¿Qué cualidades fundamentales deben tener los estudiantes de escuela primaria?
Primero, la responsabilidad social. Se refiere principalmente a la actitud y el comportamiento emocional de un individuo cuando se enfrenta a las relaciones con los demás (familia), los colectivos, la sociedad y la naturaleza.
1. Sea honesto y amigable. El énfasis está en la autoestima, la autodisciplina, la honestidad y la confiabilidad; ser cortés y tolerante con los demás, ser filial, respetar a los mayores y estar entusiasmado con el bienestar público y el voluntariado;
2. Cooperación. El objetivo es participar activamente en actividades sociales y tener espíritu de equipo; ser responsable de uno mismo y de los demás para cumplir con las obligaciones cívicas, ejercer los derechos civiles y mantener la justicia social.
3. Creencia en el Estado de derecho. El objetivo es respetar el estado de derecho y reverenciar la ley, distinguir el bien del mal, tener un sentido de las reglas y el estado de derecho, ser autodisciplinado, actuar de acuerdo con la ley y salvaguardar los derechos de conformidad con la ley; ; defender la libertad y la igualdad, y defender la equidad y la justicia.
4. Conciencia ecológica. El enfoque es amar y respetar la naturaleza y vivir en armonía con la naturaleza; proteger el medio ambiente, conservar los recursos y tener un estilo de vida verde y tener los conceptos y acciones del desarrollo sostenible;
En segundo lugar, la identidad nacional. Se manifiesta principalmente como la comprensión, la identificación y el cumplimiento por parte de un individuo del sistema político, los valores fundamentales y las tradiciones culturales nacionales del país.
5. Conciencia nacional. El objetivo es comprender las condiciones y la historia nacionales, mantener la unidad nacional, la estabilidad social y la unidad étnica; amar la patria, identificarse con la identidad nacional y tener un fuerte sentido de pertenencia a la patria; defender conscientemente la dignidad y los intereses de la patria; país, etc
6. Identidad política. El objetivo es amar al Partido Comunista de China; comprender, aceptar y practicar conscientemente los valores socialistas fundamentales; tener los mismos ideales que el socialismo con características chinas y tener la convicción y las acciones para esforzarse incansablemente por hacer realidad el sueño chino del gran rejuvenecimiento; de la nación china.
7. Confianza cultural. El objetivo es comprender el proceso histórico de formación de la civilización china; reconocer y respetar los logros sobresalientes de la civilización china; comprender, apreciar y promover la excelente cultura tradicional y la cultura socialista avanzada de China.
En tercer lugar, el entendimiento internacional. Se refleja principalmente en la conciencia personal y la preocupación por la dinámica internacional, el multiculturalismo y el destino común de la humanidad.
8.Perspectiva global. El punto clave es tener una mente abierta; comprender el proceso de la civilización humana y el desarrollo del mundo; prestar atención a los desafíos globales que enfrenta la humanidad y comprender la connotación y el valor de una comunidad de futuro compartido para la humanidad.
9. Respetar las diferencias. La atención se centra en comprender las diferentes culturas del mundo; comprender, respetar y tolerar la diversidad y las diferencias culturales; participar activamente en intercambios multiculturales, etc.
En cuarto lugar, formación humanística. Es principalmente la actitud emocional y la orientación de valores de un individuo al aprender, comprender y aplicar conocimientos y habilidades en el campo de las humanidades.
10. Acumulación humanística. La atención se centra en acumular conocimientos básicos y logros en el campo de las humanidades en todo momento, tanto en el país como en el extranjero, dominar los métodos cognitivos y prácticos contenidos en el pensamiento humanista;
11. Sentimientos humanistas. La atención se centra en la orientación a las personas, el respeto y el mantenimiento de la dignidad y el valor humanos; la preocupación por la supervivencia, el desarrollo y la felicidad de las personas;
Quinto, espíritu científico. Se refiere principalmente a los estándares de valores, formas de pensar y normas de comportamiento demostradas por los individuos al aprender, comprender y aplicar conocimientos y habilidades científicas.
12. Abogar por el verdadero conocimiento. La atención se centra en aprender conocimientos y logros científicos y tecnológicos; dominar los métodos científicos básicos y tener un sentido de igualdad ante la verdad;
13. Piensa racionalmente. Enfatizar el respeto a los hechos y las evidencias, tener una comprensión positiva del conocimiento y una actitud rigurosa, ser racional y pragmático, con lógica clara y ser capaz de utilizar el pensamiento científico para comprender las cosas, resolver problemas y estandarizar comportamientos.
14. Atrévete a explorar. El punto clave es tener un espíritu de exploración indomable; poder hacer preguntas, formular hipótesis, verificarlas mediante métodos científicos y sacar conclusiones.
Sexto, el gusto estético. Es principalmente una expresión integral del aprendizaje, la experiencia y la expresión personal en el campo del arte.
15. Siente el agradecimiento.
La atención se centra en aprender conocimientos, habilidades y métodos artísticos; tener la conciencia y la capacidad básica para descubrir, percibir, apreciar y evaluar la belleza; tener una sana orientación hacia los valores estéticos, etc.
16. Expresión creativa. La atención se centra en el interés y la conciencia en la expresión artística y la expresión creativa; la capacidad de generar y crear belleza puede expandir y sublimar la belleza de la vida y mejorar la calidad de vida;
7. Aprender a aprender. Se manifiesta principalmente en la selección, evaluación y ajuste de actitudes, métodos, métodos y procesos de aprendizaje individuales.
17. Disfruta aprendiendo y sé bueno aprendiendo. Los puntos clave son tener una actitud de aprendizaje positiva y un gran interés en aprender; tener buenos hábitos de estudio; poder estudiar de forma independiente y prestar atención a la cooperación para tener conciencia del aprendizaje permanente, etc.
18. Ser diligente en la reflexión. El punto clave es tener una comprensión clara de su propio estado de aprendizaje; poder elegir estrategias y métodos de aprendizaje razonables y efectivos de acuerdo con las diferentes situaciones y su propia realidad.
19. Aprendizaje digital. El punto clave es tener conciencia de la información; tener capacidad de supervivencia digital y adaptarse activamente a las tendencias de la información social como "Internet".
8. Salud física y mental. Se refiere principalmente al desempeño positivo de los individuos en aspectos como el autoconocimiento, el desarrollo físico y mental y la planificación de la vida.
20. Aprecia la vida. La atención se centra en comprender el significado y el valor de la vida; tener conciencia de seguridad y capacidades de autoprotección; dominar métodos y técnicas de ejercicio apropiados y desarrollar hábitos de comportamiento y estilos de vida saludables;
21. Personalidad perfecta. El punto clave es poder regular y gestionar las propias emociones; tener cualidades psicológicas positivas, confianza en uno mismo, amor propio, tenacidad y optimismo; comunicarse activamente, interactuar eficazmente y establecer y mantener buenas relaciones interpersonales, etc.
22. Desarrollo adaptativo. La clave es poder juzgarse y evaluarse a sí mismo correctamente; elegir la dirección de desarrollo adecuada de acuerdo con su propia personalidad y potencial; asignar y utilizar el tiempo y la energía de manera planificada y eficiente;
9. Practicar la innovación. Es principalmente una manifestación concreta de la diligencia de los estudiantes en la práctica y del coraje para innovar.
23. Ama el trabajo. La clave es tener una actitud laboral positiva; participar en diversas formas de tareas domésticas, trabajo productivo, actividades de bienestar público y práctica social, etc.
24. Cuestionamiento crítico. La clave es tener curiosidad e imaginación, atreverse a cuestionar; ser bueno proponiendo nuevas ideas, nuevos métodos, nuevas perspectivas, análisis racional y juicio independiente.
25. Resuelve el problema. La clave es ser bueno para descubrir y hacer preguntas; tener interés y entusiasmo en resolver problemas; ser capaz de elegir y formular soluciones razonables según situaciones y condiciones específicas; tener conciencia de ser creador, para generar ideas innovadoras; puede cobrar vida y ponerse en práctica.