Memoria

7. Moral8. Migración 9. Frustración

2. Rellena los espacios en blanco:

1. Principales investigaciones sobre psicología educativa infantil de primaria _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ y sus _ _ _ _ _ _Regla.

2. El método de observación se puede dividir en _ _ _ _ _ _ _ y_ _ _ _ _ _ _ _, y el método experimental se puede dividir en_ _ _ _ _ _ _ y_ _ _ _. _ _ _ _.

3. Los principales factores que afectan el desarrollo psicológico de los niños son A _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, B _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

4. Las principales escuelas de la teoría del aprendizaje moderna son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

5. Los tres eslabones en el proceso de resolución de problemas para niños de escuela primaria son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

6. La principal expresión de las emociones de los niños de primaria en el aprendizaje es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

7. Cualquier carácter moral contiene tres componentes básicos: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

8. Las teorías migratorias más influyentes actualmente son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

9. Según la naturaleza de la enseñanza y el aprendizaje, los modelos de enseñanza se dividen en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ modelos de enseñanza

10. escolares Principalmente: ingenuos, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. > 1. La ley de la práctica, la ley del efecto y la ley de la preparación son las tres leyes de ().

a Teoría instrumental, B Teoría de la conexión, C Teoría cognitiva, D Teoría humanística.

2. Las características del desarrollo del pensamiento de los niños de primaria son ().

a Pensamiento de acción intuitivo b Pensamiento de imágenes concretas c Pensamiento lógico abstracto d El pensamiento de imágenes concretas pasa al pensamiento lógico abstracto.

3. El núcleo del comportamiento altruista en el comportamiento prosocial de los estudiantes de primaria es ().

a. Un modelo a seguir para los adultos, B. La capacidad de ponerse en el lugar de los demás, C. Dominio del conocimiento altruista, D. Dominio de las habilidades altruistas.

4. La base biológica de la socialización de los niños es ().

a Entorno social b Entorno natural c Herencia d Entorno familiar

5. Utilice sus propias palabras para expresar la estructura del problema y formule un método para resolverlo ().

a Representación de la formación de problemas, B transferencia de conocimientos y habilidades, C evaluación de los resultados de la resolución de problemas

6. El impacto del aprendizaje avanzado en el aprendizaje posterior es ().

A. Transferencia general b. Transferencia hacia adelante c. Transferencia especial d. Transferencia inversa

7. en la etapa ().

A. Percepción b. Operación preliminar c. Operación específica d. Operación formal

8.

A. Kohler Bruner y Ausubel Judd Thorndike

9. Tiempo de retención corto; gran capacidad de memoria; información codificada en función de las características físicas del estímulo.

A. Memoria sensorial b. Memoria a corto plazo c. Memoria a largo plazo d. Memoria instantánea

10. .

A. Correr todos los días b. Mala vista c. Decorar la casa d. Sin miedo a encontrarse con extraños

IV. motivación Tiene su componente psicológico ().

a Propósito de aprendizaje b Interés de aprendizaje c Deseo de logro d Retroalimentación de logro

2. Para comprender la autoconciencia de los niños, debemos comprender la de los niños ().

a Autoevaluación, b Autoexperiencia, c Autocontrol, d Egocentrismo

3. Según la naturaleza de la migración, la migración incluye ().

a transferencia directa b transferencia inversa c transferencia directa d transferencia negativa

4 Según las características del aprendizaje, se puede dividir en ().

a Aprendizaje emocional b Aprendizaje por prueba y error c Aprendizaje de epifanía d Aprendizaje por imitación

5. La información de la memoria a corto plazo se codifica principalmente en forma de ().

a Percepción b Auditiva c Visión d Percepción

5. Describe brevemente los tipos de aprendizaje. (Respuesta según diferentes puntos)

2. ¿Qué papel juega la herencia en el desarrollo psicológico de los niños?

3. ¿Cuáles son las teorías del olvido?

4. ¿Cuál es la evolución de las actividades cognitivas de los estudiantes de primaria?

5. ¿Cuáles son los contenidos básicos de la preparación para el estudio?

6. ¿Qué son las estrategias de aprendizaje? Describir brevemente tres estrategias en el proceso general de aprendizaje y memoria.

7. ¿Cuáles son las características del desarrollo de la motivación para el aprendizaje en los niños de primaria?

8. ¿Cuáles son las características del desarrollo de la evaluación moral de los niños de primaria?

9. ¿Cuáles son las características de las situaciones típicas de las curvas de práctica?

10. ¿Cuáles son las características generales del desarrollo físico y mental de los niños en la escuela primaria?

Sexto, discusión:

1. ¿Cómo entender el papel protagónico de la educación escolar en el desarrollo psicológico de los niños?

2. Hablar de las características del alumnado de primaria en cuanto a autoevaluación, autoexperiencia y autocontrol.

3. ¿Cuáles son los principales tipos de transferencia y cómo cultivar la capacidad de los estudiantes de primaria para aprender a transferir?