Cómo mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de primaria
Cómo mejorar la capacidad de lectura, debemos prestar atención al aprendizaje de métodos de lectura, desarrollar buenos hábitos de lectura y capacidad de autoestudio. A menudo se dice que "darle un pescado a un hombre" no es tan bueno como "enseñarle a pescar". Aprender a leer equivale a tener la llave de un tesoro de conocimientos. Con esta clave, tienes la libertad y la capacidad de adquirir conocimientos. En la actualidad, defendemos el "aprendizaje autónomo" de los estudiantes, lo que significa que los estudiantes deben ser el cuerpo principal en las actividades docentes, para que puedan convertirse verdaderamente en los maestros del aprendizaje. En la enseñanza en el aula, los profesores utilizan textos como ejemplos para enseñar a los estudiantes cómo aprender diversos métodos de lectura de textos basados en objetivos de aprendizaje y reglas de conocimiento, a fin de lograr el propósito de "enseñar por no enseñar".
Los "Estándares del plan de estudios chino" establecen: "Los estudiantes deben poder utilizar hábilmente métodos de lectura, ampliar el alcance de la lectura y ampliar sus horizontes". El "Programa de enseñanza de chino para la escuela primaria" revisado presenta propuestas específicas. y requisitos claros para la lectura extracurricular de los estudiantes de primaria, la cantidad de lectura extracurricular en todo el período de la escuela primaria es de no menos de 6,543,805 palabras. Los requisitos son altos y los datos detallados, lo que no está disponible en el "Esquema" anterior. El famoso lingüista Lu Shuxiang dijo una vez cuando hablaba del papel de la lectura extracurricular: "Los camaradas pueden recordar su propio proceso de aprendizaje. Este proceso proviene de lo que dijo el maestro en clase y de lo que obtuvieron de la lectura extracurricular. Creo que alrededor de tres o siete, es decir, el 70% se debe a la lectura extraescolar “Por lo tanto, sólo haciendo de la lectura extraescolar una extensión y complemento de la enseñanza en el aula se puede mejorar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes.
1. Estimular el interés y orientar, amar la lectura.
Einstein dijo: El interés es el mejor maestro. El interés es también la primera motivación para la lectura. Sólo cuando tengamos un gran interés en la lectura extracurricular tomaremos la iniciativa de leer. Anhelamos leer libros que nos gusten, principalmente para satisfacer nuestros propios intereses y necesidades. Al principio no teníamos un objetivo muy práctico. No estábamos estudiando para una tarea real. Principalmente queríamos obtener información sobre la vida y satisfacer nuestros intereses personales. En cuanto a la mejora de la comprensión ideológica y del nivel de escritura, debe ser sutil y gradual en el proceso de lectura.
En segundo lugar, ampliar el alcance de la lectura y aumentar la cantidad de lectura.
Sin embargo, para la mayoría de los estudiantes, no es fácil ampliar el alcance de la lectura y aumentar la cantidad de lectura. Primero, los estudiantes no tienen mucha lectura extracurricular. Los libros extracurriculares de muchos estudiantes son libros de orientación de composición, como "Composición completa", "Composiciones excelentes seleccionadas para estudiantes de primaria" y "Composición sincronizada para estudiantes de primaria". Y los estudiantes los compran para imitar la redacción de ensayos. Sólo unos pocos estudiantes tienen 100.000 porqués. Cada día hay nuevos cuentos de hadas, nuevas fábulas, El rey de las historias y otros libros. Además, hay algunos cómics de dibujos animados. En segundo lugar, hay menos tiempo para la lectura extracurricular. No hay absolutamente ningún tiempo de lectura durante la clase. Después de la escuela, o estaba ocupado con la tarea asignada por el maestro o perdía el tiempo porque no manejaba bien la relación entre el estudio, la lectura y el juego. En respuesta a la situación anterior, todos los estudiantes de la clase deben movilizarse para donar activamente sus propios libros, que serán conservados y prestados por personal dedicado. En segundo lugar, ayudar a los estudiantes a organizar su tiempo de estudio de manera razonable y aprovechar parte de su tiempo limitado para la lectura extracurricular. Por ejemplo, hay una hora y media desde el almuerzo hasta la clase todas las tardes. Exijo que los estudiantes pasen al menos media hora leyendo libros extracurriculares al mediodía todos los días. Esto no sólo amplía el alcance de la lectura, sino que también garantiza suficiente tiempo de lectura y aumenta la cantidad de lectura.
En tercer lugar, combine la clase interna y externa para aprender métodos de lectura.
Debido a la falta de métodos de lectura de los estudiantes, aunque leen una cierta cantidad, el efecto de lectura no es muy bueno. O se olvidan después de leer, no saben nada al respecto después de leer, no obtienen nada o no tienen nada. sólo una comprensión parcial. ¿Cómo dividirlo por la mitad? En primer lugar, al leer, prepare un diccionario Xinhua y un extracto, busque nuevas palabras en el diccionario, extraiga buenas palabras y oraciones y desarrolle el hábito de "leer y escribir". Ten presente la trilogía de “primera lectura – lectura intensiva – lectura intensiva”. Después de una etapa, desarrollaré buenos hábitos de lectura y mejoraré mucho mi capacidad de comprensión lectora. En segundo lugar, combine la lectura en clase y extracurricular. Ru Xue
Si estudias "La batalla de Red Cliff" y "Tian Ji Horse Racing" y luego lees "El romance de los tres reinos" y "El arte de la guerra de Sun Tzu", podrás comprender el contenido del texto de manera más completa de los libros extracurriculares. También puedes leer libros relacionados con el contenido del texto antes de la nueva clase.
Por ejemplo, antes de estudiar "Moonlight", busqué información relevante sobre Beethoven en libros extracurriculares, lo que no solo estimuló el entusiasmo por el aprendizaje activo, sino que también profundizó la comprensión del contenido de la enseñanza en clase.
En cuarto lugar, realizar diversas formas de actividades de lectura.
1. Combinar la lectura y el habla para profundizar la comprensión del comportamiento del lenguaje.
Las expresiones del autor son expresivas y se reflejan en artículos específicos, algunos de los cuales son más implícitos. Si desea comprender el contenido del artículo y obtener educación ideológica, debe leerlo repetidamente. Discuta y comunique activamente, comprenda los pensamientos y sentimientos expresados en el artículo a través de la lectura y profundice la comprensión del comportamiento lingüístico del artículo a través de la comunicación, desarrollando así habilidades de pensamiento y expresión del lenguaje. Por ejemplo, hay una historia sobre una madre que llevó a su hijo moribundo al hospital para recibir tratamiento. Los médicos se negaron a tratar a la niña porque no había pagado lo suficiente por el tratamiento. Justo cuando la madre estaba desesperada, una persona amable tomó la iniciativa de ayudarla y el niño finalmente se salvó. ¿Cómo reaccionaron los estudiantes cuando escucharon esta historia? (Se inició una discusión en torno a esta historia. Algunas personas dijeron: "Estos médicos son tan poco profesionales. Si yo fuera médico, nunca haría eso". Algunas personas dijeron: "Después de escuchar esta historia, deberíamos aprender de esa amable persona". . Cuando otros encuentren dificultades, debemos ayudarlos de manera activa y entusiasta”... Los estudiantes profundizaron aún más su comprensión del contenido del artículo durante el proceso de narración, discusión y comunicación).
2. Lectura y escritura, que permite a los estudiantes comprender las variaciones de la formación integral.
Escribir notas de lectura es una medida eficaz para mejorar la calidad de la lectura. Debemos escribir notas de lectura de diversas formas, como un diario, un diario semanal o pensamientos después de la lectura. Entre ellos, se deben anotar las deficiencias del libro. Vale la pena aprender las partes buenas del libro, aunque sea en pocas palabras. Esto no sólo puede mejorar nuestra capacidad para identificar y apreciar materiales de lectura, sino también sentar las bases para realizar reseñas de libros, reseñas de películas y otras actividades.
A la hora de leer fuera de clase, se debe combinar lectura extensiva y lectura intensiva. La lectura extensiva busca amplitud y la lectura intensiva busca profundidad. Lectura extensa se refiere a lectura extensa, en términos generales