El significado del plan de lección de color peek-a-boo para clases pequeñas,

Antecedentes del diseño de actividades

El tema de mi clase este mes es el escondite de colores. En las actividades diarias, los niños han mostrado un gran interés en los colores para satisfacer mejor esto. La actividad está especialmente diseñada para satisfacer las necesidades de los niños de esta clase y guiarlos a explorar y percibir la maravilla del mundo de los colores. El contenido anterior proviene del sitio web de Elf Children's

1. Importa actividades a través de la magia.

1. Anime a los niños a probar con valentía y percibir el método del punteado.

2. Guíe a los niños para que se diviertan "jugando con los colores" y experimenten la alegría del éxito.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Cómo puntear los puntos: presione los puntos con cuidado, levántelos suavemente y termine de puntear una fila tras otra.

Preparación de la actividad

1. Cuatro "botellas mágicas" (pueden producir cuatro colores de agua: rojo, amarillo, verde y azul).

2. Cuatro bloques de colores: rojo, verde, amarillo y azul, y unos bastoncillos de algodón.

3. Un pequeño títere de pez y una cartulina con pequeños peces pintados.

Proceso de actividades

1. Importar actividades a través de la magia.

1. Muestra cuatro botellas llenas de agua y realiza magia para estimular el interés de los niños por la actividad.

Maestra: Hoy la maestra les trajo una caja mágica a los niños. Hay cuatro bebés con biberón en ella. Niños, ¿usen sus boquitas para ayudarme a soplarlos y despertarlos? (La maestra hace un resoplido y anima a los niños a soplar.)

Maestra: Los cuatro bebés con biberón están todos despiertos. Están muy felices de ver a los niños, así que tienen que dárselos. Están realizando un truco de magia, presta atención, están a punto de realizar una gran transformación.

2. Convierte el agua de las cuatro botellas en rojo, amarillo, verde y azul respectivamente.

3. Anime a los niños a decir con valentía los colores de la ropa que usan y a comprender mejor los cuatro colores: rojo, amarillo, verde y azul.

Maestra: Niños, miren su ropa para ver si hay bebés rojos, amarillos, verdes o azules. Si los ven, levanten la mano y díganle a la maestra.

Maestra: La ropa de los niños tiene diferentes colores y la ropa es muy hermosa. ¿Están felices los niños usándola?

Maestro: Pero hay una cosita que hoy está infeliz. Veamos quién está descontento.

2. Muestre el títere del pez y represente una escena. El contenido anterior proviene del sitio web de Elf Children.

Profesor: Muestra el títere de mano Xiaoyu (con la voz de Xiaoyu): Woohoo...

Profesor: ¿Qué te pasa, Xiaoyu?

Niños 1: El pececito lloraba.

Niños 2: ¿Por qué llora?

Maestro: Perdí mi ropa. Mi madre definitivamente no me reconocerá si vuelvo así.

Profesor: ¿Qué debemos hacer? Niños, ayudemos juntos al pececito y volvamos a ponerle un hermoso vestido de escamas de pez, ¿de acuerdo?

3. Guíe a los niños para que aprendan a dibujar puntos con bastoncillos de algodón para expresar patrones en los peces.

1. Guíe a los niños para que comprendan los bastoncillos de algodón y los bloques de colores.

2. Enseñe y demuestre cómo utilizar hisopos de algodón humedecidos en pintura para pintar escamas de peces en peces pequeños. Puntos pesados ​​y difíciles: (presione los puntos clave, levántelos suavemente y haga clic en una fila tras otra).

3. Anime a los niños a intentar puntear junto con ellos.

Frase excesiva: Todos queréis ayudar a Xiaoyu. Ahora que la maestra ha preparado bastoncillos de algodón y pintura para ti, ¡ayudemos juntos al pececito!

Consejo: (Al dibujar, tenga cuidado con su propio cuerpo y no coloque el hisopo de algodón en el cuerpo de otras personas. Después de extraer el hisopo de algodón, todavía tenemos que ponerlo en el plato, ¿vale?)

4. Operaciones de los niños, guía turística de los profesores.

Guíe a los niños para que observen la imagen del pez pequeño, recuérdeles que dibujen puntos dentro del contorno, coloque un hermoso vestido de puntos en el pez pequeño, recuérdeles que presten atención a la limpieza del imagen y coloque los hisopos de algodón en el plato después de dibujar los puntos.

5. Guíe a los niños para que aprecien el trabajo de sus compañeros y de ellos mismos, y experimenten la alegría del éxito.

6. Actividades ampliadas

Los padres y los niños pueden buscar objetos rojos, amarillos, verdes y azules a su alrededor para cultivar su interés en la exploración.

Reflexión didáctica

Como últimamente los niños están aprendiendo sobre los colores: rojo, verde, azul y amarillo, se me ocurrió utilizar hisopos de algodón humedecidos en pintura para hacer punteados, de modo que los niños Puede experimentar diferentes artes en la creación. Las herramientas traen alegría. El tema de esta actividad se eligió para estar más acorde con las características de la edad de los niños. En la sesión de orientación, se utilizaron actuaciones de magia para atraer a los niños, permitiéndoles seguir las ideas de la maestra. Al instruir a los niños, el lenguaje es relativamente conciso y la interacción entre profesores y estudiantes es buena. Durante toda la actividad, el interés de los niños es alto y la mayoría de los niños pueden completar el trabajo de forma independiente. Los objetivos docentes se han cumplido básicamente. Sin embargo, también hay algunas deficiencias, como: cada grupo de niños tiene un solo bloque de color, la pintura es demasiado clara y otros detalles. Al recoger las obras, los propios niños las entregaban en el escritorio del maestro, haciendo que la escena fuera un tanto extraña. un poco caótico.

Si lo hago de nuevo, proporcionaré a cada grupo de niños cuatro bloques de pintura de colores y les dejaré elegir el color que les guste para pintar punteados. Al recoger el trabajo al final, puedes dibujar líneas onduladas en la pizarra para representar el agua del río y pedir a los niños que devuelvan los peces pequeños al agua.