El texto original, los planes de lecciones y las reflexiones didácticas de la "Ópera de Sídney" en chino para el tercer grado de la escuela primaria.

No hace falta decir que todo el mundo sabe que los Juegos Olímpicos 2xx 2000 se celebraron en Sydney, Australia. ¿Pero sabes qué? Sydney, una hermosa ciudad costera, ¿cuál es su símbolo? ¿canguro? equivocado. ¿ornitorrinco? equivocado. Déjame decirte: esta es la Ópera de Sydney.

La Ópera de Sídney es el centro nacional de artes escénicas de Australia, también conocida como Ópera Marítima. ¿Por qué una ópera se convirtió en un símbolo de la ciudad? Principalmente porque tiene una forma única y hermosa: todo el edificio es blanco y cristalino, como pétalos de loto blancos en flor, como una vieira con varias hojas extendidas y más como un grupo de velas blancas navegando hacia el mar. Esta ópera única está rodeada por el mar por tres lados y destaca el Puente de Sydney en la distancia. Es simplemente maravilloso.

La Ópera de Sídney no solo tiene una apariencia hermosa, sino que también tiene una estructura interna científica y un equipamiento exquisito. Tiene cuatro salas: la sala de conciertos tiene 2690 asientos y tiene una acústica excelente. También hay una sala de ópera con capacidad para 1.550 asientos, una sala de teatro con capacidad para 550 asientos y una sala de cine. La iluminación del escenario está totalmente controlada por computadora y se utiliza un sistema de CCTV para monitorear el escenario. Hay muchas otras salas, como salas de recepción, salas de exposiciones, salas de ensayo, bibliotecas, cafeterías, etc. ¡Hay más de 900 habitaciones!

Plan de enseñanza del idioma chino “Sydney Opera House” para alumnos de segundo y tercer grado

Objetivos didácticos: 1. Reconocer 5 palabras nuevas. Combínelo con el texto para comprender el significado de "ingenio".

2. Leer correctamente el texto, familiarizarse y acumular frases que describan el aspecto de la Ópera de Sídney.

3. Comprender el contenido del texto y saber que la Ópera de Sídney es un símbolo de la ciudad. No sólo la apariencia es única y hermosa, la estructura interna es científica y el equipo es exquisito, lo que amplía los horizontes de los estudiantes.

4. Imita la descripción de la forma de la Ópera de Sídney en el texto y realiza una formación práctica del idioma.

Proceso de enseñanza:

Primero observar las imágenes para exponer el tema y estimular el interés.

Profe: En los últimos días hemos viajado a muchos lugares del mundo con nuestros queridos libros chinos. En esta clase, fuimos juntos a la hermosa Australia. Australia tiene muchos animales únicos. Mira, este es un canguro, este es un ornitorrinco. Los Juegos Olímpicos 2xx 2000 también se celebraron en Sydney, Australia.

1. Leer las frases en voz alta.

Visualización: Los 2xx Juegos Olímpicos se celebraron en Sydney, Australia, en el año 2000.

Maestro: Sydney, una hermosa ciudad costera, está simbolizada por la Ópera de Sydney.

2. Muestre imágenes y escriba en la pizarra el tema: 27. Ópera de Sídney

3. Lean las preguntas juntos.

Descripción: Estimula el interés de los estudiantes por aprender a través de los animales que les interesan, permitiéndoles entrar en la atmósfera de aprendizaje e investigación a la vez, sentando una buena base para la implementación de toda la lección.

En segundo lugar, cuando leí el texto por primera vez, tuve una percepción preliminar.

1. ¿Cómo describe el autor este teatro de ópera? Lee el texto en voz baja y presta atención a la pronunciación correcta.

2. Leer palabras: (Puedo leer)

Pantalla: La Ópera tiene un logotipo único, blanco, cristalino, estructura magnífica e ingeniosa, monitoreando el café de inauguración. ...

3. Habla sobre tu comprensión de las palabras.

Nota: A través de la lectura preliminar, puede tener una percepción general del texto y, al mismo tiempo, verificar el efecto de la vista previa de los estudiantes y promover el desarrollo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes.

En tercer lugar, estudia los puntos clave del texto y combina lectura y escritura.

(1) Estudie las secciones 3 y 4 del texto, centrándose en cómo escribir formas.

1. Leer en silencio las partes 3 y 4 del texto. Pida a los estudiantes que encuentren una oración que resuma dos características de la Ópera de Sydney y la dibujen con una línea recta.

Exhibición: La Ópera de Sydney no solo tiene una apariencia hermosa, sino que también tiene una estructura interna científica y un equipo exquisito.

Profesor: Esta oración no solo resume el contenido de la tercera sección, sino que también conduce al contenido de la cuarta sección, sirve como vínculo entre la anterior y la siguiente y es una oración de transición.

2. Deja que los alumnos elijan un aspecto que les guste y subrayen las frases relevantes.

3. Comunicación.

(1) Transmitir descripción de forma.

◎Pantalla: "Principalmente por su forma única y hermosa: todo el edificio es blanco y cristalino, como un loto blanco en flor y como varias vieiras abiertas. Si miras de cerca, se parece más a un grupo de personas navegando hacia el mar. Velas blancas en un largo viaje”.

① Mire las fotografías desde diferentes ángulos para ver si parecen lotos blancos, vieiras o velas blancas.

②Guía de lectura.

3 Inténtalo de nuevo.

Profesor: El autor también utilizó la palabra "ingenioso" para describir la Ópera de Sydney.

Exhibición: Esta ópera única está rodeada por el mar por tres lados y realza el majestuoso Puente de Sydney original. Es simplemente maravilloso.

(1) Profesores y alumnos * * * leer.

(2) ¿Qué significa "ingenio"?

Maestro: ¿Por qué se dice que la Ópera de Sydney es "única"?

4 Resumen del profesor.

Descripción: Los profesores recopilan varias imágenes antes de la clase para ayudar a los estudiantes a comprender la forma de la ópera y apreciar la exactitud y exactitud del lenguaje en el texto. Utilice diversas formas de lectura en voz alta para ayudar a los estudiantes a acumular vocabulario. Al mismo tiempo, para la palabra "ingenioso", para resolver la situación que es difícil de entender para los estudiantes, se utilizan indicaciones de los maestros y una combinación de imágenes y textos para superar las dificultades.

Profesor: Me gusta la apariencia hermosa y única de la Ópera de Sydney. ¡Entremos y echemos un vistazo!

(2) La Ópera de Sídney tiene una estructura interna científica y un equipamiento exquisito.

Visualización: (Apartado 4 del texto)

(1) Lectura libre.

② Formato de visualización, utiliza tu propio idioma para presentar el interior de la ópera a partir del texto. (Se adjunta diseño de tabla)

③Lean juntos la cuarta sección.

Nota: Esta parte del contenido básicamente utiliza una combinación de autoestudio e introducción del estudiante, que es diferente de la enseñanza de la parte anterior. También refleja la estrategia del nuevo libro de texto de “texto largo pero enseñanza breve”.

Profesor: Estos dos apartados nos introducen en el aspecto y estructura interna. De hecho, China tiene muchos edificios emblemáticos, como la Torre Jin Mao y la Torre de Televisión Oriental Pearl, que todo el mundo conoce. Hoy, la maestra invita a todos a visitar un puente.

(2) Imitar el texto y realizar formación lingüística.

1. Mostrar imágenes del Puente Lupu.

2. Indique a los estudiantes que practiquen el habla usando "like...y like...more like...".

3. Tarea: Escribe este artículo en el trabajo de práctica.

Reflexiones sobre la enseñanza china de la "Ópera de Sídney" en el tercer grado de la escuela primaria

La "Ópera de Sídney" es para que los estudiantes sepan que la Ópera de Sídney es un símbolo de Sídney, Australia. No sólo tiene una apariencia única y hermosa, sino que su estructura interna también es muy científica. Al mismo tiempo, los estudiantes deben recopilar imágenes de sus edificios favoritos y presentárselas a sus compañeros con palabras. De acuerdo con la estructura, el lenguaje y el enfoque didáctico del texto, utilizo material didáctico multimedia para ayudar a la enseñanza. Antes de clase, les asigné tareas a los estudiantes en la sala de transmisión en vivo del idioma, pidiéndoles que recopilaran información sobre Australia, así como fotografías o textos sobre la arquitectura de varios países que más me gustan o que más quiero saber. Utilicé recursos en línea para recopilar materiales audiovisuales sobre la "Ópera de Sydney" y el paisaje de Sydney, y luego hice una demostración basada en mis propias ideas de enseñanza.

En la enseñanza, debemos prestar atención a guiar a los estudiantes para que tomen la iniciativa de leer el idioma. Estas tres oraciones metafóricas describen la apariencia hermosa y única de la Ópera de Sydney. Primero utilicé los medios para que los estudiantes se dieran cuenta de las similitudes entre la ontología y la metáfora, y luego les dejé leerlas repetidamente en diferentes formas. De esta manera, los estudiantes ingresan naturalmente al texto, leen con emoción y voz, y acumulan sutilmente el lenguaje, allanando el camino para el uso del lenguaje.

En esta clase, utilizo multimedia para ayudar a la enseñanza, cambiando el modo de enseñanza intensiva en lugar de hablar. Las manos, los ojos, el cerebro y la boca de los estudiantes se mueven juntos y se aprovecha plenamente su potencial, lo que aumenta la capacidad de enseñanza en el aula. Los materiales audiovisuales sobre Sydney en Internet tienen bellas imágenes y brindan a las personas una sensación de inmersión, lo que permite a los estudiantes tener una impresión intuitiva de Sydney de inmediato. Al mismo tiempo, los temas también se introducen a través de las imágenes presentadas, que son muy naturales y llenas de vida, estimulando el interés de los estudiantes por aprender.