La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Qué cualidades fundamentales deben tener los estudiantes de escuela primaria?

¿Qué cualidades fundamentales deben tener los estudiantes de escuela primaria?

Las competencias básicas del desarrollo estudiantil se refieren al carácter esencial y las habilidades clave que los estudiantes deben poseer para satisfacer las necesidades de desarrollo social y a lo largo de toda la vida. Se refleja integralmente en nueve logros, especialmente la responsabilidad social, la identidad nacional y la comprensión internacional. Formación humanística, espíritu científico y gusto estético; salud física y mental, aprender a aprender, practicar e innovar.

Primero, la responsabilidad social. Se refiere principalmente a la actitud y el comportamiento emocional de un individuo cuando se enfrenta a las relaciones con los demás (familia), los colectivos, la sociedad y la naturaleza.

1. Sea honesto y amigable. El énfasis está en la autoestima, la autodisciplina, la honestidad y la confiabilidad; ser cortés y tolerante con los demás, ser filial, respetar a los mayores y estar entusiasmado con el bienestar público y el voluntariado;

2. Cooperación. El objetivo es participar activamente en actividades sociales y tener espíritu de equipo; ser responsable de uno mismo y de los demás para cumplir con las obligaciones cívicas, ejercer los derechos civiles y mantener la justicia social.

3. Creencia en el Estado de derecho. El objetivo es respetar el estado de derecho y reverenciar la ley, distinguir el bien del mal, tener un sentido de las reglas y el estado de derecho, ser autodisciplinado, actuar de acuerdo con la ley y salvaguardar los derechos de conformidad con la ley; ; defender la libertad y la igualdad, y defender la equidad y la justicia.

4. Conciencia ecológica. El enfoque es amar y respetar la naturaleza y vivir en armonía con la naturaleza; proteger el medio ambiente, conservar los recursos y tener un estilo de vida verde y tener los conceptos y acciones del desarrollo sostenible;

En segundo lugar, la identidad nacional. Se manifiesta principalmente como la comprensión, la identificación y el cumplimiento por parte de un individuo del sistema político, los valores fundamentales y las tradiciones culturales nacionales del país.

5. Conciencia nacional. El objetivo es comprender las condiciones y la historia nacionales, mantener la unidad nacional, la estabilidad social y la unidad étnica; amar la patria, identificarse con la identidad nacional y tener un fuerte sentido de pertenencia a la patria; defender conscientemente la dignidad y los intereses de la patria; país, etc

6. Identidad política. El objetivo es amar al Partido Comunista de China; comprender, aceptar y practicar conscientemente los valores socialistas fundamentales; tener los mismos ideales que el socialismo con características chinas y tener la convicción y las acciones para esforzarse incansablemente por hacer realidad el sueño chino del gran rejuvenecimiento; de la nación china.

7. Confianza cultural. El objetivo es comprender el proceso histórico de formación de la civilización china; reconocer y respetar los logros sobresalientes de la civilización china; comprender, apreciar y promover la excelente cultura tradicional y la cultura socialista avanzada de China.

En tercer lugar, el entendimiento internacional. Se refleja principalmente en la conciencia personal y la preocupación por la dinámica internacional, el multiculturalismo y el destino común de la humanidad.

8.Perspectiva global. El punto clave es tener una mente abierta; comprender el proceso de la civilización humana y el desarrollo del mundo; prestar atención a los desafíos globales que enfrenta la humanidad y comprender la connotación y el valor de una comunidad de futuro compartido para la humanidad.

9. Respetar las diferencias. La atención se centra en comprender las diferentes culturas del mundo; comprender, respetar y tolerar la diversidad y las diferencias culturales; participar activamente en intercambios multiculturales, etc.

En cuarto lugar, formación humanística. Es principalmente la actitud emocional y la orientación de valores de un individuo al aprender, comprender y aplicar conocimientos y habilidades en el campo de las humanidades.

10. Acumulación humanística. La atención se centra en acumular conocimientos básicos y logros en el campo de las humanidades en todo momento, tanto en el país como en el extranjero, dominar los métodos cognitivos y prácticos contenidos en el pensamiento humanista;

11. Sentimientos humanistas. La atención se centra en la orientación a las personas, el respeto y el mantenimiento de la dignidad y el valor humanos; la preocupación por la supervivencia, el desarrollo y la felicidad de las personas;

Quinto, espíritu científico. Se refiere principalmente a los estándares de valores, formas de pensar y normas de comportamiento demostradas por los individuos al aprender, comprender y aplicar conocimientos y habilidades científicas.

12. Abogar por el verdadero conocimiento. La atención se centra en aprender conocimientos y logros científicos y tecnológicos; dominar los métodos científicos básicos y tener un sentido de igualdad ante la verdad;

13. Piensa racionalmente. Enfatizar el respeto a los hechos y las evidencias, tener una comprensión positiva del conocimiento y una actitud rigurosa, ser racional y pragmático, con lógica clara y ser capaz de utilizar el pensamiento científico para comprender las cosas, resolver problemas y estandarizar comportamientos.

14. Atrévete a explorar. El punto clave es tener un espíritu de exploración indomable; poder hacer preguntas, formular hipótesis, verificarlas mediante métodos científicos y sacar conclusiones.

Sexto, el gusto estético. Es principalmente una expresión integral del aprendizaje, la experiencia y la expresión personal en el campo del arte.

15. Siente el agradecimiento.

La atención se centra en aprender conocimientos, habilidades y métodos artísticos; tener la conciencia y la capacidad básica para descubrir, percibir, apreciar y evaluar la belleza; tener una sana orientación hacia los valores estéticos, etc.

16. Expresión creativa. La atención se centra en el interés y la conciencia en la expresión artística y la expresión creativa; la capacidad de generar y crear belleza puede expandir y sublimar la belleza de la vida y mejorar la calidad de vida;

7. Aprender a aprender. Se manifiesta principalmente en la selección, evaluación y ajuste de actitudes, métodos, métodos y procesos de aprendizaje individuales.

17. Disfruta aprendiendo y sé bueno aprendiendo. Los puntos clave son tener una actitud de aprendizaje positiva y un gran interés en aprender; tener buenos hábitos de estudio; poder estudiar de forma independiente y prestar atención a la cooperación para tener conciencia del aprendizaje permanente, etc.

18. Ser diligente en la reflexión. El punto clave es tener una comprensión clara de su propio estado de aprendizaje; poder elegir estrategias y métodos de aprendizaje razonables y efectivos de acuerdo con las diferentes situaciones y su propia realidad.

19. Aprendizaje digital. El punto clave es tener conciencia de la información; tener capacidad de supervivencia digital y adaptarse activamente a las tendencias de la información social como "Internet".

8. Salud física y mental. Se refiere principalmente al desempeño positivo de los individuos en aspectos como el autoconocimiento, el desarrollo físico y mental y la planificación de la vida.

20. Aprecia la vida. La atención se centra en comprender el significado y el valor de la vida; tener conciencia de seguridad y capacidades de autoprotección; dominar métodos y técnicas de ejercicio apropiados y desarrollar hábitos de comportamiento y estilos de vida saludables;

21. Personalidad perfecta. El punto clave es poder regular y gestionar las propias emociones; tener cualidades psicológicas positivas, confianza en uno mismo, amor propio, tenacidad y optimismo; comunicarse activamente, interactuar eficazmente y establecer y mantener buenas relaciones interpersonales, etc.

22. Desarrollo adaptativo. La clave es poder juzgarse y evaluarse a sí mismo correctamente; elegir la dirección de desarrollo adecuada de acuerdo con su propia personalidad y potencial; asignar y utilizar el tiempo y la energía de manera planificada y eficiente;

9. Practicar la innovación. Es principalmente una manifestación concreta de la diligencia de los estudiantes en la práctica y del coraje para innovar.

23. Ama el trabajo. La clave es tener una actitud laboral positiva; participar en diversas formas de tareas domésticas, trabajo productivo, actividades de bienestar público y práctica social, etc.

24. Cuestionamiento crítico. La clave es tener curiosidad e imaginación, atreverse a cuestionar; ser bueno proponiendo nuevas ideas, nuevos métodos, nuevas perspectivas, análisis racional y juicio independiente.

25. Resuelve el problema. La clave es ser bueno para descubrir y hacer preguntas; tener interés y entusiasmo en resolver problemas; ser capaz de elegir y formular soluciones razonables según situaciones y condiciones específicas; tener conciencia de ser creador, para generar ideas innovadoras; puede cobrar vida y ponerse en práctica.