Plan de lección de reunión de clase con el tema de protección del medio ambiente para el segundo grado de primaria
El primer objetivo didáctico:? Permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la atmósfera para los humanos, las causas de la contaminación del aire y las medidas de prevención y control de la contaminación del aire. ?
Métodos de enseñanza: explicación de lectura, discusión, enseñanza audiovisual, observación. ? Proceso de enseñanza:
? Dé ejemplos para ilustrar la importancia de la atmósfera para los humanos.
Primero,? ¿Es la atmósfera un recurso natural importante? Gas constante: nitrógeno 78%, oxígeno 21%, gas raro 0,9% Gas variable: dióxido de carbono 0,03%, polvo y otros gases 0,03%, vapor Gas incierto: contaminación del aire causada por desastres naturales y sustancias provocadas por el hombre y gases tóxicos. ?
2. ¿Causas y daños de la contaminación del aire?
1. El daño de la contaminación del aire al cuerpo y la salud humanos.
2. La contaminación del aire pone en peligro la supervivencia y el desarrollo de los seres vivos. ?
3. ¿Cómo corroe la contaminación del aire los objetos? . ?
4. ¿Qué impacto tiene la contaminación del aire en el medio ambiente atmosférico global? :?
(1) Aparece un agujero de ozono sobre la Antártida.
(2) ¿El daño de la lluvia ácida está extendido por todo el mundo?
(3) Las graves consecuencias del aire acondicionado con "efecto invernadero" también provocan la calefacción urbana. ¿Está Taiyuan en la lista de contaminantes del aire? primero. ?
En tercer lugar, prevenir y controlar la contaminación del aire
1. Transformar las calderas industriales.
2. Crear zonas libres de humo y zonas de control de humo.
3. Realizar la desulfuración de carbón y transformar calderas de carbón en calderas de gasóleo.
4. ¿Reubicación y cancelación de fábricas muy contaminantes? .
5. Controlar las emisiones de escape de los vehículos e instalar dispositivos de depuración.
Extremo
Objetivos docentes:? Permitir que los estudiantes comprendan el concepto de medio ambiente, la relación entre los seres humanos y el medio ambiente, las causas de los problemas ambientales y las preocupaciones humanas sobre los problemas ambientales. ?
Métodos de enseñanza: método de explicación de lectura, método de discusión, método de enseñanza audiovisual. ? Proceso de enseñanza:?
1. ¿Qué es el medio ambiente? Se refiere a la situación de las cosas que nos rodean. Las cosas circundantes son relativas a una cosa central. Lo que solemos llamar entorno geográfico es el entorno centrado en el ser humano, que incluye el entorno natural y el entorno social. El entorno natural está compuesto de elementos naturales como la luz solar, la atmósfera, el agua, las rocas, los minerales, el suelo y los organismos. El entorno social es un entorno artificial creado por el hombre mediante un trabajo social consciente a largo plazo sobre la base del entorno natural.
? 2. ¿Cuál es la relación entre los humanos y el medio ambiente?
Da ejemplos que ilustren la relación entre los seres humanos y el medio ambiente. Los seres humanos son producto del entorno natural, y el entorno natural es la base material para la supervivencia y el desarrollo humanos. Los seres humanos y el medio ambiente natural son interdependientes, interactivos y unificados en oposición, y se establece un equilibrio ecológico entre ambos. Los seres humanos aportan materia y energía del medio ambiente a través de actividades de producción, al mismo tiempo, a través de actividades de consumo (incluido el consumo de producción y el consumo diario), emiten materia y energía al medio ambiente en forma de gases residuales, líquidos residuales y desechos sólidos; , calor, ruido, ondas electromagnéticas, etc. El medio ambiente a su vez afecta a los humanos, lo que se denomina efecto de retroalimentación ambiental. ?
Tres. Problemas ambientales que enfrenta la humanidad
1. ¿Qué son los problemas ambientales? Las cuestiones ambientales se refieren al entorno geográfico del que dependen los seres humanos para su supervivencia y desarrollo. Por razones naturales o provocadas por el hombre, han surgido diversos problemas que afectan la vida y la producción humana, e incluso la supervivencia humana. A esto se le llama problema ambiental.
2. El surgimiento de los problemas ambientales ha pasado por cuatro etapas: la primera etapa - la etapa de agricultura primitiva, la segunda etapa - la etapa de agricultura tradicional con buena calidad ambiental y la tercera etapa - la etapa de buena calidad ambiental. Etapa de calidad En la etapa industrial moderna, la contaminación industrial se desarrolla rápidamente y la calidad ambiental se deteriora drásticamente. La cuarta etapa es la etapa industrial moderna en la que la calidad ambiental se deteriora gravemente.
3. Causas de los problemas ambientales Los problemas ambientales causados por causas naturales incluyen:
(1) Erupciones volcánicas, deslizamientos de tierra, terremotos, deslizamientos de tierra, tsunamis, tifones, olas de frío, inundaciones y sequías. Desastres y otros desastres naturales.
(2) El agua y el suelo en algunas áreas carecen de ciertos elementos químicos necesarios para el cuerpo humano, o contienen ciertas posdatas que no son adecuadas para el cuerpo humano.
El 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente, toda la humanidad presta atención al medio ambiente y al desarrollo.
El entorno natural desempeña un doble papel a la hora de promover y restringir el desarrollo de la economía moderna. Las cuestiones medioambientales han atraído la atención humana y han elegido sabiamente el camino del desarrollo sostenible. Este es un resumen de la experiencia humana en el desarrollo histórico, y también es el objetivo y la tarea básicos de los seres humanos en el desarrollo histórico. 5 de junio de 1972, un día digno de recordar. Tal día como hoy se celebró en Estocolmo, Suecia, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano. Por primera vez, representantes gubernamentales de varios países se reunieron para discutir cuestiones ambientales globales y emitieron la Declaración sobre el Medio Humano, un documento histórico que hizo época para la humanidad. Este es un hito en la protección del medio ambiente humano. 1972 10 En el 22º período de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas, se decidió establecer el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y designar el 5 de junio de cada año como el "Día Mundial del Medio Ambiente". El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente fija cada año el tema del "Día Mundial del Medio Ambiente". La actividad "Día Mundial del Medio Ambiente" es una buena forma para que la humanidad lleve a cabo una amplia autoeducación. ?
Tisuo
Objetivos docentes:? Permitir que los estudiantes comprendan la importancia de los recursos hídricos, las causas y peligros de la contaminación del agua y las medidas de prevención y control de la contaminación del agua. ?
Métodos de enseñanza: lectura, explicación y discusión. ? Proceso de enseñanza:
Explicar la importancia de los recursos hídricos con ejemplos. ?
1. La importancia de los recursos hídricos En circunstancias normales, el cuerpo humano necesita unos 2500 ml de agua al día. Cuando la deshidratación alcanza el 2% del peso corporal aparecen los síntomas: sequedad de boca y lengua. Cuando la deshidratación alcanza el 6% del peso corporal, se produce una intoxicación. Una deshidratación que alcanza el 15% del peso corporal puede poner en peligro la vida. ?
2. La contaminación del agua y sus daños
1. El daño de la contaminación del agua al cuerpo humano
2. /p>
3. ¿Qué impacto tiene la contaminación del agua en la producción industrial y agrícola?
Prevención y control de la contaminación del agua En los últimos años, la ciudad de Xianyang ha realizado principalmente los siguientes trabajos en el tratamiento integral de la contaminación del agua:
1. ¿Controlar el lago Xianyang y los ríos urbanos? .
2. Finalizar el proyecto de la línea troncal de alcantarillado urbano y renovación del sistema de drenaje de aguas residuales.
3. Construir una planta de tratamiento de aguas residuales.
4. Delinear el alcance de las zonas de protección sanitaria de las fuentes de agua y construir proyectos de protección de las fuentes de agua potable.
5. ¿Reubicación y renovación de empresas contaminantes clave? Está prohibida la venta y el uso de detergentes que contengan fósforo en las zonas urbanas.