Plan de lecciones de educación laboral para la clase de jardín de infantes el próximo semestre
Plan didáctico de educación laboral para la Clase 1 de Jardín de Infantes para el próximo semestre 1. Ideología rectora:
Educar a los niños para que amen el trabajo desde una edad temprana, comience con usted mismo, comience con las cosas pequeñas, y luego haga bien sus propias cosas mientras sirve a los demás y al colectivo, cultive el sentido de responsabilidad y adaptabilidad social de los niños. Deje que los niños experimenten la "felicidad y la gloria del trabajo" en el tema "La verdadera felicidad del trabajo", para desarrollar el amor por los trabajadores y apreciar los frutos del trabajo.
2. Disposiciones específicas:
1 Hora: 26 ~ 30 de abril de 20xx.
2. Ubicación: Parque y clase.
3. Participantes: todos los profesores y niños.
4. Líderes de actividades: líderes de cada grado y profesores de clase.
5. Contenido de la actividad: Cada clase combinará las actividades temáticas "Primero de Mayo" para aprovechar aún más los recursos educativos potenciales y llevar a cabo la actividad temática "El trabajo es la verdadera felicidad". Al mismo tiempo, brindamos educación sobre seguridad en festivales a los niños para mejorar su conciencia de seguridad y de autoprotección. Se solicita a los padres que ayuden en la educación de seguridad.
Haga algo por el jardín de infantes, como recoger basura en los lugares públicos del jardín de infantes, fregar azulejos, pasamanos de escaleras, puertas, alféizares de ventanas, etc. (lugar seguro).
3. Notas:
1. Las actividades de clase deben estar bien preparadas e implementadas en el plan semanal.
2. Puedes organizar una charla especial basada en “ayudar a mamá y papá a hacer algo”.
3. Los líderes de clase superiores deben coordinar las actividades y lugares de cada clase.
4. Organizar las actividades de forma ordenada y prestar atención a la seguridad de los niños.
El plan de lecciones de educación laboral del segundo semestre para maestros de jardín de infantes guía a los estudiantes a comprender la importancia de la educación laboral y comprender su significado. ¡Permítales formar un buen concepto del trabajo, establecer un amor por el trabajo, comprender que el trabajo puede crearlo todo y sentar una buena base para el aprendizaje de habilidades y el empleo en el futuro!
1. Resumen informativo
Encontramos que un número considerable de estudiantes no les gusta trabajar, tienen malos conceptos laborales, o incluso no saben trabajar, tienen bajas habilidades laborales. , poco conocimiento laboral y no han formado buenos hábitos y conceptos laborales. Por lo tanto, es necesario brindar educación desde los aspectos de la importancia de la educación laboral, los materiales de educación laboral, los métodos y métodos de educación laboral.
En segundo lugar, el desarrollo del proceso
(1) La importancia de la educación laboral.
En la actualidad, con la mejora de la sociedad y el entorno de vida, y el cariño de algunos padres hacia sus hijos, ha habido muchos hombres y mujeres afables que no saben cómo apreciar los frutos del trabajo, en serio. dañan la propiedad pública y no forman buenos hábitos y conceptos laborales. Además, tienen una mala calidad psicológica y, en general, carecen de espíritu de trabajo duro y ahorro, ¡lo cual es preocupante! Por ello, creemos que es urgente educarlos sobre conceptos, aspiraciones, sentimientos, hábitos, conocimientos, disciplina y habilidades laborales.
(2)Reeducación a través de la información laboral.
1. Reconocer y comprender el significado del trabajo. (Escrito en la pizarra)
2. Debemos establecer correctamente el concepto de trabajo amoroso. (Escribiendo en la pizarra)
3. Adquirir algunos conocimientos y habilidades laborales básicos. Por ejemplo:
1. Realizar labores de bienestar público.
b. Realizar tareas de autoayuda y del hogar.
4. Incrementar la capacidad creativa. (Escrito en la pizarra)
(3) Formas y métodos para realizar la educación laboral.
La educación laboral generalmente pasa por bases laborales y laborales. Debemos hacer un buen trabajo de "hablar, hacer y discutir":
"Hablar" significa que los maestros primero hablan sobre el trabajo de producción, las tareas y los requisitos, para que los estudiantes puedan estar mentalmente preparados antes del trabajo. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en organización y división del trabajo.
“Hacer” significa organizar a los estudiantes para que participen personalmente en el proceso de práctica laboral y completen las tareas laborales según sea necesario. Según los diferentes materiales artificiales se plantean diferentes requisitos.
"Discusión" significa que después de cada trabajo, el profesor comentará brevemente la realización de las tareas del trabajo y el desempeño de los estudiantes en el trabajo.
3. Cultivar los conceptos laborales, los hábitos laborales y las actitudes laborales correctas de los estudiantes, que son materiales importantes para la práctica laboral.
Las formas también son diversas, principalmente en las siguientes formas:
1. Realizar periódicamente reuniones de clase temáticas de educación laboral.
2. La educación laboral debe ser periódica y concreta.
3. La educación laboral debe institucionalizarse.
4. La educación laboral permea la enseñanza de todas las materias.
5.Organizar actividades de exhibición de logros en educación laboral.
Cuatro. Conclusión
Lei Feng dijo: "Sin viento y lluvia, no puedes convertirte en un gran árbol; sin pasar por cientos de pruebas, es difícil convertirse en acero en el proceso de trabajo, un fuerte". se perfecciona la voluntad y en el proceso de la práctica laboral se cultivan buenas cualidades morales en la práctica laboral, se enriquece el conocimiento y se desarrolla el pensamiento creativo en la práctica laboral y se aprende la capacidad de servir al pueblo en la práctica laboral. Dejemos que los estudiantes establezcan un amor por el trabajo y desarrollen buenos hábitos y actitudes laborales. Seguramente se convertirán en "talentos útiles" con capacidad e integridad política en el futuro.
Plan de lección 3 Objetivos de actividad para la clase numerosa de educación laboral en jardín de infantes en el próximo semestre:
1. Bajo ciertas circunstancias, los segmentos ABC de la música se distinguen a través de actuaciones de acción.
2. Aprende a tocar música mientras fregas el suelo, limpias el inodoro y limpias los cristales.
3. Intente tocar música juntos y experimente la alegría de las actividades musicales.
4. Percibir los cambios de melodía, ritmo e intensidad de la música, y aprender a cantar.
5. Cultivar la imaginación de los niños, la capacidad de expresión verbal y la capacidad de expresión física a través de actividades musicales.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la escena, actividades físicas.
Blancanieves extrañó mucho al enano después de que ella se fue. Me pregunto cómo estarán ahora. Hoy Blancanieves quiere invitarnos a visitar a los enanos en el bosque. ¿Le gustaría?
Toque música (baile de olas) y los niños siguen al maestro hacia los campos, a través del bosque, a través del puente y alrededor de la hierba, hasta la cabaña del bosque (el ppt muestra la escena de la cabaña del bosque ). Profesores y alumnos llaman a la puerta. Quizás los enanos se hayan puesto a trabajar. ¡Vamos a la casa y descansemos!
2. Practica por secciones y familiarízate con la música (La casa de El Chapo es un desastre)
(1) Una pieza musical y aprende a trapear el piso.
Maestra: El suelo de la casa del enano está muy sucio. Vamos a arrastrarlo. La maestra encontró que los movimientos eran irregulares al trapear el piso, por lo que no estaba limpio. Así es como se debe trapear el piso.
(2) Sección B música, aprende a cepillar el baño.
Maestra: Mira el baño del enano. Está muy sucio y lleno de bacterias. ¿Qué utilizamos para tirar la cadena del inodoro? Utilice una escobilla de baño y cepille alrededor de la taza del inodoro.
Música (3)C, aprende la acción de limpiar cristales.
Profe: Las ventanas de la casa del enano están muy sucias. Limpiémoslo. ¿Qué utilizamos para limpiar el vidrio? El trapo también es de doble cara. Utilice un trapo de doble cara para pegarlo al cristal y limpiar el cristal.
Juega a un juego que combina tres piezas musicales con fregar el suelo, limpiar el inodoro y limpiar el cristal.
3. Maestra: La casa del enano tiene una ventana del piso al techo que no puede ser limpiada por una sola persona. Dos personas deben limpiar juntas (para estimular el espíritu de cooperación entre los niños).
4. Bajo la guía del profesor, volver a combinar música y movimientos para realizar juegos integrales.
Final: Una vez termina la música, el enano se ha ido a casa. Nos escondemos y le damos una pequeña sorpresa al enano. Enseña a tus hijos a ser una persona que ama la limpieza y le encanta trabajar.
Actividad de reflexión:
La música de esta actividad se divide en tres secciones, lo que permite a los niños familiarizarse con las tres secciones de música de la situación y estar dispuestos a expresarla con Las acciones, centradas en el cultivo de la creatividad de los niños, fomentan la expresión creativa de los niños, y los maestros deben responder de manera oportuna para fortalecer el comportamiento de los niños. Durante la actividad, se puede guiar a los niños para que expresen sus movimientos en conjunto con la música. Los niños pueden expresarse de diferentes maneras. A lo largo de la actividad, los niños se expresaron de forma activa y audaz, y pudieron expresar su comprensión con la música. A través de tres piezas musicales, los niños pueden demostrar acciones simples y, a través de la situación de dejar que el enano del niño limpie la habitación, puede estimular el interés y el deseo del niño por realizar actividades.
Antes de limpiar, oriente a sus hijos para que se preparen, use un delantal pequeño y póngase guantes pequeños. A los niños también les gusta esta parte y pueden prepararse junto con la música. Deje que los niños sientan el encanto de la música con música completa, incluida la preparación. Haga que su hijo limpie diferentes habitaciones para familiarizarse más con la música. Los maestros deben adoptar una estrategia de concesión, brindar orientación oportuna, prestar atención a las necesidades de cada niño y brindar estímulo oportuno. Al mostrar la imagen de la ventana de la sala, una persona no puede limpiarla. Se requiere la cooperación de dos personas para guiar a los niños a combinarse libremente.
Dos niños parados frente a frente y limpiando el vidrio juntos harán que la actividad sea más interactiva e interesante.
En el proceso de combinación libre, los niños pueden favorecer el desarrollo de sus relaciones interpersonales y sus habilidades lingüísticas. Deje que los niños y sus compañeros completen actuaciones musicales en una interacción agradable. Al mostrar la habitación limpia y la apariencia del enano, inspira el sentido de logro y satisfacción de los niños, los guía a sentirse felices después del trabajo y está dispuesto a ser una persona que ama el trabajo. A lo largo de la actividad, los niños sintieron, expresaron, crearon y mostraron su comprensión de las actividades musicales en una situación agradable, apreciando así el encanto especial de las actividades musicales.