Resumen personal del segundo semestre de la clase de kindergarten
Resumen personal del segundo semestre de la clase media en kindergarten 1 Ha pasado casi un año desde que los niños se adaptaron a la vida de clase pequeña. Durante este período, los asuntos de clase estaban ocupados y complicados, y trabajábamos mucho. Los pequeños avances de los niños se condensan con nuestro sudor, y cada trabajo es digno de terminar y reflexionar. Mirando retrospectivamente el semestre pasado, los niños aprendieron mucho y yo aprendí mucho interactuando con ellos. Mis hijos y yo progresamos juntos. Con el estímulo y el apoyo de los líderes y padres del jardín de infantes, y los esfuerzos incansables del maestro de la clase, completamos con éxito varias tareas. El resumen es el siguiente:
Primero, Aspectos ideológicos y políticos:
Como educador de la primera infancia, si quiere cumplir con su responsabilidad de enseñar y educar a las personas, primero debe tener buenas cualidades políticas e ideológicas. Este semestre, bajo el liderazgo de los líderes del jardín de infantes, participé activamente en diversas actividades políticas, pensé seriamente en diversos temas y me esforcé por integrar la teoría con la práctica y aplicar lo que aprendí al trabajo práctico.
En segundo lugar, mejorar la propia calidad:
En el trabajo de clase, presto atención a la combinación de enseñar y educar a las personas, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aprendo con humildad de acuerdo con sus características individuales y situación real. Cuando di una clase abierta en el parque, humildemente le pedí consejo al viejo maestro. El profesor Sun de mi clase me brindó mucha ayuda, me dio opiniones y sugerencias serias y descubrió las deficiencias de mis planes de lecciones y conferencias. Luego trabajé duro para superar mis defectos y logré grandes avances en mis conferencias. En mi tiempo libre, a menudo leo algunos libros sobre educación infantil y, al mismo tiempo, consulto con maestros experimentados, aprendo haciendo, acumulo experiencia constantemente y mejoro mi nivel de enseñanza. Puedo desempeñar concienzudamente mis deberes como docente, dedicar mi amor, influir y educar a los niños con el ejemplo, tener un alto sentido de responsabilidad por mi trabajo, ser cariñoso, cuidadoso y paciente con los niños.
3. Trabajo educativo:
En el trabajo educativo y de cuidados, somos leales a nuestros deberes y cuidamos bien de cada niño. Para permitir que los niños se adapten a la vida colectiva lo antes posible, nuestro maestro de clase hizo todo lo posible por realizar una serie de actividades para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida, aprendizaje e higiene. Según los materiales didácticos de este semestre y las características de los estudiantes de secundaria. Desde la selección del contenido de la actividad, la forma organizativa y la adopción de métodos de enseñanza, los niños deben ser el sujeto principal en la medida de lo posible. Deje que los niños desarrollen gradualmente buenos hábitos de vida y estudio, se vuelvan más activos gradualmente, mejoren significativamente varias habilidades y mejoren la capacidad de autocuidado: aprenden a cuidarse a sí mismos (pueden comer de forma independiente, tomar una siesta tranquila, ponerse ropa sencilla ropa, ir al baño sin aglomeraciones, aprendí a lavarme las manos, limpiarme la nariz, calzarme y otras cosas que no hacía o no hacía en absoluto). Y sepa cómo notificar a los adultos o pedirles ayuda cuando sea necesario. Sepa llevarse bien.
En este semestre, para cooperar con el maestro de la clase para hacer un buen trabajo en clase, hago todo lo posible para cooperar con el maestro de la clase en los materiales didácticos, establecer el entorno y los padres, y esforzarme. para hacerlo mejor. En este proceso, si no entiendes, simplemente aprende, y si no entiendes, pregunta. Aunque ocasionalmente puedas cometer errores, no puedes ocultar tus defectos. Con el esfuerzo conjunto de varios profesores de la clase, los padres han demostrado una gran afirmación de nuestro trabajo, y el progreso de sus hijos también ha sido muy evidente. Nos sentimos sinceramente satisfechos de ver a los niños progresar y crecer día a día, y recibir apoyo y afirmación de sus padres.
Cuarto, cooperar con el profesor en la clase:
Aprender a cooperar es otra cualidad básica de la gente moderna. Un excelente profesor debe saber combinar la superación personal con la armonía colectiva. En este grupo, cada individuo tiene fortalezas y debilidades, y hay alguien en todas partes de quien puede aprender o ayudar. Siempre aprendo de los demás con una actitud humilde, compenso mis propios defectos y ayudo a los demás con entusiasmo. Aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y cooperar unos con otros para que podamos progresar y mejorar juntos.
Con los esfuerzos conjuntos de los tres maestros de la clase, los niños de la clase han logrado diversos grados de progreso en términos de capacidad práctica, capacidad lingüística y capacidad de autocuidado.
En resumen, si siembras, cosecharás, y si pagas, serás recompensado. Si fueras honesto, no me intimidarías. Después de medio año de sembrar y cultivar, finalmente tenemos resultados gratificantes. Sin embargo, no olvidaremos que nuestro trabajo todavía tiene muchas deficiencias y áreas de mejora.
Me doy cuenta de que todavía tengo muchas deficiencias: a veces no puedo exigirme estrictamente y la negligencia afectará mi trabajo. En el futuro, aprenderé de otros maestros sobre mis deficiencias, estudiaré con la mente abierta, trabajaré duro, me esforzaré por obtener mejores resultados y me esforzaré por convertirme en una excelente maestra de jardín de infantes.
Resumen personal del segundo semestre de la clase 2 de jardín de infantes. Con la llegada del caluroso verano, hemos finalizado el trabajo de este semestre. Mirando retrospectivamente el trabajo realizado este semestre, nuestra clase ha logrado ciertos resultados en educación y enseñanza, atención médica, trabajo de padres, cooperación de maestros, etc., pero también hay algunas deficiencias. La situación específica del trabajo de clase este semestre se resume en:
1. Combinado con materiales didácticos temáticos, realizar una variedad de actividades regionales.
Este semestre se han llevado a cabo diversas actividades regionales en conjunto con cursos temáticos, buscando combinar "quietud y movimiento". Para crear un ambiente de actividad hermoso y limpio para los niños, aprovechamos al máximo el espacio limitado del aula, diseñamos la mejor ubicación en un rincón, buscamos información y trabajamos juntos para establecer un rincón para libros, un área para rompecabezas, un pequeño manos, área de actuación, área de construcción y casas de muñecas, pequeños hospitales, etc. En la sala de actividades también se instaló un pequeño supermercado en un rincón al aire libre. En cada área utilizamos cajas de zapatos de desecho para decorar y exhibir nuestro trabajo. Combinado con las características de la temporada, realizamos actividades artesanales como "pegar semillas" y decorar botellas de vino, que son populares entre los niños, permitiéndoles experimentar la felicidad mientras mejoran sus habilidades prácticas. Cabe mencionar que los niños de nuestra clase están muy interesados en las actividades de origami bajo la guía del maestro. Después de comer, a menudo se puede ver a un grupo de niños reunidos para estudiar origami, y algunos compiten para doblar sus propios aviones. Las habilidades prácticas de muchos niños han mejorado enormemente, sus manitas se han vuelto hábiles y se ha ejercitado su paciencia. También hay menos niños corriendo por el aula.
2. Fortalecer la construcción de rutinas y cultivar los hábitos de buen comportamiento de los niños.
Como dice el refrán: "Sin reglas, no hay reglas". Una buena rutina de trabajo y descanso puede hacer que la vida de un niño tenga un ritmo razonable, regular beneficiosamente el sistema nervioso y ayudar a cultivar la capacidad de autoservicio de los niños. , sentar una buena base para la vida y el estudio futuros. Pero las rutinas no van a expensas de la personalidad y la felicidad de los niños. Hay varios niños en mi clase que son muy activos y traviesos. Nuestros dos profesores trabajan al unísono, trabajan juntos y se centran en la educación para que los niños poco a poco puedan ayudarse unos a otros y preocuparse por el colectivo. Hay menos niños traviesos y más niños que aman su trabajo.
Los niños de clase media tienen un mayor sentido de independencia y su deseo y necesidad de autoservicio son cada vez más fuertes. Captamos las características psicológicas de los niños e introdujimos el "sistema de rotación de líderes de grupo", permitiendo que los niños que son líderes de grupo sean responsables de limpiar la mesa, repartir crayones y contar personas... Aprovechar estas pequeñas oportunidades no solo cultiva para servir a sus pares Las habilidades de las personas también supervisan su autodisciplina y cultivan sutilmente sus buenos hábitos de comportamiento, promoviendo así la mejora de todo el estilo de clase.
3. Prestar igual atención a proteger la educación y promover la interacción familiar.
En nuestra vida diaria, nos adherimos al propósito de "todo para los niños", hacemos todo lo posible para servir a los niños y cuidamos bien sus vidas en cada detalle. Cultive buenos hábitos de higiene en los niños, especialmente cuando vayan al baño. Recuérdeles que presten atención al uso del baño a medida que hace más calor, recuérdeles que beban más agua y repongan agua a tiempo. El uso de actividades al aire libre para organizar a los niños para que realicen diversas formas de ejercicio físico ha mejorado la condición física de los niños, con menos pacientes y altas tasas de asistencia. En combinación con actividades educativas, a los niños se les enseñan conocimientos y habilidades simples de autoprotección, como métodos de tratamiento simples para quemaduras, raspaduras y hemorragias nasales; prestar atención al descanso cuando sudan excesivamente, lo que mejora la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los niños.
Basándonos en las características estacionales y las características de los niños de la clase, difundiremos conocimientos sobre la prevención de enfermedades y la distribución razonable de comidas a los padres. A los niños con sobrepeso se les debe dar un control dietético razonable. Coopere con los médicos para realizar exámenes físicos y de prevención de enfermedades para que los niños puedan vivir una vida sana y segura en el jardín de infantes. También desinfectamos juguetes y libros cada semana. Fue mucho trabajo, pero no tuvimos quejas. Bajo la supervisión de los maestros, nuestros niños también han desarrollado hábitos de higiene como lavarse las manos después de ir al baño y hacer gárgaras después de las comidas.
Kindergarten Clase 3 Resumen personal del segundo semestre 1. Resultados del último semestre
¡El tiempo vuela tan rápido! El tiempo vuela muy rápido. Ha pasado otro semestre en un abrir y cerrar de ojos, la risa de los niños no se ha apagado y las vacaciones de verano llegan en un abrir y cerrar de ojos. Al recordar el semestre pasado, nuestros profesores y enfermeras siempre pueden unir sus mentes y cooperar estrechamente.
De acuerdo con el desarrollo y las características de los niños, las características del manejo regular de la clase y combinado con la situación real de la clase, el trabajo de clase se lleva a cabo cuidadosamente para que las personas en la clase puedan desarrollarse en la dirección del entusiasmo, la felicidad y la unidad. y progreso.
En segundo lugar, medidas y resultados actuales.
1. Combinar nuevos materiales didácticos y realizar diversas actividades regionales.
Este semestre se llevaron a cabo una variedad de actividades regionales en conjunto con los nuevos libros de texto, logrando verdaderamente una "combinación de dinámica y estática". Para crear un ambiente de actividad hermoso, limpio y adecuado para los niños, hemos habilitado más de diez rincones en el aula, como manos pequeñas, área de lenguaje, rincón de libros y área de alfabetización. Anime a los niños a utilizar su tiempo libre para realizar actividades prácticas y observar. A través de actividades de juegos regionales, se ha mejorado enormemente la capacidad práctica de muchos niños, también se ha mejorado su trabajo manual y también se ha ejercitado su paciencia. También se ha reducido el fenómeno de los niños corriendo por el aula y el espacio del aula es más reducido. Basándonos en los intereses de los niños, instalamos áreas de juego, rincones arquitectónicos, rincones de juguetes y rincones naturales en la plataforma fuera del aula. Los niños siempre se divierten haciendo actividades regionales como ésta. al mismo tiempo. También combinamos cuidadosamente las actividades temáticas implementadas en los nuevos libros de texto. Por ejemplo, en la actividad temática "Varias semillas", se moviliza a los niños para que traigan semillas y macetas de casa, para que puedan descubrir secretos y resolver problemas durante la observación práctica y cuidadosa diaria "¡Oye! No digas". que nuestros niños realmente "Está bien, ¡las semillas realmente brotaron!" En la actividad temática "Rana", para que los niños entiendan claramente las ranas. Hicimos un diagrama del ciclo de crecimiento de la rana en la pared y colocamos los renacuajos en un rincón natural para que los niños pudieran observar directamente cómo crecían los renacuajos con las ranas.
En la temporada de primavera, el mimbre que hicimos se mecía con el viento en el salón de clases, y los árboles verdes con el ventilador eléctrico girando también se alzaban vibrantes en el salón de clases. En la actividad temática "La primavera vuelve", el aula se llenó con una escena primaveral.
En el proceso de implementación de nuevos materiales didácticos y en la exploración práctica de actividades regionales, continuamos acumulando experiencia y adoptando formas educativas efectivas de acuerdo con las características de los niños, promoviendo el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. .
2. Fortalecer la construcción de rutinas y cultivar los hábitos de buen comportamiento de los niños.
Debido a que hay más niños que niñas en nuestra clase, y la mayoría de los niños son más activos y traviesos, nosotros dos profesores seguimos de cerca este fenómeno y cooperamos entre nosotros. Se enfatizó repetidamente antes de clase y se realizaron actividades similares en las charlas matutinas. Después de un período de educación, hay menos peleas y maldiciones en la clase, y hay más niños unidos y amigables, que se ayudan unos a otros, se preocupan por las masas y aman el trabajo. Por ejemplo, después de levantarse de la siesta, muchos niños pueden tomar la iniciativa de ayudarse unos a otros: vestirse y tender la cama. Los niños que vienen al parque temprano en la mañana pueden ayudar a los maestros y a las tías a hacer algún trabajo dentro de sus capacidades. El semestre pasado, los niños de la clase no levantaron la mano y hablaron con indiferencia. Este semestre se enfoca en educar a los niños a levantar la mano antes de responder preguntas en clase y a elogiar a los niños que han progresado de manera oportuna. A través de la educación, los niños de la clase pueden levantar la mano primero para responder preguntas y hablar en voz alta.
La conciencia de independencia de los estudiantes de secundaria ha aumentado y su deseo y requisitos de autoservicio se han vuelto cada vez más fuertes. Desde vestir y doblar edredones hasta trabajos sencillos. Captamos esta característica psicológica de los niños. Este semestre, se ha implementado un sistema de rotación en el que los estudiantes de turno sirven como asistentes. Los niños que sirven como asistentes son responsables de distribuir las comidas, hacer cola para hervir agua y abrir y cerrar los grifos. Esto no solo cultiva el potencial de los niños para servir a los demás. , pero también supervisa la autodisciplina de los niños. Los buenos hábitos de comportamiento de los niños se desarrollan de forma subconsciente. Esto promoverá la mejora del estilo general de clase.
3. Seguir el principio de igual énfasis en la educación y la protección para mejorar el potencial de autoservicio de los niños.
(1) En términos de conservación:
En la vida diaria, los maestros y las tías se adhieren al principio de "todo es para los niños", sirven a los niños con todo su corazón, y cuida cada detalle. Buen chico. Cuando hace buen tiempo, secarán edredones, colchonetas, zapatos y abrigos para los niños. Aunque los niños de clase media han aumentado su potencial de autosuficiencia, tienen demasiada ropa en invierno. Revisar y ayudar a los niños a abrocharse la ropa y los pantalones se ha convertido para nosotros en una tarea imprescindible cada día. Nos esforzamos para que cada niño vuelva a casa bien vestido. Además, nuestras dos maestras cooperan con la tía enfermera para realizar trabajos de saneamiento y limpieza, limpiando las mesas y los armarios de juguetes todos los días, desinfectando regularmente con luz ultravioleta todos los días y realizando una limpieza general una vez a la semana. Durante la crisis contra el SARS, sobre la base del trabajo rutinario de cuidado infantil, el trabajo de desinfección contra el SARS debe realizarse de manera concienzuda y responsable para garantizar que los niños tengan un ambiente saludable. También se exige que los niños se laven las manos con frecuencia, hagan más ejercicio y desarrollen buenos hábitos de higiene.
Después de cada clase de manualidades y tarea de cortar y pegar, se recuerda a los niños que mantengan el aula ordenada. En las escaleras, se les pide a los niños que presten atención a la evaluación de higiene de todo el jardín de infantes, lo que no solo los insta a ser autodisciplinados. , pero también establece el sentido del honor de los niños. Con la cooperación de maestros, tías y niños, la bandera roja de salud de nuestra clase ocupó el primer lugar en toda la escuela este semestre.
(2) En materia de educación:
En consonancia con el objetivo de formar "niños completos". Este es el primer libro de texto nuevo para nuestra clase de secundaria este semestre, por lo que en el proceso educativo diario debemos preparar las lecciones con anticipación y estar preparados para todo. Al mismo tiempo, también consulto humildemente con profesores destacados y discuto con profesores de la misma clase, pruebo con valentía nuevas ideas, preparo cuidadosamente material didáctico, resumo constantemente experiencias y logro buenos resultados en la enseñanza.
(3) Prestar atención al contacto familiar y mejorar la eficacia del trabajo;
Si bien damos importancia al trabajo de educación sobre protección, debemos mejorar aún más el trabajo de contacto familiar. La tarea se presenta de muchas formas y maneras. En el trabajo, nos comunicamos de diversas formas. Tales como: "llamadas telefónicas, notas, cartas, visitas domiciliarias, seminarios, etc. Siempre entendemos que los padres revisen cada trabajo. Este semestre, para enriquecer la cooperación en el hogar de nuestra clase, también realizamos algunas actividades útiles de cooperación en el hogar. Por ejemplo, en el "Concurso de karaoke entre madres e hijos del 8 de marzo" y el "Concurso de conocimientos sobre educación familiar", nuestros padres pueden participar activamente. En el formulario de comentarios de los padres que recibimos, hubo muchas palabras de aprobación y, por supuesto, también las hubo. Recomendaciones sinceras. Las hemos resumido y adoptado para hacer nuestro trabajo más perfecto y armonioso.
5. Otras actividades son coloridas y entretenidas.
La tercera clase de nuestra escuela secundaria participó. organización del parque. En la celebración del "1 de junio", el desfile de moda "Show, Show, Show" fue bien recibido por los maestros y padres presentes. No solo eso, las actividades en la clase también fueron coloridas. En la competencia "Little Singer", el niño Ni Jiatian de nuestra clase ganó el primer premio. En la competencia deportiva de la clase, nuestra clase ganó 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.
En tercer lugar, resumen y reflexión.
Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, ambos maestros hemos hecho lo mejor que pudimos. Al mismo tiempo, también vimos algunas deficiencias, como que los ejercicios matutinos carecen de rutina. Trabajaremos más duro y cooperaremos entre nosotros para esforzarnos por lograr un mayor progreso.