El resumen del trabajo del maestro de primaria es breve
Resumen del trabajo del profesor de primaria: 2xx ha trabajado como monitor de clase desde su graduación. Como joven maestro de clase, la escuela me ha calificado muchas veces como un maestro de clase sobresaliente y he sido bien recibido por los estudiantes y líderes escolares. El trabajo del profesor de clase es arduo e importante. Desde que me convertí en profesora de clase, he trabajado duro para ser una excelente profesora de clase. A partir de entonces, llegué temprano y salí tarde, y probé los altibajos de ser profesor de clase. Sin embargo, si tuviera que elegir de nuevo, elegiría al director sin dudarlo. Porque en el proceso de interactuar con los niños, realmente siento su entusiasmo y su encanto; estoy experimentando dolor y fracaso una y otra vez, pero también estoy madurando rápidamente. Trabajé duro y lo que obtuve fueron los resultados gratificantes de mis compañeros; quemé mi juventud como fuego, y lo que obtuve fueron los ricos sentimientos de mis compañeros. Mirando hacia atrás en cada detalle de los últimos años, realmente no me arrepiento de haber enfrentado una vida plena durante varios años, ¡realmente no me arrepiento!
Primero, contagiar de amor a los alumnos
Como profesores de clase, debemos preocuparnos por los alumnos tanto como nos preocupamos por nuestros propios hijos, no sólo por sus vidas, sino también por su salud. y ¿Saben aprender? Más importante aún, me importa si saben cómo comportarse. Esta es la responsabilidad de ser un maestro de clase. El amor es concreto y altamente emocional. Por ejemplo, patrulla el salón de clases todas las mañanas para ver si todos los estudiantes están allí. Cuando hace frío o calor, hay que prestar atención a si los estudiantes están bien vestidos, si han desayunado por la mañana y si han traído varios útiles de estudio. Antes de las actividades grupales, debemos organizar los suministros necesarios para los estudiantes. En resumen, los estudiantes se preocupan por casi todo lo relacionado con la escuela. Cuando un estudiante esté enfermo, llévelo al médico. Los padres están agradecidos y los estudiantes están conmovidos. Pienso: Esto parece normal, porque este es el trabajo más básico como profesor de clase. De hecho, esta es una manifestación concreta del amor de un maestro de clase.
En segundo lugar, ser bueno en el trabajo ideológico de los estudiantes es la base de todo el trabajo en la clase.
Siempre he puesto el trabajo ideológico en la cima del trabajo de clase. Las reuniones de clase se utilizan a menudo para educar a los estudiantes física y mentalmente, para ayudarlos a aclarar ideas vagas y mejorar su ámbito ideológico. También debemos aprovechar al máximo nuestro tiempo libre para tener conversaciones sinceras con estudiantes relevantes y brindarles educación específica de manera oportuna. También llevamos a cabo activamente diversas actividades educativas efectivas en la clase, como educación ideal, educación de gratitud, educación de crianza, etc., para que cada estudiante pueda encontrar y establecer metas ideales, aprovechar su potencial e inspirar espíritu de lucha. El estilo de clase que dirigí fue muy fuerte y nunca hubo ninguna violación grave de la disciplina. Todo esto se debe a los logros del trabajo ideológico.
En tercer lugar, ser bueno organizando y gestionando a los estudiantes.
El profesor de la clase debe ser bueno organizando y gestionando a los estudiantes, lo cual siento más profundamente. Como profesor de clase, tienes mucho trabajo que hacer. Si no se puede establecer un comité de liga juvenil de buena clase, será difícil llevar a cabo diversas tareas sin problemas. Por eso, al comienzo de cada nuevo semestre, dedico mucho tiempo a cultivar la columna vertebral del equipo y dejar que los estudiantes se administren solos. Esto no sólo relaja al profesor de la clase, sino que también cultiva las habilidades organizativas de los cuadros de la clase. Tome la clase actual como ejemplo. Ahora el líder del escuadrón es responsable de los asuntos generales de la clase, pero el trabajo específico se divide entre los miembros del comité de clase. El líder del escuadrón es responsable del trabajo diario como la lectura matutina y los ejercicios matutinos; el periódico de la pizarra en el aula es responsable del comité de publicidad, con la orientación adecuada de los profesores, y el comité de estudio y los representantes de cada materia son responsables del aprendizaje. Por supuesto, el profesor de la clase debe comprobar y orientar en cualquier momento y lugar. A partir de entonces, el trabajo en clase se programa e institucionaliza y todo el trabajo se puede realizar con mayor fluidez.
En cuarto lugar, sea bueno transformando a los de bajo rendimiento.
En términos de gestión de estudiantes, creo que el trabajo de un profesor de clase se puede dividir a grandes rasgos en tres aspectos:
1.
2. Mejoramiento de los estudiantes de secundaria.
3. Transformación de los de bajo rendimiento.
En comparación con los dos primeros, el último es más difícil y más importante, porque cada estudiante tiene esperanza y los estudiantes que están más rezagados necesitan más ayuda y aliento de los profesores. Primero, llevé a cabo una investigación en profundidad para descubrir las razones por las que fracasaron. Enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los trato con sinceridad, los ayudo pacientemente de vez en cuando y realmente me convierto en su amigo más cercano y en el más confiable. Fortalecer el asesoramiento psicológico a las personas con bajo rendimiento de manera oportuna para ayudarlos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y permitirles darse cuenta de su propio valor.
Al mismo tiempo, también creo condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento muestren sus fortalezas y les permita probar la alegría y la felicidad del éxito.
Había algunos estudiantes traviesos en mi clase que hacían ruidos todo el día, nunca tenían paz en clase, eran indisciplinados y, a menudo, denunciaban a los demás. Nunca hago mis tareas en clase o después de clase. No les importa si el profesor o el monitor de clase revisa su trabajo. De todos modos, nadie puede hacer nada si no le tiene miedo al agua mientras está tumbado en el barro. En lugar de castigarlos con disciplina y sistema, comencé por acercarme a los estudiantes y encontré varias razones para acercarme a ellos. Intenta encontrar sus puntos brillantes y elogia a cada uno cuando los encuentres. Más tarde, desarrollé sentimientos por el Sr. Ji y me convertí en buenos amigos que hablaban de todo. También tuve que deshacerme de mis defectos anteriores. Desde entonces, el progreso de estos traviesos estudiantes y de la clase en su conjunto ha mejorado. La clase que dirigí fue calificada continuamente como una clase excelente y los maestros elogiaron mucho el desempeño de los estudiantes en la escuela.
En quinto lugar, establecer una buena conexión entre la clase y el profesor.
Como profesor de clase, debes presentar conscientemente algunas de las ventajas de un profesor de clase a los estudiantes. Como personalidad, aficiones, especialidades, logros educativos y docentes, etc. Sólo así los estudiantes podrán ganarse el respeto y la confianza de los profesores, de modo que valoren su enseñanza porque respetan a los profesores. Al mismo tiempo, debemos trabajar estrechamente con los maestros y ponernos en contacto con ellos con frecuencia para comprender las fortalezas, los pasatiempos, la disciplina en el aula, la actitud de aprendizaje de los estudiantes y si pueden completar la tarea a tiempo y dentro del plazo. Para estos profesores de clase, debemos saberlo desde el fondo de nuestro corazón, porque esto ayudará a realizar mejor y más adecuadamente el trabajo de clase. Es propicio para practicar el aprendizaje en el aprendizaje de acuerdo con las fortalezas y pasatiempos de los estudiantes, y promover el aprendizaje a través de la práctica. Por ejemplo, aprovechando la psicología competitiva de los estudiantes, a menudo se llevan a cabo varias reuniones de clase. Esto no sólo puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes, sino también mejorar su confianza en sí mismos, su sentido del honor y su deseo de competir. Al mismo tiempo, profesores y estudiantes intercambiaron sentimientos y mejoraron su comprensión.
6. Amigos de alumnos y padres
El director es el vínculo entre la escuela, la familia y la sociedad. Por eso debemos y debemos hacernos amigos de los estudiantes. Durante mis varios años como maestra de clase, he tratado con muchos padres de estudiantes, pero nunca me he sentido avergonzado por ellos. No importa cuántos problemas causen los niños en la escuela o cuán enojados estén, cada vez que ven a sus padres, siempre sonríen y nunca expresan su enojo hacia ellos, en lugar de eso, les explican, hablan y discuten en un tono consultivo. de educación. No sólo se ha ganado la confianza de los padres, sino que también ha obtenido buenos resultados. Cuando era profesor de clase, partí de la educación ideológica, me centré en la mejora y utilicé la gestión de la disciplina como medio para lograr el propósito de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje de manera integral.
Sin esfuerzo no hay ganancia. En los últimos años he logrado resultados sobresalientes en educación y docencia. En el examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx, mi clase X fue admitida en la escuela secundaria xx No. 1 con una puntuación de 12. En 20xx, mi clase. Fui calificado como un maestro excelente cinco veces en la evaluación anual y muchas veces fui calificado como un maestro de clase sobresaliente y un maestro sobresaliente en la escuela. Sé que los resultados sólo pueden representar el pasado. Soy un maestro de escuela primaria ordinario. Estoy dispuesto a dedicar mi ardiente juventud a esta sagrada causa. ¡Estoy dispuesta a arrugarme el cabello y teñirme las sienes para lograr una brillante carrera como estudiante y una vida brillante!
El resumen del trabajo del maestro de primaria, ensayo de muestra, se fue volando en poco tiempo, y el trabajo docente de un semestre llegaba a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre soy el profesor de la Clase 2 (1). Me siento honrado de servir como maestro de clase, pero también siento que mi carga no es liviana. Siempre tengo presente el propósito de ética profesional de "ser maestro con el ejemplo" y me adhiero a la filosofía educativa de nuestra escuela de "prestar igual atención a enseñar y educar a las personas, educar a las personas primero". En el trabajo real, hemos llevado a cabo minuciosamente la gestión de clases y la construcción de educación moral. El trabajo del director ha tenido poco efecto. Para realizar mejor el trabajo en el futuro, resumir experiencias y aprender lecciones, el trabajo del profesor de clase este semestre se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, hacer un buen trabajo en la gestión de la clase. para hacer de la clase un buen grupo de clase.
1. El enfoque del trabajo de mi maestro de clase es cultivar buenos hábitos de estudio, hábitos de higiene, hábitos de comportamiento y hábitos de etiqueta en los estudiantes, para que cada niño pueda convertirse en una persona que pueda controlar su propio destino.
Debido a su corta edad, los estudiantes de segundo grado tienen poco autocontrol y no son estrictamente disciplinados. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en el aula, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. Después de cada clase, se debe recordar a los estudiantes que se preparen antes de la clase, que presten atención para observar el comportamiento de los estudiantes después de clase y que den el ejemplo entre los estudiantes de acuerdo con la vigilancia.
En el estudio diario, siempre preste atención a movilizar la iniciativa de los estudiantes y desarrolle gradualmente buenos hábitos de escuchar atentamente las clases, hacer la tarea con seriedad, descansar bien después de clase y ser educado y cortés.
Al mismo tiempo, en vista de la situación real de los estudiantes de esta clase, aprovecho todas las oportunidades favorables para fortalecer el cultivo de hábitos de estudio. Capacitar a los estudiantes para que lean y escriban correctamente. Al leer, se requiere que toda la clase sostenga un buen libro, de modo que los ojos, la boca y el corazón cuando los estudiantes escriban la tarea, les recuerden que deben corregir las malas posturas de escritura a tiempo cuando los estudiantes hablan; se requiere hablar alto y claro al asignar tareas, recordarles que los estudiantes hacen un buen trabajo de revisión y vista previa... la atención a largo plazo juega un papel necesario en la promoción de la formación de buenos hábitos de los estudiantes.
2. Formar una correcta orientación de la opinión pública y señalar la dirección para el crecimiento saludable de los niños.
Para los niños de grados inferiores, cuando su capacidad para distinguir aún se encuentra en un estado de ignorancia, a menudo utilizo posiciones educativas, como reuniones de clase y clases de pensamiento, para comunicarme con los estudiantes y fortalecer la disciplina y las rutinas en el aula. , etiqueta y hábitos de higiene, etc. En el período reciente, qué problemas han surgido en la organización de la clase, cuál es la situación actual de los estudiantes y cuáles son las deficiencias, hemos realizado un análisis realista con los estudiantes, para que los estudiantes no solo comprendan sus propios problemas, pero también entender lo que deben hacer. Sin saberlo, la clase formó la dirección correcta de la opinión pública.
3. Cultivar cuadros de clase excelentes y crear condiciones para la autogestión de los niños.
Una excelente organización de clase es inseparable de un equipo de cuadros de clase con buena calidad y gran capacidad para trabajar de forma independiente. Los cuadros de nuestra clase tienen algunos requisitos: primero, deben tener buenos hábitos de estudio y de vida y establecer prestigio entre sus compañeros. En segundo lugar, primero debemos dar el ejemplo y soportar las dificultades. En los primeros días del trabajo en clase, les enseñé algunos métodos de trabajo y habilidades para ayudarlos en cada paso de la gestión de la clase. Repetidamente enfaticé en la clase que si el maestro de la clase no está allí, el cuadro de la clase es el maestro de la clase. Critico severamente a los estudiantes que no obedecen la dirección del cuadro de la clase. Incluso si los cuadros de clase tienen métodos inadecuados para gestionar a sus compañeros, primero deben mantener su prestigio y luego brindar orientación específica. Los estudiantes son el cuerpo principal de la clase y los estudiantes son los maestros de la clase. Todo estudiante tiene la responsabilidad y obligación de organizar y gestionar su propio grupo de clase, y también tiene derecho a participar en la gestión de clase. Para los cuadros de clase que sean verdaderamente incompetentes, se implementará un sistema de "despidos" y se seleccionarán estudiantes más calificados para la gestión. Cuando comienzan las clases, hay algunos niños a los que les gusta correr a la cafetería tan pronto como llegan a la escuela, y también hay muchos que no estudian en serio antes de clase. Bajo la supervisión de los cuadros de la clase, los niños de la clase pueden permanecer conscientemente en el aula tan pronto como lleguen a la escuela y escuchar los recordatorios de los miembros del comité de estudio de estudiar mucho antes de clase.
4. Realizar la competición "Soy un pequeño campeón"
En grupo, al cabo de una semana, si el desempeño es bueno y mejora, se recompensará con una pequeña carita sonriente. Si el desempeño es particularmente bueno, se recompensará con una pequeña carita sonriente. Cada vez que realices una prueba, tus calificaciones mejoren o tus calificaciones sean excelentes, obtendrás una pequeña sonrisa. Habrá estadísticas al final del período y el grupo que tenga más ganará el gran premio. En la evaluación, a los estudiantes se les permite crear una atmósfera de aprendizaje en la que intentan ponerse al día unos con otros, exigiendo requisitos mejores y más altos para aquellos que están rezagados. Los estudiantes dan gran importancia a sus caras sonrientes. Esta actividad ha jugado un papel importante para ayudarme a comprender las normas de comportamiento de los estudiantes en todos los aspectos.
5. Evaluación "Estrellita".
Los estudiantes deben escribir bien y completar cada tarea con cuidado. Aquellos que obtengan un trabajo de copia "excelente" serán recompensados con una nota y las estadísticas se calcularán al final del período. Quien tiene más signos se convierte en un "pequeño calígrafo". Permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de escritura en la evaluación. Después del primer grado y los hábitos de escritura de este semestre, los estudiantes de esta clase básicamente escriben de forma limpia y ordenada.
6. Realizar una variedad de actividades para proporcionar un escenario para el desarrollo de habilidades de los niños.
Este semestre, nuestra clase ha llevado a cabo una variedad de actividades, incluida la actividad especial de "Cantando canciones rojas", la reunión de discusión e intercambio "La belleza del comportamiento y la imagen", "Aprendiendo el clásico de los tres caracteres". ", "Soy el Rey de las Historias", etc. Reunión de clase temática.
En segundo lugar, construir un puente entre el hogar y la escuela y reunir poder educativo.
La mejora de los niños es inseparable de profesores y padres. Para comprender mejor la situación de los estudiantes, establecí un estrecho contacto con profesores y padres a través de diversas formas. Siempre trato a mis padres por igual. Cuando los estudiantes cometen errores, deben tomar la iniciativa de contactar a sus padres y comunicarles las ganancias y pérdidas de la educación de sus hijos a través de discusiones y conversaciones. Peng Yuman, un estudiante de mi clase, normalmente escribe la tarea muy lentamente y muchas veces no puede terminarla. Así que presenté a los padres algunos métodos para educar a los niños y, al mismo tiempo, les planteé requisitos: crear el entorno de aprendizaje necesario para sus hijos en casa y dar un buen ejemplo. Este semestre sus calificaciones han mejorado mucho y sus padres también están muy emocionados.
El amor de los profesores por los niños se ha ganado la confianza y el apoyo de los padres. Colaboran incondicionalmente con mi trabajo. Los beneficiarios directos de la agregación de múltiples fuerzas educativas son, por supuesto, los niños.
Normalmente me preocupo y cuido de cada estudiante de la clase. Para algunos estudiantes que no tuvieron un buen desempeño, se les dio más amor y esfuerzo. A menudo hablo con ellos, capto sus puntos brillantes y los aliento. Cuando tienen dificultades, siempre les ayudo con paciencia. Una vez que descubro que tienen circunstancias especiales en el aprendizaje, aspectos físicos y mentales, siempre me comunico con los padres de manera rápida y activa, aprendo de ellos sobre la situación, hago su trabajo con paciencia, obtengo la comprensión y cooperación de los padres y les dejo. cada niño crezca sanamente. Después de una serie de trabajos, las escuelas y las familias han trabajado estrechamente para educar mejor a los estudiantes.
La educación de los estudiantes no puede separarse de la cooperación de los profesores y los padres, por lo que es nuestra responsabilidad y obligación mantenernos en contacto con los padres. Sólo los padres pueden entender el desempeño de los estudiantes en casa, y el desempeño de los estudiantes en la escuela también debe ser informado a los padres de manera oportuna. Sólo mediante un enfoque doble podremos lograr resultados educativos. Por lo tanto, durante este semestre, utilicé la plataforma de comunicación escolar para mantenerme en contacto de manera proactiva con los padres, informarles sobre el desempeño de algunos niños, discutir contramedidas con los padres y aprovechar el tiempo de los padres para recoger y dejar a los estudiantes para comunicarme más con los padres. y comprender la situación de los estudiantes en casa y su desempeño en todos los aspectos.
En tercer lugar, mi trabajo como profesor de clase todavía tiene deficiencias en muchos aspectos debido a la falta de experiencia.
1. Habilidades de observación insuficientes
Incapaz de educar a los estudiantes a tiempo antes de que sucedan las cosas y cortarlas de raíz. Siempre sigo a los estudiantes para lidiar con las cosas.
2. La persistencia es la más importante.
Siempre soy muy impulsivo al hacer las cosas y quiero obtener resultados rápidamente. Quiero contarles las peticiones de mis hijos y que puedan implementarlas de inmediato, pero no tolero a los niños. ¡No esperaba no poder completar la solicitud inmediatamente después de enviarla, y mucho menos estas personitas que acababan de graduarse de la escuela secundaria! Entonces me relajé y no aguanté. Esto es algo que tengo que superar. Quiero dejar claro que estoy lidiando con vivir la vida. Todos tienen sus propios pensamientos y hábitos. Si quiero cambiar de inmediato su mal comportamiento existente, debo pasar por su constante lucha ideológica, internalizar mis propios pensamientos y luego cambiar su comportamiento. Esto definitivamente llevará mucho tiempo, así que tengo que ser tolerante y tener un corazón persistente para cambiarlos.
En definitiva, la labor de un profesor de clase es una tarea compleja y ardua, con un largo camino por recorrer. Continuaré observando, pensando más, resumiendo la práctica y esforzándome por hacer un mejor trabajo como profesor de clase en mi trabajo futuro.
Resumen del trabajo del profesor de primaria muestra introducción 3 Estamos pisando el umbral del nuevo siglo XXI. La vida en el siglo XXI no es sólo la repentina llegada del tiempo, es la visión que alguna vez tuvo la humanidad y el desarrollo de nuestros esfuerzos por imaginar la vida futura. Prestar atención al desarrollo integral de las personas, cultivar la personalidad completa de los estudiantes y desarrollar plenamente su personalidad son contenidos importantes de la educación en el siglo XXI y también son un objetivo importante y una tendencia común de la modernización educativa en varios países del siglo XXI. mundo de hoy. Es responsabilidad ineludible del maestro de clase implementar una educación de calidad, crear un buen colectivo de clase y cultivar la personalidad completa de los estudiantes. Creo que en el proceso de gestión eficaz de la clase, es imposible que el profesor de la clase dependa únicamente de uno o unos pocos profesores para la gestión estricta. La clave es educar y guiar a los estudiantes para que aprendan la autogestión, de modo que cada estudiante de primaria sea a la vez objeto de gestión y sujeto de gestión, logrando el propósito de "gestionar por el bien de la independencia".
1. La importancia de la autogestión del alumno
La llamada "autogestión del alumno de primaria" se refiere al propio control y coordinación de los colectivos de clase por parte de los alumnos de primaria. grupos, individuos y diversos factores ambientales y materiales de acción. Tiene principalmente los siguientes tres aspectos de importancia.
1. La implantación de una gestión autónoma del alumnado de Educación Primaria es un requisito básico para la enseñanza colectiva en el aula.
2. Orientar a los alumnos de primaria para que se gestionen por sí mismos puede mejorar su capacidad de autoeducación.
3. Guiar la autogestión puede cultivar la personalidad independiente de los niños. "Independencia" significa no sólo no depender de los padres, sino también tener una gran capacidad de autocuidado. Más importante aún, significa no ser supersticioso con los libros y tener la capacidad de pensar de manera innovadora. La implementación eficaz de la autogestión en la gestión de la clase ayudará a los niños a comprenderse a sí mismos y a los demás, aclarar la relación de cooperación entre las personas y sentar una base sólida para cultivar talentos "socializados".
En segundo lugar, orientación sobre la autogestión de los estudiantes de primaria.
Los profesores de clase no solo deben ejercitar sus propias habilidades de gestión de la clase, sino también ser buenos para guiar a los estudiantes de primaria en la autogestión. .
1. Fortalecer la conciencia de autogestión de los estudiantes de primaria.
Por un lado, debemos educar a los "pequeños soles" para que sean independientes en la vida y en el estudio. Por otro lado, valoro el entusiasmo de los estudiantes por la autogestión y muchas veces fortalezco su desempeño. Por ejemplo, implementé un sistema de "día sin críticas" dos días a la semana, permitiendo a los estudiantes experimentar la alegría del éxito y consolidar su conciencia de autogestión. Cultivar las habilidades de autogestión de los estudiantes de primaria durante las actividades.
2. Orientar la autogestión se trata fundamentalmente de cultivar la capacidad de autogestión.
La educación consiste en enseñar a los estudiantes las habilidades de "pescar" en lugar de darles "pescado" directamente, es decir, "enseñar a pescar" en lugar de "enseñar a pescar".
En resumen, como maestro de escuela primaria, debemos hacer un buen trabajo concienzudo en la gestión de clases, promover plenamente la democracia, permitir que todos los estudiantes participen activamente en la gestión, cultivar su espíritu independiente y su capacidad de autogestión, y completar gradualmente las tareas de La transición de la gestión docente a la gestión de estudiantes realmente juega el papel de guía y coordinador.
El resumen laboral del maestro de primaria es un período corto de cuatro semestres. Además de fortalecer el estudio teórico y estudiar las estrategias de trabajo del profesor de clase como siempre, también prestamos atención al estímulo emocional, damos pleno juego a nuestro papel de ejemplo y hacemos un buen trabajo en la formación de un equipo de cuadros de clase. Además de trabajar mucho y complicado, también tuve momentos en los que me sentí confundido y deprimido. Pero siempre que considero que estoy comprometido en el trabajo de educar a las generaciones futuras de mi país, que estoy comprometido en el trabajo del corazón y del alma, estoy completamente comprometido y desapegado. Cabe decir que el trabajo del profesor de clase se realiza todos los días, y es difícil de contar, por lo que solo elegiré algunos importantes y distintivos para informar ahora:
1. la clase es siempre incesante.
1. El crecimiento y el progreso de los estudiantes están estrechamente relacionados con los buenos hábitos de estudio y de vida. Los buenos hábitos beneficiarán el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Por ello, es muy necesario llevar a cabo buenos hábitos y educación moral en el aula. Este semestre continuaremos estudiando los "Estándares de conducta diaria para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de escuela primaria", para que los estudiantes puedan formar gradualmente buenas cualidades morales, hábitos de conducta, hábitos de estudio y actitudes positivas de aprendizaje, y esforzarse. no dejar que ningún estudiante se quede atrás.
2. Supervisar a los líderes de la clase para resumir la disciplina y la limpieza a tiempo. Elogie rápidamente a las buenas personas y las buenas acciones de la clase, y permita que los estudiantes sigan a sus compañeros como ejemplo y controlen sus propios hábitos de comportamiento. A través de una variedad de actividades extracurriculares, a los estudiantes se les enseña colectivismo, como el uso de diversas competencias para cultivar el sentido de honor colectivo de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase.
3. Bajo la inspección de los Jóvenes Pioneros, realicé una serie de entrenamientos de rutina para toda la clase. Por ejemplo, los estudiantes deben tener "tres cosas" en clase, a saber, ojos, manos y corazón; los estudiantes deben prestar atención a las conversaciones de todos y deben prepararse antes de la clase, es decir, guardar los libros y los libros de tareas; , libros tutoriales, estuches para lápices, etc. En la esquina superior izquierda de la mesa, toda la clase yacía en la mesa esperando en silencio a que el maestro viniera a clase, creando un buen ambiente de vida y aprendizaje. Una buena rutina es la garantía para el estudio y la vida normal. Si las rutinas de una clase se gestionan bien, el profesor no tiene que perder tiempo gestionando las rutinas en el aula. Si el manejo rutinario de los estudiantes no es bueno afectará la calidad de la clase del docente y los intereses colectivos. Todos los profesores sienten lo mismo: si dominas la rutina, la clase será mucho más fácil. El buen estilo y la apariencia de clase crean un buen ambiente de aprendizaje y de vida. Una buena rutina es la garantía para el estudio y la vida normal.
4. Para cultivar la conciencia de seguridad de los estudiantes, a menudo les enseño a no perseguir ni jugar juegos peligrosos dentro y fuera de la escuela, caminar por el lado derecho de la carretera, no jugar en la carretera; ; y volver a casa a tiempo. A los estudiantes a menudo se les enseña a prestar atención a la educación sobre higiene alimentaria y a no beber agua cruda, no comer alimentos en mal estado y no comprar bocadillos en puestos sin licencia en la calle.
5. Construir un puente de comunicación entre los colegios y los padres es una buena forma de promover el progreso de todos los alumnos. Sólo adoptando un enfoque doble, el hogar y la escuela juntos, los estudiantes podrán embarcarse en el camino xx bajo la supervisión del hogar y la escuela. Este semestre utilicé mi tiempo libre para mantenerme en contacto con mis padres y obtener su ayuda. Hice 46 visitas domiciliarias este semestre y logré ciertos resultados, especialmente para algunos estudiantes que eran traviesos y lentos para aprender. Con los esfuerzos conjuntos de mis padres y yo, han logrado grandes cambios y sus calificaciones han aumentado rápidamente.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento.
En mi clase, hay relativamente muchos estudiantes de bajo rendimiento que son enérgicos y tienen un mal impacto, especialmente estos estudiantes, como xxx, pobres. base, muy malos hábitos de estudio, a menudo no entregan la tarea, les gusta hablar de cosas triviales en clase y tienen poca concentración. Después de mi paciente orientación, todos lograron resultados relativamente buenos en el examen final. Por lo tanto, transformar a los estudiantes de bajo rendimiento es una habilidad básica necesaria para los profesores de clase. En primer lugar, debemos dar amor sincero a los de bajo rendimiento.
No seas discriminatorio en tus pensamientos, no te aburras emocionalmente, no seas grosero en tu actitud y no seas simple en tus métodos. Deberíamos utilizar nuestro amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a sus corazones. En segundo lugar, debemos saber descubrir sus "puntos brillantes". Por ejemplo, cree condiciones para ellos en clase, anímelos a levantar la mano para hablar y bríndeles reconocimientos y recompensas oportunas. La tutoría activa, el seguimiento y un mayor contacto con los padres después de clase favorecen la creación de un ambiente sano y bueno para ellos, y también favorecen la construcción del colectivo de clase.
3. Combinado con actividades temáticas de educación moral escolar, ayuda a realizar diversos trabajos de educación especial.
1. Combinado con el tema educativo mensual de la escuela, oriente a los estudiantes a publicar carteles en cada número, haciendo de los carteles una posición publicitaria que oriente y eduque a los estudiantes sobre su crecimiento saludable.
2. La escuela lanzó una actividad de "gratitud". Guié a los estudiantes a expresar su gratitud y amor en sus diarios. A través de esta actividad, los niños recibieron una buena educación de "gratitud".
3. Antes del partido de entrenamiento de invierno, los estudiantes y yo seleccionamos cuidadosamente a los miembros del equipo y entrenamos duro. Todo lo bueno llega pronto. Los estudiantes tuvieron un buen desempeño en la competencia y lograron buenos resultados.
El trabajo del director es trivial y ordinario pero muy importante, día tras día, año tras año. Al recordar los altibajos del trabajo del maestro de clase durante el semestre, tengo muchos sentimientos y experiencias: soy digno de la sagrada responsabilidad del maestro de clase y he estado trabajando duro para practicar, resumir y reflexionar. Todo el trabajo que hice en la oscuridad durante el semestre parecía ser una serie de huellas inolvidables que dejé en mi largo viaje, inspirándome a ir más lejos y mejor en el camino hacia la educación de los niños en el futuro. Porque soy el director.
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