Plan de simulacro de emergencia por terremoto en escuelas primarias

Para garantizar que las cosas o el trabajo se lleven a cabo sin problemas, a menudo es necesario preparar con antelación un plan específico, detallado y específico. Este plan es un plan específico, exhaustivo y altamente operativo en términos de propósito, requisitos, métodos y progreso. Entonces, ¿qué constituye un buen plan? Los siguientes son planes de actividades de simulacros de emergencia por terremotos en escuelas primarias que he recopilado para usted. Son solo como referencia. Puede leerlos.

1. Ideología rectora

A través de simulacros de emergencia por terremotos, el propósito es permitir que todos los maestros y estudiantes de la escuela dominen los métodos correctos de absorción de impactos de emergencia y se familiaricen con la evacuación de emergencia. procedimientos y rutas cuando ocurre un terremoto, y garantizar que Cuando se produzca un terremoto, la respuesta de emergencia ante terremotos de nuestra escuela se pueda llevar a cabo de manera rápida, eficiente y ordenada para proteger las vidas de los maestros y estudiantes de la escuela en la mayor medida posible, especialmente para reducir las lesiones innecesarias no relacionadas con los terremotos. Al mismo tiempo, a través de este simulacro, se cultivará el sentido de disciplina y el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes, y se mejorarán las capacidades de respuesta a emergencias y de autorrescate y rescate mutuo de los estudiantes.

2. Tiempo, personal y contenido del ejercicio

Hora: 3:40 ~ 4:20 pm del 24 de febrero de xxx.

Personal: todos los profesores y alumnos

Contenido: 1. Absorción de impactos de emergencia 2. Evacuación de emergencia (repetir el simulacro dos veces)

Cuando ocurre un terremoto, primero Absorción de impactos de emergencia. Cuando termine el terremoto principal, se llevarán a cabo evacuaciones de emergencia para evitar réplicas.

Tercero, división del trabajo y responsabilidades

1 Comandante en Jefe: Li Yuxin

Responsabilidades: Responsable de dirigir la evacuación de emergencia y segura de todos. profesores y alumnos de la escuela. Se emitieron avisos de terremoto por radio, se transmitieron instrucciones de evacuación de emergencia y se estabilizó el estado de ánimo de profesores y estudiantes en la escuela.

2. Comandante en el sitio:

Escuela primaria:

Jefe de evacuación del aula este: Zhao Zhongshou

Jefe de evacuación del aula occidental: Chen

Departamento de escuela secundaria:

Responsable de evacuación: Xu Tianbiao

Responsabilidad: Dirigir a los directores y maestros de cada clase en la jurisdicción para organizar todos que los estudiantes se preparen de manera rápida, ordenada y razonable para los terremotos Evacuar, mantener la disciplina y recordar a los estudiantes que evacuen de manera ordenada en cualquier momento. Cuando los estudiantes caen, deben rescatarse a tiempo para evitar pisotear y garantizar que todos lleguen sanos y salvos al lugar designado.

3. Líderes de cada clase: director, profesor de asignatura.

Principales Responsabilidades: Organizar el orden de evacuación de la clase, estabilizar el estado de ánimo de los estudiantes en la clase y enseñar a la clase los conocimientos necesarios de autoprotección.

4. Comunicación de transmisión: Zheng Guihua

Responsabilidades principales: depuración de transmisión, reproducción de alarma, una vez que ocurre un terremoto, hacer sonar la alarma, llamar al 110, 119, 120 para pedir ayuda al mismo tiempo. tiempo, y transmitir a través de la radio. Asistir al comando en sitio y ser responsable de contactar con otros grupos.

5. Defensa y Rescate Nacional: Ma Liming

Principales responsabilidades: preparar suministros médicos de emergencia, estar presente en el patio de recreo, atender a los enfermos y heridos de manera oportuna y enviarlos. los heridos graves al hospital de manera oportuna.

6. Recopilación de datos: Chen Taifeng, Zhuang Haizhu

Responsabilidades principales: registrar la situación real del simulacro de manera oportuna, tomar fotografías y reproducir y analizar los archivos posteriormente. .

4. Trabajo de preparación

1. Realizar conferencias sobre terremotos y conocimientos de seguridad.

2. Permitir que los estudiantes comprendan y dominen las habilidades y métodos de absorción de impactos de emergencia y evacuación de emergencia.

3. Familiarizar a los estudiantes con las ubicaciones centralizadas y las rutas de evacuación de emergencia durante un terremoto.

4. Se debe brindar educación sobre seguridad a los estudiantes en cada clase para evitar rumores o información errónea sobre terremotos.