Plan de trabajo de asuntos de clase de la escuela primaria de quinto grado (cinco artículos)
Plan de trabajo de la clase de quinto grado de primaria (1) 1. Ideología rectora
Guiado por el concepto de educación moral del colegio y combinado con la situación real de los estudiantes, a través de diversas actividades educativas llenas de Los intereses de los niños, cultivar los buenos hábitos de comportamiento y la conciencia moral de los estudiantes, mejorar la automotivación, la autoeducación y las capacidades de autogestión, y explorar activamente formas de cultivar la personalidad. Construir esta clase en un estilo de clase de "diligencia, disciplina, unidad y progreso" y capacitar a los estudiantes para que sean una nueva generación con ideales, ética, cultura y disciplina, y para que sean constructores y sucesores socialistas calificados.
2. Análisis de la situación actual de los estudiantes:
La Clase 5 (1) tiene * *estudiantes, * *niñas y * *niños. Cada niño es alegre y lindo, con un fuerte sentido de automotivación y honor colectivo. Son puros y amables, curiosos y buscadores de conocimiento. La calidad ideológica de los estudiantes de esta clase es en general buena, pero aún no se han desarrollado buenos hábitos de higiene, la brecha entre el bien y el mal es grande y existe polarización. Algunos estudiantes con baja capacidad receptiva no han desarrollado buenos hábitos de estudio, tienen poco autocontrol, a menudo no pueden controlarse a sí mismos y se distraen durante las clases. Muchos hábitos de comportamiento necesitan un mayor desarrollo, actitudes inadecuadas en el trabajo, mala calidad de la escritura y procrastinación.
Tres. Puntos clave del trabajo y medidas tomadas
1. Cooperar con los profesores de cada clase para transformar concienzudamente a los estudiantes con dificultades para garantizar el buen desempeño de las tareas docentes.
(1) Comprender la situación de aprendizaje de manera oportuna: captar con precisión el conocimiento de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, trabajar duro en puntos clave y difíciles y promover la mejora constante y sólida de la toda la clase.
(2) Fortalecer la gestión de los de bajo rendimiento: enfrentarse a todos los estudiantes, enseñar por categoría, fortalecer la orientación de los de bajo rendimiento y cuidarlos y amarlos.
Comprender y cuidar a los estudiantes desde su perspectiva. Comprender los cambios psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y captar su desarrollo en el camino del crecimiento.
(3) Integración de la educación familiar: Mantener contacto regular con los padres de los estudiantes para combinar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar. Debemos trabajar duro para transformar a los de bajo rendimiento, centrarnos en ambos extremos y promover el medio, para que toda la clase pueda formar un juego de ajedrez y convertirse verdaderamente en un colectivo de clase unido y progresista.
2. Prestar atención al cultivo de hábitos de comportamiento de los estudiantes e implementar una educación de calidad.
(1) Preste atención a la educación: es muy necesario que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida. Los buenos hábitos de comportamiento favorecen el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Por lo tanto, es muy necesario llevar a cabo una buena educación del carácter moral en la clase. De acuerdo con la realidad ideológica de los estudiantes y en estrecha cooperación con el trabajo de educación moral de la escuela, este semestre los estudiantes serán capacitados regularmente desde diferentes aspectos y ángulos. Centrarse en la implementación del "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria" para que los estudiantes puedan formar gradualmente buenas cualidades morales, hábitos de conducta, hábitos de estudio y actitudes positivas de aprendizaje, para que ningún estudiante se quede atrás.
(2) Cuadros de la clase de formación: Los cuadros de la clase de tutoría gestionan el trabajo de clase, les enseñan métodos de trabajo, les permiten aclarar sus responsabilidades, señalar sus fortalezas y debilidades y la dirección de los esfuerzos futuros, para que Realmente pueden convertirse en la mano derecha del director. Al mismo tiempo, también deben prestar atención a la cooperación entre los cuadros y miembros de la clase y trabajar juntos para establecer su prestigio entre sus compañeros, crear oportunidades y ejercitar y cultivar sus habilidades.
(3) Hacer un buen trabajo en el trabajo de los Jóvenes Pioneros: Una parte importante del trabajo de clase es el trabajo del maestro de clase, que es dar pleno juego a las características de los estudiantes.
Una forma eficaz de desarrollar y promover la personalidad de los estudiantes. Este semestre cooperaremos activamente con el equipo joven de la escuela y realizaremos diversas actividades basadas en las condiciones reales.
(4) Prestar atención al trabajo cultural y deportivo: educar a los estudiantes para que tomen los cursos que ofrece cada escuela, participen activamente en ejercicios físicos y participen activamente.
Las actividades culturales y recreativas que organiza el colegio se centran en la participación activa en diversos concursos para cultivar el sentido de participación de los alumnos.
3. Realizar educación en seguridad y gestión de la seguridad.
Brindar educación sobre seguridad a los estudiantes, mejorar la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprevención de los estudiantes, protegerse en el estudio y la vida, y garantizar el desarrollo normal de las tareas de aprendizaje escolar y el trabajo de seguridad de los estudiantes.
4. Gestionar bien a los estudiantes que viven en el campus.
Proporcionar orientación y asistencia de vida necesarias a los estudiantes que viven en el campus, cultivar su capacidad para cuidar de sí mismos y coordinar los problemas entre los estudiantes que viven en el campus. Como dice el refrán: confía en tus padres en casa y confía en tus amigos afuera. Enséñeles buenos hábitos de ayudarse unos a otros.
Plan de trabajo de asuntos de clase de quinto grado de primaria (2) Este año escolar, soy el maestro de la clase de segundo grado de quinto grado y el semestre ha comenzado. Para realizar mejor el trabajo, el profesor de la clase ahora está formulando un plan de trabajo para este semestre.
Información básica y calificaciones de los alumnos de una clase.
Hay * * estudiantes en la clase, hay * * niños y hay * * niñas. Hay * * personas en el Sindicato de los Tres Buenos Estudiantes y * * personas en el Sindicato de Estudiantes Destacados. En el examen final de cuarto grado, tanto el chino como las matemáticas mejoraron, pero es necesario mejorar la proporción de disciplina y conciencia de aprendizaje de los estudiantes. Después de un año de arduo trabajo, el estilo de estudio y el estilo de clase de los estudiantes de esta clase han mejorado significativamente.
Medidas y prácticas básicas.
1. Comprender el estatus ideológico de los estudiantes.
Comprender y estudiar a los estudiantes es el requisito previo para realizar un buen trabajo como profesor de clase. Llevo un año a cargo de esta clase y puedo decir que tengo cierto conocimiento de los alumnos. Pero no me atrevo a decir que tengo una comprensión completa del mundo interior de los estudiantes. Para tener una comprensión profunda del estatus ideológico de los estudiantes, adopto principalmente los siguientes métodos:
(1) Hablar con los estudiantes. Hablar planificadamente con los estudiantes en reuniones de clase y clases ideológicas y morales, y comprender la situación de los estudiantes mediante la celebración de simposios para estudiantes de grado medio y bajo y reuniones de cuadros de clase, aumentar la relación entre profesores y estudiantes y eliminar la brecha entre profesores y estudiantes. lo cual es propicio para el trabajo.
(2) Revisar la tarea de los estudiantes de vez en cuando. A través de la observación e inspección diaria de las tareas escritas de los estudiantes, podemos comprender la actitud y el progreso de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes han logrado un gran progreso y deben ser alentados y elogiados a tiempo. Cuando su desempeño disminuye significativamente, se deben investigar rápidamente las razones y revertir la situación.
(3) Realizar visitas domiciliarias y celebrar reuniones de padres y maestros. A través de conversaciones con padres de alumnos de primaria, podemos comprender el desempeño de los alumnos de primaria en sus familias y en la sociedad. Animar a los padres a cooperar con el trabajo escolar.
2. Realizar un buen trabajo en el trabajo diario del profesor de clase.
(1) Organizar a los estudiantes para que participen en izamiento de banderas y simulacros.
Organizar a los estudiantes para que participen en actividades de izamiento de banderas cada semana es una educación patriótica concreta para los estudiantes. A través de este formulario, los estudiantes pueden inspirarse a amar el Partido Comunista de China, la patria socialista y el Ejército Popular de Liberación, y conectar aún más su estudio y su vida con el futuro y el destino de la patria.
Organizar y orientar a los alumnos para que hagan ejercicio entre clases es una medida importante para garantizar que los alumnos de primaria hagan ejercicio con regularidad. Hacer ejercicios durante la clase significa que el profesor de la clase insiste en exigir a los estudiantes que sean enérgicos, tengan posturas correctas y movimientos rítmicos bajo la guía del profesor de la clase. Tras finalizar los ejercicios, escucha las instrucciones para organizar el equipo y regresar al aula uno a uno.
⑵ Consulta el trabajo de los alumnos de turno en esta clase.
El sistema de deberes de clase es una forma importante de cultivar el buen carácter moral y la capacidad de autocuidado de los estudiantes de escuela primaria. Hoy en día, la proporción de niños únicos en las escuelas es cada vez mayor e inevitablemente tendrán las debilidades de ser hijos únicos. Es de gran importancia práctica que las escuelas les eduquen sobre el cuidado de los demás, el cuidado del colectivo, el amor al trabajo y el cultivo de hábitos laborales mediante el trabajo en clase.
(3) Organizar escuelas.
Organizar la escuela es una tarea que el profesor de clase no puede ignorar. Después de medio día o un día entero de intenso estudio, los estudiantes de primaria se emocionan nada más salir de la escuela y su comportamiento puede salirse de control fácilmente. De camino a casa, se perseguían e infringían las normas de tráfico. Para prevenir accidentes, los profesores de clase deben prestar atención a la educación extraescolar. Después de que sonó el timbre, el director entró al aula para organizar a los estudiantes y establecer las reglas para regresar a casa desde la escuela.
3. Organizar y cultivar grupos de clase.
El colectivo de clase es el objeto de la educación del profesor de clase y la fuerza educativa en la que se basa el trabajo del profesor de clase. Los colectivos de clase no se forman de forma natural y requieren un trabajo a largo plazo y una formación organizativa por parte del profesor de la clase.
(1) Establecer * * * metas y cultivar un buen estilo de clase.
* * *El mismo objetivo es el motor de la formación y desarrollo de la clase. Sobre la base de comprender y estudiar a los estudiantes, el maestro de la clase establece metas claras para toda la clase y formula medidas efectivas para alentar a toda la clase a trabajar duro para lograr las metas. La consecución de una meta puede consolidar y desarrollar el colectivo de clase. Un grupo de clase excelente también debe tener un buen estilo de clase y una correcta orientación de la opinión pública. Este estilo de clase y la opinión pública tienen un gran impacto en la educación de los estudiantes. Por lo tanto, el profesor de clase debe cultivar un buen estilo de clase, que comienza con una opinión pública correcta. Con una opinión pública de clase correcta, las cosas malas no serán apoyadas en la clase y se detendrán rápidamente, y se consolidará el estilo de estudio y el estilo de clase.
(2) Seleccionar, formar y utilizar cuadros de clase.
Después de convertirme en profesora de clase, primero me centré en la selección y formación de activistas de clase, buscando cuadros de clase, formando comités de clase y permitiendo a los estudiantes aprender a gestionarse a sí mismos. Durante el proceso de uso, señalaron constantemente sus propias deficiencias, brindaron capacitación y educación oportunas y educaron a los estudiantes para que tuvieran ideas democráticas. La rotación regular de cuadros de clase brinda a más estudiantes la oportunidad de hacer ejercicio y, al mismo tiempo, cultiva la adaptabilidad de los estudiantes para ser líderes y líderes. La práctica ha demostrado que los cuadros de clase son buenos asistentes del maestro de clase. La selección, capacitación y uso correctos de los cuadros de clase ayudarán al maestro de clase a realizar un buen trabajo en la clase.
4. Hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes individualmente.
Al organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades colectivas, los profesores de clase también deben prestar atención a la educación individual de los estudiantes. Siempre hay algunos estudiantes especiales en la clase. O son malos estudiando, retraídos o traviesos. El profesor de la clase debe hacer un buen trabajo educando a estos estudiantes especiales. Los métodos específicos son los siguientes:
Para la educación de estudiantes individuales, el maestro de la clase debe tener una actitud correcta, no ser ideológicamente discriminatorio, no emocionalmente hostil y no tener una actitud grosera. Debemos dividir a los de bajo rendimiento en dos partes, ser buenos para descubrir los factores positivos de los de bajo rendimiento y prestar especial atención a cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los de bajo rendimiento, para que puedan ser afectuosos y más profundos que sus padres. razonable y como pez en el agua.
Se debe centrar la atención en la educación de los estudiantes individuales. Para educar a estudiantes individuales, primero debemos comprender qué tienen de especial los estudiantes individuales. Algunos estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente y un fuerte sentimiento de inferioridad, lo que los hace retraídos e insociables. Algunas personas tienen demasiada energía y son inteligentes, pero la vida de clase es muy insatisfactoria para ellos y se involucrarán en "travesuras" sin la orientación adecuada. En resumen, los estudiantes no deben ser considerados malos estudiantes, sino que deben ser tratados de manera diferente, prescribirles el medicamento adecuado y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.
La gestión de la clase es un arte. El profesor de la clase debe trabajar duro para absorber nuevas experiencias en el trabajo, aprovechar al máximo el papel educativo del profesor de la clase y guiar a los estudiantes para que crezcan de forma saludable.
Plan de trabajo de la clase de quinto grado de la escuela primaria (3) 1. Ideología rectora
Este semestre se guía por el plan de trabajo general de la escuela, con el objetivo de desarrollar en profundidad una educación de calidad. e innovadora, y Las actividades educativas temáticas de la escuela se centran en mejorar la calidad ideológica y la calidad científica y cultural de los estudiantes como línea principal, tomando la educación del patriotismo como línea principal, tomando la formación de hábitos de comportamiento de los estudiantes como contenido principal y centrándose en cultivar y mejorar el carácter moral básico de los estudiantes. Preste atención a cada reunión de clase, estandarice la gestión diaria de la clase, lleve a cabo actividades ricas y significativas de Jóvenes Pioneros, implemente educación eficaz sobre salud mental para los estudiantes y esfuércese por explorar nuevas características del trabajo de clase.
2. Situación básica de los estudiantes de esta clase
Hay ** estudiantes en esta clase, incluidos ** niños y ** niñas. Debido a que la mayoría de los estudiantes de esta clase provienen de los pueblos de abajo, no son muy disciplinados y no prestan atención a la higiene. Los estudiantes no son lo suficientemente activos en el aprendizaje y la atmósfera de aprendizaje no es lo suficientemente fuerte. Los conocimientos básicos de muchos estudiantes no son lo suficientemente sólidos, lo que da como resultado una enseñanza pasiva en el aula y un bajo deseo de aprender de los estudiantes. Por tanto, el trabajo de este semestre parte principalmente de mejorar el entusiasmo de los estudiantes y convertir la pasividad en iniciativa.
3. Metas de trabajo en clase
Metas a largo plazo: Basado en los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria", a través de una serie de reuniones de clase educativas, utilizando héroes como modelos a seguir. , fortalecer la conciencia ideológica de los estudiantes, la educación moral, fortalecer la autoconciencia, utilizar métodos de evaluación para instar a cada estudiante a cumplir con la ley y formar buenos hábitos, para que la clase pueda formar un estilo de clase de unidad, seguir adelante, ser pionero y emprendedor.
Objetivos a medio plazo: aprender a escuchar conferencias, escribir tareas, aprender a estudiar y cultivar buenos hábitos de estudio y comportamiento en los estudiantes.
Objetivo de la etapa: Que los alumnos aprendan a reflexionar sobre sí mismos, a conocer sus propias carencias, a corregir errores a tiempo y a formular planes de estudio por sí mismos.
Cuatro. Medidas de gestión de rutina
Disciplina y civilización
1. Utilice los "Estándares de comportamiento diario para las escuelas primarias" para llevar a cabo la educación regular de los estudiantes, formular convenciones de clase y limitar los estándares de comportamiento de cada estudiante.
2. Fomentar el entusiasmo de los estudiantes a través de calificaciones, criticar y educar a los estudiantes que no cumplen con la disciplina y comunicarse con los padres para educar a los estudiantes.
3. Utilice la reunión de clase, el tema de la reunión de clase y el poder de los modelos a seguir para que los estudiantes aprendan sobre sí mismos, su autoconciencia y su autoeducación.
4. Cultivar un grupo de cuadros de clase trabajadores, formar una relación de persona a persona, aprovechar al máximo las ventajas de los cuadros de clase y gestionar bien a cada estudiante.
5. Los profesores deben hablar con los estudiantes que tienen comportamientos personales sobresalientes, alentarlos más y criticarlos menos, y mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes.
Civilización Saludable
1. Los estudiantes de turno deben ordenar las mesas en la pared, seleccionar al supervisor de estudiantes de turno para que sea responsable de la higiene del salón de clases y del área de salud. , e instamos a los estudiantes a mejorar la higiene a través de un sistema de puntuación.
2. Si todos prestan atención a la higiene, no tiran basura y critican y educan a los estudiantes que tiran basura. Desarrolla buenos hábitos.
3. Realizar educación sobre seguridad todos los días y realizar educación sobre seguridad personal para los estudiantes de vez en cuando.
Disposición del trabajo del profesor de la clase:
Septiembre
1. Conocer a los alumnos, registrar la lista y organizar los asientos para los alumnos.
2. Los estudiantes de servicio se publican en la pared y las listas de elección de cuadros de clase se publican en la pared para crear un buen ambiente de aprendizaje.
3. Brindar a los estudiantes educación ideológica y moral, educación sobre higiene personal y seguridad, y hacer un buen trabajo guiando a los estudiantes transferidos.
4. Desarrollar temas de clase como “Patria” y “Amo nuestra escuela”.
5. Celebrar el Día Nacional
Octubre
1. Continuar fortaleciendo la educación ideológica y moral de los estudiantes.
2. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento. Preste atención a cultivar estudiantes sobresalientes, ayudar a los estudiantes pobres y comunicarse con maestros en diversas materias para administrar a los estudiantes en esta clase.
3. Realizar una evaluación para seleccionar estudiantes civilizados y recompensarlos.
El 1 de noviembre se realizó una reunión de pequeños cuadros.
2. Haz un buen trabajo en las pruebas intermedias.
3. Realizar un concurso de cálculo.
4. Que tengas una buena reunión de padres y maestros en febrero.
5. Reforzar la educación en seguridad y salud y desarrollar buenos hábitos de conducta.
Diciembre
1, encuentro de intercambio de lecturas.
2. Trabajo de prueba final.
3. Hacer un buen trabajo evaluando la conducta de los estudiantes.
Enero
1, examen final.
2. Educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad durante las vacaciones de invierno.
3. Prepárate para las vacaciones de invierno.
Plan de trabajo de asuntos de clase de quinto grado de primaria (4) 1. Objetivos de trabajo:
1. Todos en la clase tienen algo que hacer y todos tienen a alguien que lo haga, cada uno. momento Hay algo que hacer.
2. Verifique los comentarios a tiempo para formar un buen mecanismo de operación de clase.
3. El arte de crear una cultura de clase armoniosa y saludable.
4. Estilo de clase: respeto por uno mismo, autodisciplina, integridad y estudio diligente.
5. La clase ha formado el hábito de aprender a leer y practicar caligrafía todos los días.
2. Análisis de la situación actual de los estudiantes:
Hay * *alumnos (1) en la promoción de quinto año* *. Cada niño es alegre y lindo, con un fuerte sentido de automotivación y honor colectivo. Son puros y amables, curiosos y buscadores de conocimiento. Pero tiene poca capacidad de autocontrol y, a menudo, no puede controlarse a sí mismo. Me gusta charlar informalmente o hacer pequeños gestos durante la clase. Muchos hábitos de comportamiento necesitan un mayor desarrollo. Bajo la educación de la clase el semestre pasado, los estudiantes de esta clase han mejorado en todos los aspectos. Sin embargo, todavía hay muchos problemas, como la falta de cohesión en la clase; hay relativamente pocos estudiantes destacados en la clase y están en desventaja en varias competiciones escolares en términos de disciplina, lo que agrada especialmente a los estudiantes de esta clase; hablar palabras vacías y chismes, pero lo que realmente lo hace. Si dices algo en la mesa, te quedarás en silencio y los estudiantes de esta clase están seriamente polarizados, con estudiantes con dificultades de aprendizaje y estudiantes con dificultades morales dando cuenta; un tercio de la clase. En respuesta a las deficiencias en el manejo de clases, he formulado los siguientes puntos de trabajo este semestre.
Tres. Medidas tomadas:
1. Construcción colectiva de la clase:
La clase ya está en quinto grado. Después de pasar por los años más traviesos en tercero y cuarto grado, mis compañeros han crecido mucho. Este semestre, sobre esta base, me concentré en cultivar la conciencia de los estudiantes de servir al colectivo y la conciencia de que los intereses colectivos son superiores a los individuales. Los estudiantes saben que están en un grupo y deben hacer sus propias contribuciones al grupo. Cuando algo importante sucede colectivamente, utilizamos las reuniones matutinas y las reuniones de equipo para discutir y descubrir cómo responder. Que los estudiantes tengan la conciencia de sumisión individual a lo colectivo. Creo que deberíamos prestar más atención a este aspecto en trabajos futuros para formar un grupo de clase cohesionado.
2. Preste atención al cultivo de cuadros de clase:
Los cuadros de clase son una parte muy importante del colectivo de clase. A medida que los estudiantes crecen y su conciencia colectiva y competitiva aumentan, este semestre utilicé un método de combinar nombramientos y elecciones en la generación de cuadros de clase. Cinco plazas serán cedidas por los alumnos de la promoción mediante elección, autonominación y recomendación. A través de la campaña electoral, no sólo seleccionamos cuadros que agradaran a los estudiantes de la clase, sino que también cultivamos la conciencia de los estudiantes de competir activamente y servir a la clase y a sus compañeros.
Creo que esto último es más positivo e importante.
3. Comprender las rutinas de clase y las actividades de Jóvenes Pioneros:
Las rutinas de clase siempre se dominan con firmeza. Los estudiantes que estudian en la escuela deben tener buenos hábitos de estudio y hábitos regulares. En cuanto a los hábitos de estudio, debemos prestar mucha atención a la preparación previa a las clases y a la disciplina en el aula. Recuerde, sin una buena disciplina en el aula, los estudiantes no recibirán bien lo que aprenden en clase. Preste atención a la redacción de las tareas de los estudiantes y desarrolle el hábito de una escritura seria y ordenada y el hábito de apreciar los libros. Los estudiantes de maestría aprenden a obedecer y desarrollan el hábito de escuchar atentamente a los demás. En términos de hábitos de trabajo y descanso, debemos prestar atención al trabajo y el descanso, al trabajo y al descanso higiénicos y a la ética de los estudiantes, y educar a los estudiantes para que sean civilizados y educados. Combinado con la evaluación regular de cuatro estrellas de la escuela, se cultiva la conciencia colectiva de clase y el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Este semestre se combina con el aniversario escolar para educar a los estudiantes a amar la escuela. Guíe a los estudiantes para que se den cuenta de que amar la escuela es como cuidar su propio hogar y que todos tienen una responsabilidad. Este semestre, de acuerdo con los requisitos de la brigada, los estudiantes se organizan para publicar informes en pizarra y organizar con éxito informes en carteles. Durante las actividades, los estudiantes ejercitaron sus habilidades y cultivaron conceptos colectivos.
Además, se debe llevar a cabo sistemáticamente una educación ideológica y moral profunda y detallada basada en las condiciones reales de los estudiantes y a través del estudio, el trabajo, el juego y la vida de los estudiantes. Entre ellos, las reuniones de clase y las reuniones matutinas son los mejores momentos educativos. Sabemos que las personas son personas que viven en sociedad y existen ciertas emociones entre las personas. En la vida diaria, debemos darles todo tipo de influencia y educación conmovedoras.
4. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento:
Transformar a los de bajo rendimiento es una habilidad básica que debe tener un profesor de clase. En primer lugar, debemos dar amor sincero a los de bajo rendimiento. No seas discriminatorio en tus pensamientos, no te aburras emocionalmente, no seas grosero en tu actitud y no seas simple en tus métodos. Deberíamos utilizar nuestro amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a sus corazones. En segundo lugar, debemos ser buenos descubriendo sus puntos brillantes. Por ejemplo, cree condiciones para ellos en clase, anímelos a levantar la mano para hablar y bríndeles reconocimientos y recompensas oportunas. La tutoría activa, el seguimiento y un mayor contacto con los padres después de clase favorecen la creación de un ambiente sano y bueno para ellos, y también favorecen la construcción del colectivo de clase.
5. Crear un buen ambiente de clase:
Dar pleno juego al papel de los cuadros de clase, dividir razonablemente las responsabilidades, otorgar derechos suficientes y permitirles gestionar la clase según su propia gestión. Planifique y resuma de manera oportuna, descubra las deficiencias para ayudar a luchar nuevamente. Trate a todos los estudiantes por igual, esfuércese por descubrir sus puntos brillantes, felicítelos a tiempo y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes de bajo rendimiento. Guíe a los estudiantes para que hagan un uso científico del tiempo extracurricular, lean más libros que sean buenos para la salud física y mental, vean más programas de "Xinwen Lianbo" y se preocupen por los asuntos nacionales. Anime activamente a toda la clase a enviar programas a la estación de televisión del campus y contribuir con artículos a los periódicos más importantes para mejorar las diversas cualidades y habilidades de los estudiantes. Se anima a los estudiantes a unirse a grupos de interés para aprovechar su potencial y mejorar su innovación y sus habilidades prácticas. Guíe a los estudiantes para que ayuden a sus padres con las tareas del hogar tanto como sea posible para mejorar su capacidad de ser independientes. Respete a los padres de los estudiantes, comuníquese proactivamente con los padres, escuche atentamente las opiniones y sugerencias y discuta los métodos de educación científica.
6. Esfuerzos para cultivar el sentido de competencia de los estudiantes;
De acuerdo con los planes de cada disciplina, organizar a los estudiantes para participar en una variedad de actividades competitivas, prepararse activamente antes del juego, y brindar orientación cuidadosa después del juego. A través de las competiciones, los estudiantes pueden ejercitar su voluntad, mejorar su conciencia competitiva y desarrollar sus habilidades para adaptarse a la competencia social futura. Hay muchas competiciones organizadas en la clase para permitir que los niños sigan mejorando en este entorno.
En resumen, necesito continuar explorando y buscando actualizaciones en futuros trabajos específicos. Utilice las fortalezas de los demás para compensar sus propios defectos. En el trabajo real, todavía hay muchas prácticas que merecen mi discusión y resumen. En resumen, debo seguir una política educativa correcta y prestar atención a mis métodos de trabajo. El trabajo del profesor de clase alcanzará un nuevo nivel y logrará resultados fructíferos.
Plan de trabajo de asuntos de clase de escuela primaria de quinto grado (5) 1. Análisis de la situación básica de la clase;
Hay x estudiantes en esta clase, incluidos x niños y x niñas . Los estudiantes de esta clase básicamente han desarrollado buenos hábitos de estudio y de vida, y el trabajo diario de la clase es fluido y ordenado. La inocencia, vivacidad y ternura únicas de los estudiantes de primaria se han demostrado plenamente en la clase. Poco a poco va tomando forma un estilo de clase diligente, disciplinado, civilizado, armonioso y positivo. La mayoría de los estudiantes de la clase tienen un fuerte sentido de propiedad, aman el colectivo de la clase, están dispuestos a hacer cosas para el colectivo, hacen su trabajo con seriedad, participan activamente en la gestión de la clase y participan activamente en diversas actividades, lo que refleja un fuerte sentido de pertenencia al colectivo. honor. Sin embargo, las capacidades de gestión organizacional de los cuadros pequeños deben cultivarse y fortalecerse continuamente.
En términos de aprendizaje, hay muy pocos estudiantes de primer nivel en esta clase, mientras que hay más estudiantes de clase media y baja.
Aunque la mayoría de los estudiantes pueden cumplir con las disciplinas del aula, completar la tarea cuidadosamente y a tiempo y tener una actitud de aprendizaje correcta, su pensamiento no es lo suficientemente activo y carecen de iniciativa en el aprendizaje. En particular, el hábito de escuchar los puntos de vista y opiniones de otras personas en el aula, la capacidad de expresar activamente las propias opiniones únicas y el espíritu de cooperación entre los estudiantes necesitan un mayor cultivo y entrenamiento. Aunque el tamaño de las clases es pequeño, hay muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje. Algunos estudiantes están influenciados por sus familias o son naturalmente lentos y tienen un rendimiento académico deficiente. Estos problemas tienen un cierto impacto en el progreso general de la clase. Por lo tanto, estimular el interés de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, cultivar sus habilidades y hábitos de aprendizaje y mejorar su rendimiento académico siguen siendo el enfoque de la clase este semestre.
2. Ideología rectora:
Guiados por las "Diversas opiniones del Comité Central y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", nos adherimos a el principio de "la educación primero, la calidad primero" 1. Con la filosofía de trabajo de "La seguridad primero", profundizaremos la educación de los estudiantes de primaria sobre las normas de comportamiento diarias, nos esforzaremos por mejorar la pertinencia, la iniciativa y la eficacia de la educación moral, ser pragmáticos y emprendedores, y esforzarnos por mejorar el nivel general del trabajo de los Jóvenes Pioneros.
Tres. Metas de trabajo para este semestre
Metas de clase
Metas a largo plazo: ¿autoeducación, autogestión, autodisciplina, autoservicio y el progreso de todos? .
Objetivos a medio plazo: estudiar mucho y trabajar mucho.
Objetivo a corto plazo: progresar cada día y esforzarse por conseguir cinco estrellas cada semana.
Metas mensuales:
Metas X, X meses: aprender las reglas y establecer la paz.
Meta x mes: aprender de los mártires y desarrollar habilidades.
Meta x mes: amar aprender y mejorar la calidad.
Mes x objetivo: estudiar mucho y sacar buenas notas.
IV.Medidas específicas:
Medidas de gestión estándar de comportamiento diario:
1. Establecer libros de gestión, exigir pequeños cuadros para gestionar algunas tareas y establecer un buen estilo de clase.
2. Cree una columna para competencias de aprendizaje estandarizadas, preste mucha atención a la vida diaria y fortalezca la conciencia colectiva y la conciencia competitiva de los estudiantes.
3. Fortalecer la educación jurídica, de seguridad, salud y trabajo diario.
Medidas de gestión de rutina de enseñanza:
Fortalecer la higiene del aula y la higiene personal, controlar estrictamente las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, exigir que cada estudiante mantenga su tarea ordenada y prohibir estrictamente depender de la tarea. Educar a toda la clase para que contribuya a la clase y ampliar el alcance de la formación de los cuadros de la clase.
Medidas de gestión de clases:
Implementar el sistema de todos a trabajar, aclarar objetivos semanales, utilizar el código para exigirnos estrictamente en todo momento, esforzarnos en cumplir los estándares, combinar las luchas de jóvenes águilas y cinco estrellas, y profundizar en el día a día de los alumnos de primaria Educación conductual. Se llevan a cabo reuniones periódicas de los cuadros de clase todos los meses para mantenerse al tanto de las tendencias ideológicas de los estudiantes y la situación general, de modo que se puedan tomar medidas efectivas para mejorar la gestión de las clases de manera oportuna. Configure un "buzón Zhiyin".
Medidas para la formación de cuadros:
Ampliar el alcance de la formación de cuadros de clase y establecer cuadros pequeños que estén dedicados a sus trabajos, con dedicación desinteresada, que tengan cierto prestigio y fuertes capacidades de gestión.
Formación de estudiantes:
Centrarse en la calidad general de los estudiantes. Sobre la base del fortalecimiento de los estándares, educar a los estudiantes para que valoren el estudio de diversas materias y la acumulación de conocimientos extracurriculares, alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades de interés, ampliar sus conocimientos y capacidad para organizar actividades, enriquecer la vida colectiva y organizar a los estudiantes para participar activamente y organizar reuniones de clases temáticas, cultivar el interés y mejorar la capacidad integral.
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