¿Plan de lección de Idiom Solitaire Primary School?
La forma correcta de resolver el problema, por ejemplo, el tema es "Tráfico", no importa cuántos modismos aprendamos, todavía tenemos que volver a "Tráfico" al final. Esta es la forma correcta de resolver el problema.
Plan de enseñanza ocupado:
Tráfico - dragón y tigre saltando - látigo de caballo saltando - azotando a un buey veloz - cabeza de toro y cara de caballo - tez pálida - sexo y arte - concentración - Presta atención al misterio y la blancura - envejecemos juntos - anticuado y refrescante - el otoño es refrescante - deslumbrante - uno tras otro - tres pilares.
B. Los modismos cambian cada día que pasa. Plan de lección de jardín de infantes de Idiom Solitaire
La herejía se refiere a doctrinas dañinas que son diferentes de las ideas ortodoxas. Inusual: diferente; Hu: extra; Ordinario: ordinario. Situaciones muy diferentes a las habituales. El surgimiento de un nuevo ejército: otro ejército. Es una metáfora del repentino surgimiento de un nuevo poder. Bocas diferentes diciendo lo mismo al unísono. Es decir, todos dicen lo mismo. Diferentes personas dicen lo mismo y describen sus puntos de vista y opiniones exactamente de la misma manera. Diferentes sinónimos tienen diferentes nombres, pero la esencia es la misma. Mismo trabajo, mismo resultado: minucioso e ingenioso; diferente: diferente. Diferentes piezas tocaron igual de bien. Las palabras metafóricas tienen diferentes significados, o una cosa se hace de manera diferente... diferentes caminos hacia el mismo fin. La metáfora requiere diferentes métodos para obtener el mismo resultado. Absurdo: extraño; apertura celestial: metáfora de algo que aparece de la nada y no existe en absoluto. Significa que esta idea es poco realista y muy extraña. Tesoros raros, tesoros raros. El significado original de flores exóticas y hierbas exóticas se refiere a flores y plantas extrañas y raras. También se refiere a artículos y obras maravillosas. El repentino surgimiento de un nuevo ejército para formar otro ejército es único. La metáfora es una fuerza nueva y repentina. Apareció de repente. Diferentes rimas significan que todos dicen lo mismo. Lo mismo que "homónimo". Diferentes caminos, por diferentes caminos, conducen al mismo destino. La metáfora requiere diferentes métodos para obtener el mismo resultado.
C. Plan de lección de Idiom Solitaire para que los niños mongoles aprendan el idioma
Excelente plan de lección de chino para clase media: Idiom Solitaire.
Sea sincero y animado, lleve adelante el objetivo de encontrar una aguja en un pajar y responda ojo por ojo. Tocarle el piano a una vaca puede compensarlo.
Las personas accesibles ganarán la batalla.
Considerar una cosa y perder la otra. Volar conmigo puede aprovechar para asustar a la serpiente y seguir avanzando.
Tener visión de futuro, confianza, ser tan estable como el monte Tai, comprometerse mutuamente, estar igualados y ser absurdo.
¿Cuál es el punto de sentir pánico, ser tomado por sorpresa, tener prisa y ser gente de ideas afines? El éxito de cada centímetro de tierra dura poco.
El monarca derrotado, sus ministros y asistentes se mostraron poderosos, relajados y felices sin precedentes, y ganaron poder generosamente.
Suspira, abandona la oscuridad y vuélvete hacia la luz, crea un nombre claro, déjate llevar y avanza uno tras otro.
¿Dónde está la pareja perfecta? Las complicaciones surgieron, los años se desmoronaron.
El reemplazo es aburrido y aburrido y se ha convertido en algo común.
El broche final, el pájaro asustado, es el pájaro de las flores, que regresa a casa como una flecha.
La tensión debe ser tensa, la lengua debe estar atada, la distancia debe ser lejana. Es esto o aquello, la cosa cambia.
Esta es una oportunidad única en la vida y es su deber ineludible generar ideas. Ser irrazonable, arrogante y soberbio es contraproducente.
La vívida sonrisa esconde la luz y la sombra de la espada, sólo conociendo las dificultades y esforzándose por la excelencia.
D. ¿Cómo escribir el plan de lección para el modismo del jardín de infantes "El ciego toca al elefante"?
"Los ciegos tocando al elefante" es una fábula conocida. Se dice que los cuatro ciegos decían que el elefante tenía forma de pared, de palo, de pilar y de cuerda, en base a su contacto con el cuerpo, los dientes, las patas y la cola. Todos son moralistas y discutidores. Esta fábula hace reír e inspirar a la gente: a la hora de comprender las cosas y las personas, debemos evitar en el futuro "resumir el todo en una palabra" "El ciego tocando el elefante" se utiliza a menudo para satirizar a las personas subjetivas y unipersonales. cara. Este modismo se cita a menudo. Objetivos docentes: Conocimientos y habilidades: 1. Reconozca las trece palabras nuevas de esta lección y escriba ocho palabras nuevas usando la cuadrícula de campo. 2. Comprender el contenido del texto y el significado literal y la connotación de "ciegos tocando el elefante". 3. Leer el texto de forma correcta y fluida y contar la historia. Proceso y métodos: 1. Lea una y otra vez para sentir y comprender el texto mediante la lectura completa. 2. Realizar debates grupales para analizar el contenido ideológico y las emociones de la historia. Emociones, actitudes y valores: a través del estudio de esta lección, se guía a los estudiantes para que comprendan completamente las cosas y comprendan completamente la situación de las cosas antes de sacar conclusiones.
No se pueden sacar conclusiones precipitadas simplemente mirando un aspecto de las cosas. Debes observarlos exhaustivamente para tener una comprensión correcta. Análisis de puntos clave y dificultades: 1. Aprenda las nuevas palabras en esta lección y lea el texto por rol. 2. Comprender el significado del modismo "el ciego toca al elefante". Preparación antes de la clase: material didáctico multimedia, tarjetas de vocabulario. Proceso de enseñanza y descripción del diseño: Primera clase, maravillosa introducción. 1. Estudiantes, ¿han visto alguna vez un elefante? ¿Puedes decirme cómo son? 2. El material didáctico muestra imágenes de elefantes. 3. Los estudiantes observan cuidadosamente y hablan sobre sus sentimientos. 4. Transición: Pero hay algunas personas ciegas que nunca han visto un elefante y quieren saber cómo es. Entonces tocaron al elefante con sus manos. ¿Cómo eran los elefantes que acariciaban? Hoy estudiaremos la fábula "Los ciegos y el elefante". En segundo lugar, lea el texto por primera vez y aprenda nuevas palabras. 1. El profesor muestra sus propias necesidades de aprendizaje y los alumnos leen el texto por sí mismos. (1) Reconocer palabras nuevas y leer el texto con fluidez. (2) ¿Cuáles son los elefantes que toca el ciego? (3) Comparte con tus compañeros la inspiración que obtuviste después de leer el artículo. 2. Aprenda nuevas palabras. (1) Muestre las nuevas tarjetas con palabras, léalas por nombre y luego léalas colectivamente. El profesor debe enfatizar los puntos principales. (2) Los compañeros de mesa leen entre ellos y comprueban el reconocimiento de nuevas palabras. 3. Lea el texto en voz alta por título y sección para verificar la capacidad y precisión de comprensión lectora de los estudiantes. 4. Los estudiantes comentan entre sí. 5. Utilice palabras nuevas para demostrar oraciones clave. Un ciego tocó el cuerpo del elefante y dijo: "Entiendo. Solía ser como una pared". Un ciego tocó los dientes del elefante y dijo: "Como un palo redondo y liso". El tercer ciego tocó los dientes del elefante. y dijo: "Parece un palo redondo y liso". Tocó la pata del elefante y dijo: "Ustedes dos están equivocados, es como un pilar". Finalmente, un ciego tocó la cola del elefante y gritó: "Ustedes dos son los dos". ¡Mal! ¡Es como una cuerda!" (1) Lee las frases. (2) Lea las palabras nuevas en la oración. (3) Elimine la pronunciación de las nuevas palabras y léalas nuevamente. 6. Muestre el material didáctico y compruebe la comprensión de las palabras nuevas por parte de los estudiantes haciéndose amigos de los elefantes. En este vínculo, los profesores deben confiar plenamente en los estudiantes y darles suficiente espacio para el aprendizaje independiente. En tercer lugar, lea el texto nuevamente y comprenda el contenido. 1. El material didáctico reproduce la grabación del modelo de lectura del texto y, mientras escuchan, los estudiantes describen oraciones en el texto que las cuatro personas ciegas consideran similares. 2. Lea el segundo párrafo (1) Complete el formulario: el material educativo muestra las partes del formulario que los personajes tocan y sacan conclusiones. El primer ciego, el segundo ciego, el tercer ciego y el cuarto ciego (2) practican el habla con "elefante...". 3. El material didáctico demuestra habilidades de aprendizaje. Lea el tercer párrafo en el grupo. Dibuja y lee lo que dijo el líder. Discusión e intercambio: ¿Tienen razón los ciegos? ¿Por qué? ¿En qué se equivocaron? El profesor guía a los estudiantes para que comprendan la filosofía de la historia. 4. La partitura la lee el personaje. Si te encontraras con esos ciegos, ¿qué les dirías? Mostrar material didáctico. Quinto, practique y represente obras de teatro después de clase. En el proceso de práctica de las actuaciones de los estudiantes, los profesores deben proporcionar orientación y ayudar a los estudiantes a organizar y actuar. La segunda clase consiste en realizar una obra de teatro. Requisitos: estar bien preparado antes de la clase, tener división de roles, poder agregar algunas líneas y tener expresiones e imágenes vívidas. Lo mejor es combinar el contenido del texto y la comprensión personal y agregar su propio contenido recreado. 1. Trabajar en grupos y practicar actuaciones cooperativas. 2. Actuar en grupos en la clase. 3. Revisión por pares. Para este enlace, los maestros deben prestar atención a la preparación temprana y guiar a los estudiantes para que estén completamente preparados de acuerdo con el contenido del texto. No solo debe tener una trama, sino también expresar las características de los personajes, resaltar las personalidades de los personajes y luego resaltar. la profunda filosofía contenida en las fábulas. No dejes que la actuación se generalice y se convierta en una mera formalidad. En segundo lugar, oriente la escritura de nuevas palabras. Hay muchas palabras nuevas en esta lección. Guíe a los estudiantes para que observen atentamente, analicen la posición de cada palabra en la cuadrícula y hablen sobre temas a los que se debe prestar atención por escrito. 1. Guíe a los estudiantes para que observen y analicen las fuentes, observen las posiciones de los trazos en la cuadrícula Tianzi y permita que los estudiantes intenten decir el orden de los trazos. Concéntrese en el sexto trazo de "Imagen"; al lado está la palabra dorada "incorrecto"; ¿cuál es la "controversia" más larga? 2. Píntalo con cuidado de rojo e intenta escribir. Recuerde a los estudiantes que escriban y sostengan el bolígrafo. 3. Utilice objetos físicos para proyectar los trabajos de escritura de los estudiantes, y los profesores y estudiantes los evaluarán juntos y se esforzarán por convertirse en "futuros calígrafos". Los profesores deben prestar atención a los problemas existentes en la escritura de los estudiantes y modificar rápidamente los trazos y las estructuras de estantería. 4. Combine palabras en palabras nuevas o diga una oración con palabras nuevas. 5. Práctica: leer y escribir al mismo tiempo. 3. Resumen: Después de aprender esta lección, comprendamos (mostremos el material didáctico): miremos las cosas de manera integral, no comprendamos solo de manera unilateral y saquemos conclusiones precipitadas fácilmente.
Plan de lección de solitario E. para conectar modismos para niños pequeños
Elige cosas suaves,
La combinación perfecta de perlas y perlas, una,
uno dividido en dos, no digas...
F. Modismos de los niños mongoles para aprender el idioma Plan de lección de solitario de ocho caras
Impresionante → volver a vida → vigoroso y poderoso → majestuoso → ambicioso Lingyun → Las nubes están en calma y el viento es suave → Cariñoso → Ver el sol de nuevo → El sol brilla.
¿G. Diseño didáctico del Solitario Idiom
? El diseño instruccional es la preparación del docente antes de enseñar. El diseño de la enseñanza significa que los profesores, bajo la guía de ciertas teorías de la enseñanza, hacen pleno uso de las condiciones existentes, organizan creativamente los procedimientos de enseñanza, seleccionan y determinan las medidas de enseñanza y logran una alta calidad y eficiencia.
H. Plan de lección de aprendizaje de modismos en clases pequeñas Volumen 2.
Conceptos básicos de diseño
Los animales son muy amigables con los niños pequeños y, por lo general, les gusta imitar a varios animales. Debido a que los niños están influenciados por la experiencia directa, están particularmente dispuestos a jugar con animales pequeños a su alrededor, como conejos, cachorros y gatitos. Para ayudar a los niños a ampliar aún más sus conocimientos y experiencias, elegimos un animal que está lejos de la vida de los niños pero que tiene características únicas. Con la ayuda de juegos musicales y combinados con la preferencia de los niños por escuchar cuentos, utilizamos instrumentos musicales para mostrar vívidamente las historias.
Plan de actividades
1. Objetivos de la actividad
1 Siente los diferentes timbres de los elefantes y los conejos mientras escuchas y hablas, intenta crear ritmos sencillos y elige. Instrumentos como historias.
2. Anime a los niños a expresar con valentía sus ideas y experimentar la diversión de las historias de instrumentos musicales.
2. Preparación de la actividad
1. Imágenes de conejos y elefantes e imágenes de paisajes primaverales.
2. Tener una comprensión preliminar de las características físicas de los elefantes y los conejos, como el volumen o la destreza, para allanar el camino para la creación de ritmos simples.
3. Tener cierta experiencia en el manejo de instrumentos musicales.
4. Tambores y campanas.
3. Proceso de la actividad
La historia de "El elefante y el conejo"
1. Mostrar imágenes y contar historias
t: Primavera. Ven, los animalitos se despiertan y el bosque vuelve a cobrar vida. El elefante y el conejo se citaron para encontrar juntos la primavera. El conejito salta sobre la hierba. Vio capullos que crecían en las ramas y flores de colores que florecían en la hierba. El elefante también llegó a la hierba balanceando su larga trompa. Cuando vieron que el hielo del arroyo se derretía, sintieron que el sol primaveral era muy cálido. La primavera es realmente hermosa. Dos amigos jugando en el césped bajo el sol. Antes de darme cuenta, el sol se había puesto y era hora de volver a casa. El elefante camina delante y el conejo detrás. Acordaron volver mañana para encontrar a Spring.
Comprender la historia
¿Quién está en la historia? ¿Qué están haciendo? ¿Qué hermoso paisaje viste en primavera?
(2) Disposición de la historia
1. Este es un distribuidor de conejos.
t: Hoy contraté un pequeño instrumento musical para doblar esta historia. ¿Cómo puede caminar un conejo? (Guíe a los niños para que se muevan y sientan la imagen de un conejo).
t: ¿Qué pequeño instrumento musical representa un conejo? ¿Por qué? (Guía a los niños para que elijan una pequeña campana para hacer un sonido para el conejo)
Empareja el elefante
t: ¿Cómo caminan los elefantes? ¿Qué sonido? (Guía a los niños a expresarse con movimientos y sonidos).
t: ¿Qué instrumento musical representa un elefante? ¿Por qué? (Guía a los niños para que elijan los tambores para doblar al elefante)
3. Primero doblando la historia
1. ¿Cómo escribir el plan de lecciones de educación temprana de Idiom Solitaire Montessori?
La primavera es cálida y las flores florecen
Palabras nuevas
Explicaciones básicas y detalladas
[ch nnuǎnhuākāI]
Primavera, el clima es cálido, las flores florecen y el paisaje es hermoso. Es una metáfora de una gran oportunidad para hacer turismo y observar.
Fuente
"Ensayos de Zhuang Yong en Nannei" de Zhu Ming Guozhen: "La primavera es cálida y las flores florecen; tengo un costoso banquete con los ministros confucianos en el gabinete. "
Frases de ejemplo
Todo el año comienza con la primavera, y en esta estación es un buen momento para estudiar mucho.
Antónimos aproximados
Sinónimos
La primavera ha vuelto, la tierra está llena de flores, el paisaje primaveral es brillante, el paisaje primaveral es tranquilo y se acerca la primavera. atrás.
Antónimos
Hace mucho frío en la nieve.
Idiom Solitaire
El padre fundador era digno y estricto, esperando que el conejo protegiera la planta y la vid atrajera un nuevo crecimiento. Por lo tanto, la espada es profunda y simple. y el paisaje es sorprendentemente infinito. No persigas el viento.
Eche un vistazo al paisaje en Sangyuli, mire el dinero, alégrese de ver la sinceridad, sea famoso en todo el mundo, sea famoso en todo el mundo, esté en todas partes, esté en todas partes, inseparable, inseparable, inseparable, inseparable , inseparable, inseparable, inseparable, inseparable, Arrodillado en el suelo, montando a caballo, montando a caballo, la casa inmediatamente dijo: "Los poemas, las nubes, los árboles y las paredes lejanas tienen oídos para comer". otros, estoy agotado, quejándome y merezco lo que merezco. * *Avergonzado de la reina Houhai Xianhe, Qingyun Phoebe, pero no puedo aferrarme a las crónicas antiguas. Me sentí apasionado, mantuve la cabeza en alto, no dudé y estaba ansioso por hacerlo.